
- •Старославянский язык
- •Старославянский язык
- •Рабочая программа Кафедра русского языка
- •Распределение по семестрам
- •Программа дисциплины «Старославянский язык» Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Модульная рабочая программа дисциплины «Старославянский язык»
- •Карты ресурсов
- •Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •050301.65 (032900) – «Русский язык и литература»
- •Дневной формы обучения
- •Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •I. Словари
- •II. Исторические памятники письменности
- •III. Мультимедийные средства
- •IV. Раздаточный материал
- •Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •2. Дидактические материалы
- •2.1. Лекции теоретического курса Лекция № 1 (2 ч.) Введение
- •Лекция № 2–3 (4 ч.) История алфавита. Графика. Фонетика
- •Лекция № 4–6 (6 ч.) Фонетические процессы праславянской эпохи
- •Лекция № 7–9 (6 ч.) Общая характеристика грамматической системы старославянского языка Имя в системе частей речи
- •Лекция № 10–11 (4 ч.) Глагол в системе старославянских частей речи
- •Лекция № 12 (2 ч.) Непредикативные (именные) формы глагола
- •Лекция № 13 (2 ч.) Синтаксис старославянского языка (краткие сведения в связи с чтением текстов)
- •Лекция № 14 (2 ч.) Сравнительно-исторический анализ старославянских текстов
- •2.2. Практические занятия Практическое занятие 1 Введение. Понятие о старославянском языке как науке Возникновение письменности у славян. Славянские азбуки
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •III. Диакритические знаки. Числовое значение букв
- •Практическое занятие 2 Система гласных и согласных звуков старославянского языка второй половины IX века
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 3 Фонетические процессы праславянской эпохи
- •I. Вопросы
- •Праславянский язык: его периодизация. Характеристика праславянской фонетической системы древнейшего периода.
- •Звуковые процессы, развившиеся в ранний и поздний периоды праславянского языка
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 4 Изменение дифтонгов и дифтонгических сочетаний в период действия закона открытого слога (повторение)
- •I. Вопросы
- •Практическое занятие 5 Изменение заднеязычных согласных в сочетании с гласными переднего ряда Изменения согласных в сочетании с «йотом»
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 6 Изменение заднеязычных согласных в сочетании с гласными переднего ряда изменение согласных в сочетании с «йотом» (повторение)
- •Практическое занятие 7 Грамматичские разряды слов в старославянском языке Типы склонения существительных Склонения с основами на *a,*ja,*о,*jo.
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 8 Склонения имен существительных с основой на *ǔ, *ǐ, *ū, на согласный
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 9 «Имя существительное» Контрольная работа № 1 (Образец заданий для контрольной работы)
- •Практическое занятие 10 Местоимение. Имя прилагательное
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие № 11 Глагол. Формы настоящего и будущего времени
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 12 Формы прошедшего времени глагола.
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие 13 Повелительное и сослагательное наклонения Инфинитив и супин
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •Практическое занятие № 14 Причастие
- •I. Вопросы
- •II. Практические задания
- •2.3. Лабораторные занятия Лабораторное занятие 1 Две старославянские азбуки. Кириллица Особенности старославянского письма
- •Лабораторное занятие 2 Система гласных и согласных звуков старославянского языка второй половины IX века
- •I. Система гласных звуков
- •II. Система согласных звуков
- •Лабораторное занятие 3 Редуцированные ъ, ь. Падение редуцированных Последствия падения редуцированных
- •Лабораторное занятие 4 Переходные смягчения заднеязычных согласных Судьба сочетаний согласных с «йотом»
- •Лабораторное занятие 5 Чтение и анализ текста
- •Лабораторное занятие 6 Имя существительное. Местоимение. Имя прилагательное
- •Лабораторное занятие 7 Глагол
- •Лабораторное занятие 8 Причастие
- •3. Средства контроля
- •3.1. Рейтинг-контроль
- •3.1.1. Технологическая карта дисциплины
- •3.1.2. Модульная технологическая карта дисциплины
- •3.2. Контрольно-измерительные материалы
- •3.2.1. Задания для контрольных работ Контрольная работа № 1 (модуль 2)
- •Контрольная работа № 2 (модуль 3) Имя существительное
- •Контрольная работа № 3 (модуль 4) Глагол
- •Контрольная работа № 4 Анализ текстов
- •3.2.2. Комплект тестов для текущей и промежуточной аттестации
- •3.2.3. Перечень вопросов к экзамену по старославянскому языку
- •4. Методические рекомендации
- •4.1. Методические рекомендации для студентов
- •Образец выполнения заданий контрольной работы №1
- •1. Объясните чередования звуков в словах:
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы № 2
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы № 3
- •Методические рекомендации по анализу текста
- •4.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •5. Приложения карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •Для студентов образовательной профессиональной программы
- •032900 (050301.65) Русский язык и литература
- •Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •050301.65 (032900) – «Русский язык и литература» дневной формы обучения
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •050301.65 (032900) – «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «История»
- •Дневной формы обучения
- •Карта контроля за самостоятельной работой студента по дисциплине
- •050301.65 (032900) – «Русский язык и литература»
- •Дневной формы обучения
Учебно-методическая карта дисциплины
__Ф__│__Р__│__В____ __Старославянский язык 128
(наименование) кол-во часов (общее)
для студентов образовательной профессиональной программы
050301.65 (032900) – «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «История»
(шифр, наименование)
Дневной формы обучения
(форма обучения)
Модуль |
Общ. труд. |
Тема |
ПрЗ № (ч) |
Лаб № (ч) |
Самостоятельная работа (содержание, часы) |
Формы контроля |
№ 1. |
12 ч. |
Введение. Деятельность Кирилла и Мефодия. Две азбуки. Древние памятники старослав. письм-ти. Графика (2ч) |
№ 1 (2 ч.) |
№ 1 (2ч) |
Подготовка к пр.з. №1, реферат о дея-ти Кирилла и Мефодия. Конспект (памятники) (6 ч) |
Проверка дом.упр, реферата, конспекта |
№ 2. |
14 ч. |
Звуковая система старосл.яз (4 ч) |
№ 2 (2 ч.) |
№2–3 (2ч) |
Подготовка к пр.з. № 2, фонетич анализ слов (6 ч.) |
Проверка дом.упр. |
16 ч. |
Фонетич. процессы праславянской эпохи, связан-е с действием ЗОС (4 ч) |
№ 3–4 (4 ч.) |
№ 4 (2 ч.) |
Подготовка к пр.з. № 3–4, фонетич. анализ слов, чтение текста (6 ч.) |
Проверка заданий |
|
14 ч. |
Фонетич процесссы, связан-е с действием ЗСС (2ч) |
№ 5–6 (4 ч.) |
№ 5 (2 ч.) |
Подготовка к пр.з. № 5–6. Составление таблицы на переходное смягчение согл.зв. (6 ч.) |
Проверка заданий |
|
№ 3. |
18 ч. |
Основные грамматич категории сущ. Типы склонений сущ-х (4 ч.) |
№7–9 (6 ч.) |
№ 6 (2 ч.) |
Выучить парадигмы склонений сущ., морфологич. разбор сущ., анализ текста (6 ч.) |
Проверка знаний парадигм склонений сущ., морфологич. разбора |
12 ч. |
Грамматические категории мест-й и прил-х (2 ч.) |
№ 10 (2 ч.) |
№ 6 (2 ч.) |
Выполнение тренировоч упражнений по формированию навыка морфологического разбора имен, анализ текста (6 ч.) |
Тест |
|
№ 4. |
20 ч. |
Основные грамматические категории глагола (4 ч.) |
№ 11–13 (6 ч.) |
№ 7 (2 ч.) |
Работа по карточкам, выполнение к/р по теме «глагол», чтение и анализ текста (8 ч.) |
Проверка к/р |
10 ч. |
Непредикативные формы глагола (2 ч.) |
№ 14 (2 ч.) |
№ 8 (2 ч.) |
Изучение парадигм склонения причастий, морфологич. Разбор причастий (4 ч.) |
Проверка дом. упр. |
|
№ 5. |
6 ч. |
Синтаксис старославянского языка (2 ч.) |
- |
- |
Самостоятельное изучение темы (4 ч.) |
|
6 ч. |
Историко-культурный анализ текста (2 ч.) |
|
|
Самостоятельное изучение темы (4 ч.) |
Тест |
|
Итого: |
128 |
28 часов |
28 ч |
16ч |
56 часов |
|
Примечание. ИРС (консультации) – 7 часов.