Вопрос 3.

Опишите фрагмент вводного инструктажа на ЛПЗ

Бункер. Очистка зерна.

Изучить устройство бункера, распределительного и выгрузного шнеков. Разобрать, изучить и собрать кулачковую муфту и предохранительную муфту выгрузного шнека. Изучить сигнальное устройство бункера. Осмотреть место крепления стрясной доски и стана верхнего решета. Провести демонтаж решет и привода очистки вентилятора и механизмов очистки. Изучить их устройство. Установить все снятые части наместо. Отрегулировать очистку на заданные условия.

Вопрос 4.

Разработайте план деятельности преподавателя-предметника по . [итательной работе с учащимися ПУ.

Воспитательная работа в ПУ строится по следующим направлениям: физическое воспитание учащихся, эстетическое воспитание, трудовое воспитание, умственное воспитание, морально-нравственное, экологическое воспитание, интернациональное воспитание, экономическое воспитание и т.д.

Сентябрь

1 неделя Классный час «Мои трудовые дела в третьем семестре. Как я отдыхал».

2. неделя Отчетно-выборное собрание, выборы актива и старосты группы.

3. неделя Участие в еельхозработах.

еля Организация дискотеки. Октябрь

- 1Ы1ОСТИ

ГС

' "~ V,'- ^; -viVy^rTTf-rr -

Участие и проведение концерта художественной самодеятельности Ноябрь

Подготовка к лыжным гонкам Участие в соревнованиях по лыжным гонкам

Организация и проведение круглого стола с представителями правоохранительных органов

Проведение диспута на тем}' «Личность и коллектив» Декабрь

Подготовка праздничного концерта к Новому году Подготовка и изложение докладов на тему «Урал интернациональный» Лекция-конференция на тему «Наука и техника» Участие и проведение концерта к Новому году-Ян варь

Подведение итогов учебы и работы за прошлый год Подготовка к выступлению в КВН

Проведение деловой шры по теме экономического воспитания учащихся Организация посещения театра Февраль

(готовка конкурса эрудитов

Техническая конференция. Выпуск стенгазеты «Новое с/х науке и технике» Читательская конференция Проведение и участие в конкурсе эрудитов Март

Трудовой десант в учебное хозяйство Отчеты учащихся о само воспитании Участие и проведение КВН

рпесни и строя Апрель

Экскурсия в музей

Техническая игра-тренинг «устрани неисправность» Экологический десант по очистке территории ПУ Подведение итогов дней самоуправления Май

Встреча с ветеранами ВОВ

Беседа-консультация «как готовиться к экзаменам»

Выступление на собрании группы на тему «Успешно закончить второй курс -наша главная задача» Подведение итогов учебы и труда за год

Билет №18. i

Вопрос 1 -

Описать один из способов выбора старосты группы, актива группы.

Для того, чтобы выбрать старосту группы, актив группы, необходимо исследовать группу по следующим параметрам: структура группы, разделение ролей, групповые нормы и правила, психологический климат, уровень развития группы, степень сплоченности, совместимость членов группы между собой, характер межличностных отношений.

Социометрия - метод социальной психологии, предложенный Дж. Морено, позволяющий выразить количественно, графически структуру межличностных отношений в группе, исходя из числа и характера взаимных выборов ее членов по определенному социометрическому критерию. По результатам взаимных выборов членов группы составляется социограмма, позволяющая наглядно представить характер взаимоотношений членов группы, выявить наиболее влиятельных членов группы, взаимные пары и группировки. Социометрическое исследование показывает степень групповой сплоченности, пространственной позиции каждого члена группы (наиболее предпочитаемые члены группы, наименее предпочитаемые, наименее отвергаемые. наиболее отвергаемые) индексы эмоциональной экспансивное™, индекс психологической взаимности. Староста и актив группы выбираются из числа членов группы, которые набрали наибольшее количество баллов.

Вопрос?

В чем заключается идея гуманизации пед.процесса в сельском ПУ.

Идея гуманизации проявляется в социальной защите растущего человека, гкманизации отношений педагога и учащегося, приоритете человеческого фактора над технократическим и административным. Она способствует раскрепощению учащегося, росту его свободы и самостоятельности,

_ _

установлению доверительных воспитательных отношений. Высшим гуманистическим смыслом социального развития становиться отношение к человеку как ценности быгия, создание условий для развития каждого человека Реализация этой идеи связана с построением пед.процесса на следующих основаниях: полное уважение к личности воспитанника, опора на его положительные стороны, качества, педагогический такт и терпение, признание прав учащегося и создание условий для их реализации, привлекательность и эстетичность методов и форм отношений. Овладевая профессиональными знаниями, учащийся сельского ПУ имеет возможность приобщения к общечеловеческой культуре, на основе которой возможно развитие всех сторон личности. Новые учебные планы и программы составлены с учетом культурно-исторических традиций народа, их единства с общечеловеческой культурой. Педагогический процесс строится на основе субъективных отношений, когда педагог не воспитывает и учит , а активизирует, стимулирует стремление, формирует мотивы учащегося к саморазвитию, изучает его активность, создает условия для самодвижения. Творческая направленность пед.процесса позволяет учащемуся самореализоваться, испытать радость от осознания собственного роста и развития, от достижения собственных целей. В процессе обучения и воспитания педагог ставит перед собой задачу даже в самые однообразные трудовые операции внести элементы творчества.