Лекція № 8 Тема. Організація практичної підготовки спеціалістів-філологів План

1. Мета та завдання педагогічної практики студентів, які навчаються за програмою підготовки бакалавра та спеціаліста.

2. Права й обов’язки студента практиканта. Зміст роботи керівника й методистів педагогічної практики.

3. Зміст педагогічної практики студентів-філологів. Науково-дослідницька робота студента-практиканта.

4. Методичні рекомендації з педагогічної практики.

5. Форми і методи контролю проходження педагогічної практики.

6. Методичні поради до підготовки та проведення уроків російської мови.

Базова література

1. Горленко В.П. Педагогическая практика студентов: новые научные подходы // Педагогика. – 1996. - №5. – С.63-69.

2. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інф. Зб. Міністерства освіти України. – 1996. – № 13.

3. Мороз І.В., Ярошенко О.Г. Педагогічна практика студентів у загальноосвітніх навчальних закладах: Навч. посібник. – К., 2003. – 90 с.

4. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні // Освіта України. – 2004. – 3 грудня.

5. Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень студентами вищих навчальних закладів. Посібник для студентів вищих навчальних закладів / Колектив авторів: М.І.Соловей, Є.С.Спіцин, К.К.Потапенко, З.М.Шалік. – К.: Ленвіт, 2004. – 143с.

6. Педагогічна практика: Навч.-метод. посібник. – У 2 ч. / За ред. Л.В.Пшеничної, А.А.Сбруєвої, О.В.Перетятко. – Суми: СДПУ, 2004.

7. Педагогічне управління професійним самовизначенням учнівської молоді: Метод. посіб. / В.М. Мадзігон, І.Д. Бех, М.П.Тименко та ін.; За ред. М.П.Тименка. – К.: 2001. – 152с.

8. Педагогічний експрес: Метод. рекомендації по впровадь. Концепції громадянського виховання в навчально-виховний процес / Укл.: Р.П.Вдовиченко, А.І.Деркач, Л.М.Майборода та ін. – Миколаїв, 2000. – 86с.

9. Першочергові організаційні заходи щодо впровадження концептуальних засад гуманітарної освіти в Україні (вища школа) в педагогічну практику / Інф. Зб. Міністерства освіти України. – 1996. - № 13. – С. 16 -18.

10. Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України. – Міністерство освіти України. – Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту. – Вип.. 1. – К., 1994. – 139с.

11. Харламов И.Ф., Горленко В.П. Педагогическая практика: Старые и новые подходы // Педагогика. – 1997. - №4. – С. 72-78.

12. Цибух Л.Н. Диагностика и коррекция мышления у развивающейся личности/ Л.Н.Цибух, Л.Я.Чебыкин. – Одесса: ЮНЦ АПН Украины, 2002. – 172с.

Допоміжна література

1. Вжильев А.П., Маригодов В.К., Слободянюк А.А. Социологические исследования в педагогической практике. – М., 1992. – 44с.

2. Єрмаков І.Г. Виховання життєтворчості: моделі виховних систем. – Харків: Вид. група «Основа», 2006. – 224с.

3. Згуровський М. Підготовку кадрів на рівень сучасних вимог // Освіта і управління. – 1997. - №2. – С. 14-20.

4. Мистецтво бути викладачем: Практ. посіб. / А.Брінклі, Б.Десантс, М.Флемм, та ін. За ред.. О.І.Сидоренка. – К.: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні», 2003. – 144с.

5. Мосин А., Гуц Е. Ещё раз о практике (в школе) // Вестник высшей школы. – 1990. – № 10. –С. 49-51.

6. Нагаєв В.М. Оцінювання навчальної діяльності студентів за модульно-кредитною технологією навчання // Педагогіка і психологія АПН України. – 2000. – №3. – С. 84-88.

7. Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень студентами вищих навчальних закладів. Посібник для студентів вищих навчальних закладів / Колектив авторів: М.І.Соловей, Є.С.Спіцин, К.К.Потапенко, З.М.Шалік. – К.: Ленвіт, 2004. – 143с.

8. Островерхова Н. Аналіз уроку: концепції, методики, технології. – К., 2003. – 351с.

9. Педагогическая практика в школе: Учебн. Пособие / Балбенко С.Ю., Васин Ю.Г., Медведев В.Ф., Мирошниченко В.И. – К.: Вища школа, 1990. – 136с.

10. Пудина М.Л. Зачем педагогу диагностика // Классный руководитель. – 2000. – №1. – С. 19-26.

11. Тичина І.І., Грищенко Г.Т. Модульна система вивчення оцінки знань студентів. – К.: УДПУ, 1994. – 162с.

12. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М.: Пед. общество России, 2000. – 256с. Заводяний В., Заводяний В. Рейтинг – система оцінювання успішності студентів // Рідна школа. – 2001. - № 1. – С. 45.