Методические указания для студентов заочного отделения Общие организационно-методические рекомендации
Общее содержание курса «философия» определяется учебными планами и программой и не зависит от формы обучения студентов (дневная, заочная, вечерняя). Но методика изучения курса при разных формах обучения различная. Основными формами заочного обучения являются установочные лекции и практические занятия, консультации по предмету в установленное время у ведущих преподавателей, а главное – самостоятельная работа по изучению курса, которая включает: изучение материала по учебным пособиям; самопроверка по теоретическим вопросам; выполнение индивидуальной контрольной работы. Итоговая форма отчетности – зачет.
Установочные лекции и практические занятия слушателей-заочников проводятся вначале семестра. Лекции носят преимущественно обзорный характер. Их цель - обратить внимание на ключевые проблемы, дать общую схему построения разделов курса, указать на практическое значение изучаемых фундаментальных проблем, сориентировать студента на наиболее оптимальные формы самостоятельной работы по темам.
Если в процессе самостоятельной работы по курсу у слушателя возникают вопросы, или он испытывает затруднение при выполнении индивидуальной контрольной работы, он может обратиться за разъяснениями к ведущему преподавателю во время специальных плановых консультаций.
Для экзамена по философии необходимо:
1.Знание вопросов к экзамену по философии.
2.Контрольная работа по философии, одна из глав учебника или тема из списка рефератов по философии.
Оформление контрольной работы:
По вузовским стандартам – титульный лист (на обложке ученической тетради), содержание (3-4 раздела), введение, основная часть, по содержанию, заключение (собственные выводы по теме), список использованной литературы (не менее 4-5 источников). Объем – ученическая тетрадка.
Темы контрольных работ по философии
Предмет философии и ее роль в жизни человека и общества. Философия как многогранное учение.
Сложность и основные направления современного философского знания.
Функции философии.
Основной вопрос философии и две его стороны.
Проблема первичности-вторичности мировых основ и главные философские направления.
Проблема познаваемости Мира и главные философские направления.
Философия и картины мира (бытовая, мифологическая, религиозная, научная, философская). Интеграционные процессы в науке и философии.
Социокультурные условия появления и развития восточной философии, восточной культуры. Основные философские учения Востока.
Специфика логики восточной философии и ее характеристика на примере одного из учений.
Социокультурные условия появления и развития западной философии, западной культуры.
Основные этапы развития западной философии и их краткая характеристика.
Специфика логики западной философии и ее характеристика на примере одного из учений.
Античная метафизика и представления о строении мира (на примере философской системы).
Античная диалектика.
Античные представления о человеке (на примере философской системы).
Основные идеи философии Платона.
Основные идеи философии Аристотеля.
Философия средневековья и ее характеристика на примере одного из учений.
Социокультурные условия появления и развития русской философии, русской культуры. Связь русской, западной и восточной философии.
Специфика логики русской философии и ее характеристика на примере одного из учений.
Различные направления русской философии (славянофильство, западничество, философия всеединства, русский космизм).
Проблема метода в философии. Методология как раздел философского знания.
Иррациональная методология (созерцание, сосредоточение, медитация, мистика, интуиция).
Рациональная методология: метафизика и диалектика в античности.
Научно-философская методология: метафизика и диалектика XVII-XIX вв.
Структурно-функциональная методология. Концепция структурных уровней материи.
Системная методология. Системное представление о мире в философии и НКМ.
Роль понятийного аппарата в философском отражении Мира. Эволюция категорий и изменение их содержания.
Категории бытия, материи в философии и НКМ.
Проблема времени в философии и науке.
Проблема пространства в философии и науке.
Представления о пространстве-времени в современной философии и науке.
Человек в философии и научной картине Мира. Телесное в человеке. Вещественный обмен со средой.
Проблемы соотношения тела и души в человеке (философские и научные аспекты).
Аскиология как философское учение о ценностях. Природа ценностей человека и общества.
Взаимодействие потребности, интереса, идеала, цели и ценностей человека.
Философские проблемы смысла жизни, счастья и ценностей человека. Материальные, духовные и социальные смыслы бытия.
Эстетическое в человеке. Духовность и интеллигентность (философские аспекты).
Проблема сознания в философии и науке.
Душа человека. Концепции происхождения души. Проблема существования души в бестелесном состоянии.
Соотношение сознания и познания. Гносеология и агностицизм.
Чувственное познание и его формы: ощущение, восприятие, представление, воображение.
Рациональное познание и его формы: понятие, суждение, умозаключение. Гипотеза. Теория.
Интуиция и ее роль в познании. Рациональное и иррациональное в человеке.
Проблема истины в познании. Виды истин. Критерии истины.
Научное познание. Эмпирический и теоретический уровни.
Формы и методы научного познания.
Основные направления западной философии человека Х1Х - ХХ вв. (основные представители, характеристика философской системы, на выбор).
Особенности социокультурной эволюции России и характерные черты русской философии (основные представители, характеристика философской системы)
Философская антропология (сущность и основные направления).
Различные концепции происхождения и творения человека.
Философские аспекты антропогенеза: архантропы, палеоантропы, неоантропы.
Ранний и поздний антропогенез. Становление качеств человека и общества в раннем антропогенезе.
Философия здоровья человека как глобальная проблема. Философские и научные аспекты духовного здоровья.
Нравственные проблемы бытия и здоровья человека.
Свобода воли и необходимость. Свобода и ответственность.
Поздний социогенез как философская проблема. Пути эволюции государств.
Формационный и цивилизационный подходы к анализу исторического процесса.
Россия в мировом сообществе. Философский анализ проблем и перспектив развития.
Анализ социально-классовой структуры общества в разных философских концепциях.
Глобальные проблемы человечества.
Философские проблемы развития социально-экономических систем, социального управления и социальной информации.
Индивид и личность. Сознание и самосознание. Личностные качества человека.
Философское понимание культуры человека и общества.
Культура и цивилизация. Проблемы глобальной цивилизации.
Проблемы становления ноосферы. Соотношение материальных и духовных факторов в жизни современного общества.
Глобальная экологическая проблема.
Сферы социального бытия и формы общественного сознания (политическое, правовое, научное, религиозное, нравственное, эстетическое сознание), их функции (или одна из сфер, на выбор).
А также контрольные работы по одной из философских систем (по программам учебников, на выбор, с обязательным использованием текстов первоисточников, хрестоматий, антологий соответствующих философов).
Разработал к.ф.н., доцент кафедры философии АГАУ Глиос Г.Н.