Практическая работа № 2.

Тема: ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА НАСЕЛЕНИЯ

Цели занятия:

• изучение динамики и особенностей половозрастных составов населения стран различного типа;

• изучение факторов и тенденций, влияющих на половозрастную структуру и воспроизводство населения в странах различного типа и России;

• изучение недемографических структур населения;

• Изучение соотношений населения по полу и возрасту в различных группах стран, формирование умений и навыков анализа половозрастных структур населения и половозрастных пирамид, приобретение опыта работы со статистическим и справочным материалами.

Форма проведения – комбинированное занятие с использованием

следующих модулей:

· промежуточный тестовый контроль знаний;

· тематический ИНТЕРНЕТ-обзор «Демоскопа»;

· семинарское занятие;

· практикум;

· задание на контурной карте.

Промежуточный тестовый контроль знаний включает:

1. Теоретический вопрос тестового характера.

2. Региональные различия половозрастной структуры населения регионов мира (тестовый вопрос).

3. Определить тип половозрастной пирамиды отдельных стран по предложенным вариантам.

4. Объяснить особенности половозрастной пирамиды (искривления граней) отдельных стран по предложенным вариантам.

Необходимый минимум знаний для выполнения промежуточного тестового контроля знаний

1. Владеть понятийно-терминологическим аппаратом по теме.

2. Ориентироваться в статистических показателях по половозрастной структуре населения в пределах:

a. мира;

b. макрорегионов;

c. трех стран мира, занимающих первые места по численности населения;

3. Выявлять региональные и страноведческие различия в половозрастной структуре населения и объяснять причины различий.

4. Знать максимальные, минимальные и средние значения показателей половозрастной структуры населения по трем категориям географических объектов (мир, макрорегион, три страны мира, занимающие первые места по численности населения в пределах макрорегионов).

Вопросы для контроля знаний

1. Понятие «демографическая структура». Основные возрастные группы населения с учетом репродуктивных способностей и отношению к трудовой деятельности. Факторы, влияющие на половозрастную структуру населения.

2. Основные показатели, изучающие половозрастную структуру населения. Шкалы старения ООН и Ж. Боже-Гарнье- Э. Россета.

3. Понятие половозрастной пирамиды. Принципы построения, основные типы (по Г. Зундбергу).

4. Типы половозрастной структуры населения мира и их характеристика. Региональные различия возрастного состава населения мира. Понятия «старые» и «молодые» страны.

5. Типы стран по соотношению мужчин и женщин. Региональные различия структуры по полу населения мира.

6. Понятие о демографической ситуации и демографической политике. Международный план действий в области старения (Мадрид, 2002), Международная декларация в области старения (Берлин, 2002).

Задания для практикума

Групповое задание

Варианты сравнительного анализа половозрастных составов населения

Вариант		Вариант
1	Мир и Африка, Америка, Азия, Европа, Австралия.	6	Мир и регионы Северной и Центральной Америки
2	Мир, развитые, развивающие и наименее развитые страны	7	Мир и регионы Южной Америки
3	Мир и регионы Европы	8	Мир и регионы Австралии и Океании
4	Мир и регионы Азии	9	Мир и регионы
5	Мир и регионы Африки	10

Задание 1.

Дать сравнительный анализ половозрастных составов населения мира и его регионов за 1950-2010 гг.,

Методические указания:

1. Составьте таблицы по половозрастному составу населения по своему варианту, используя данные сайта www.esa.un.org → World Population Prospects: The 2012 Revision →Data →Tables in Excel-Format →Population → population by Age Groups – Both Sexes.

2. Сопоставьте и выявите различия половозрастной структуры населения мира и его регионов по своему варианту. Для этого составьте рабочие таблицы по форме таблицы 1.

3. рассчитайте основные показатели, характеризующие половой и возрастной составы:

• соотношение числа мужчин (S^M) и числа женщин (S^F);

• структуру населения по полу, % и построить график «Соотношение полов населения», где используются показатель соотношение мужчин и женщин, т.е. среднее число мужчин, приходящихся 100 или 1000 женщин в населении в целом и по отдельным возрастным группам;

• возрастную структуру населения мира и его регионов, по шкале Зунберга определите тип возрастной структуры, %:

4. Построить по данным таблиц половозрастные модели населения мира и его регионов.

Для изучения половозрастной структуры населения используется график, называемый половозрастной пирамидой.

Возрастно–половая пирамида – это двухсторонняя полосовая диаграмма, в которой по оси абсцисс отображается численность населения определенного возраста, а по оси ординат – возраст (однолетние лил пятилетние возрастные группы).

Построение пирамиды:

• На пирамиде численности мужчин располагаются в левой части, женщин в правой. Площадь каждого прямоугольника на пирамиде пропорциональна численности соответствующей возрастно-половой группы.

• Что делать с последней возрастной группой (например, 85 лет и старше и старше)? Выбирается предельный возраст, который будет представлен на пирамиде, и численность последней возрастной группы распределяется по убывающей до этого возраста. Что делать с группой «возраст неизвестен»? Ею можно пренебречь, если ее численность мала. Если численность этой группы велика, то ее можно распределить по всем возрастно-половым группам пропорционально их численности.

Основание, или нижняя часть графика показывает численность детей и подростков, средняя часть – население в трудоспособном возрасте, верхняя – пенсионеров, если бы на протяжении длительного времени демографические процессы, оказывающие прямое влияние на численность и структуру населения оставались бы одинаковыми для мужчин и женщин одной и той же когорты, то половозрастная пирамида имела бы вид равнобедренного треугольника. В реальности же этого не происходит, так как частота рождений и смертей во времени колеблется иногда очень значительно. Снижение числа родившихся образует на пирамиде «впадину », и наоборот, повышение числа родившихся образует на графике «выступ». Различают три типа половозрастных пирамид с точки зрения возрастного состава населения и три вида форм пирамид, соответствующих различным типам воспроизводства населения:

1- прогрессивный (форма - конус) – численность молодого поколения преобладает над численностью поколений родителей и прародителей, и пирамида имеет широкое основание.

2- стационарный тип (форма колокола) – достаточное уравновешенное соотношение численности поколений молодых и прародителей.

3- регрессивный тип (форма пирамиды - урна) – поколение родителей не восполняется поколением детей – пирамида имеет узкое основание и узкую вершину.

В случае, если доля старших возрастных групп постоянно растет, то можно говорит о демографическом старении населения.

Старение населения - это сложный процесс роста удельного веса лиц в возрасте 60 лет и старше в общей численности населения.

Он формируется под влиянием следующих факторов:

• рождений, смертей и передвижений населения, оказывающих одновременное влияние на процесс старения или омоложения населения;

• в масштабах отдельных государств решающим фактором служит рождаемость: её увеличение ведёт к омоложению обществ, падение - к развитию процесса населения;

• влияние смертности неоднозначно: увеличение смертности детей ведёт к развитию процессу, рост смертности стариков ведет к его торможению;

• в странах, добившихся значительного снижения детской и, в частности, младенческой смертности, влияние этого фактора утрачивает своё прежнее решающее значение;

• внешняя миграция, приток мигрантов из других стран, особенно молодых возрастов, становится тормозом процесса старения населения в районах входа, а отток его ускоряет этот процесс в районах выхода;

• внутренняя миграция оказывает решающее влияние на формирование возрастной структуры городов и сёл, ведёт к омоложению городского и ускоренного процесса старения сельского населения;

• безвозвратные потери населения активного возраста в войнах.

5. Ответьте на вопросы:

а) Под влиянием каких факторов складывается половозрастная структура населения?

б) Чем объяснить наибольшие расхождения в соотношении мужчин и женщин в различных возрастных группах регионов?

в) На какие периоды времени приходятся «провалы» в пирамидах?