Вопрос 4.

Интернациональное воспитание как основа гражданского воспитания

учащихся.

Гражданское воспитание - воспитание любви к Родине, народу,

воспитание партиотизма, формирование стремления и умения прийти на

защиту, желание и готовность помогать нуждающимся; воспитание

отношений к разным национальностям:- уважение традиций других

народов, - уважение личности другого человека.

План беседы.

1.История освоения Урала. Коренное этническое население.

2.Религиозные особенности населения Урала. Многонациональный

состав.

3.Образ жизни, культуры и семейные традиции башкир, татар, русских.

4. i радиционные праздники населения Урала, национальные кухни. з.Ассимиляция традиций и культуры народов, живущих на Урале.

Билет №£2.

Вопрос 1.

Составить и написать психолого-педагогическую характеристику

уч-ебнрй группы.

ПсПхолого-педагогическая характеристика учебной группы составляется

по плану:

1.Количество учащихся, половозрастной состав. Список группы с

анкетными данными,. Социальный паспорт коллектива.

2.История формирования коллектива.

3.Учебная деятельность группы. Характеристика взаимоотношений,

успеваемости, поведения, общения, взаимопомощь, общий уровень

умственного развитая, ведущие мотивы учения. 1;,4.Психоло[ический климат в коллективе. ;г ^/Межличностные отношения в коллект.

6 Характеристика официального статуса:

-сплоченность группы;

-уровень развития коллектива.

7.Деятельность коллектива вне занятий.

8.Конфликты среди учащихся, их психологическая природа, способы

решения.

Психоло! о-педагогическая характеристика учебной группы:

В группе обучается 25 чел., юноши, 1986-1987 гг. Дети из полных еемей-

19 чел. Дети из не полных семей(семья состоит из одного родителя)-6

чел., дети из многодетных семей-10 шт.Высшее образование имеют 6

родителей учеников, среднеспециальное-18, среднее-20. Семьи учеников

в основном социально-благополучные.

Группа была сформирована в сентябре 2002 г. учащиеся успевают на «хороши» и «удовлетворительно». Неуспевающих в учебной группе нет. Поведение на теоретических и практических занятиях удовлетворит. Учащиеся группы общительны, дружелюбны, оказывают взаимопомощь. Уровень умственного развития учащихся группы - средний. Ведущими мотивами учения являются стремление не отстать от сверстников, приобретение знаний, умений, овладение будущей профессией. Психологический климат в коллективе нормальный. В классе сформирована инициативная группа из 7 чел. Сплоченность группы средняя. Уровень развития коллектива - средний. Посещают спортивную секцию - 10 чел. Из родителей учащихся сформирован актив из 8 чел., который занимается организационной помощью в учебно-воспитательном процессе. Для учащихся группы проводятся различные тематические вечера и экскурсии. Серьезных конфликтов среди учащихся группы нет. Общие выводы:

1. 1 "руппа находится на стадии формирования.

2. Учащиеся группы в основном в основном из социально благополучных семей, успевают на «хорошо» и «удовлет» при удовлетворительном поведении, обладают средним уровнем умственного развития.

3. Учащиеся группы общительны, дружелюбны, психологический климат в классе норальный.

4. Родительский актив оказывает организаторскую помощь в учебно- воспитательном процессе.

5. Адаптация учащихся к новым социальным условиям проходит благополучно.

23.12.2003 г. Инженер-педагог Иванова О,В.