Практическое занятие № 11 Глагол. Формы настоящего и будущего времени

I. Вопросы

1. Основные грамматические категории глагола: наклонение, время, лицо и число глагола в старославянском языке.

2. Две основы глагола. Как выделяется основа настоящего времени, инфинитива? Какие глагольные формы образуются от основы настоящего времени? Какие глагольные формы образуются от основы инфинитива?

3. Глаголы тематические и нетематические. Спряжение тематических и нетематических глаголов в настоящем времени.

4. Будущее простое. Образование. Спряжение.

5. Сложные формы будущего времени. Образование. Спряжение.

II. Практические задания

1. Выделите основу инфинитива и основу настоящего времени глаголов Сравните эти формы с аналогичными в современном русском языке, прокомментируйте различия в основах:

решти, бhжати, нести, искати, вести.

2. Объясните чередования звуков в глагольных основах:

даровати – дарq~ши, м#ти – мьнеши

3. Определите спряжение глаголов по тематическому гласному или по его отсутствию.

идеши, видиши, имаши, влачиши, вhси

4. Назовите формы будущего времени, объясните образование сложных форм будущего времени.

кqпитъ; приидетъ; хошт@ читати; начьн@ дqмати; б@детъ солгалъ

5. Из приведенного отрывка выпишите глаголы в форме настоящего, будущего времени и сделайте морфологический разбор их.

Не вhмь чьто глаголеши. Вашь же отьць вhсть "ко трhбq~те сихъ. Не может градъ qкрыти с#. …тq б@детъ плачь… И рек@ отцq сво~мq. Имамь н@жд@ изити и видhте е. Паче скры\ таиное се еда б@деть солгалъ.

Схема морфологического разбора глагола:

Глагол

1. Начальная форма

2. Тематический/нетематический

3. Спряжение (для тематических глаголов)

4. Наклонение

5. В изъявительном наклонении – время

6. Лицо

7. Число

Литература

1. Иванова, Т.А. Старославянский язык. – М., 2005. – С. 164–174.

Практическое занятие 12 Формы прошедшего времени глагола.

I. Вопросы

1. Простые формы прошедшего времени.

   1. Как формами аориста и имперфекта в старославянском языке характеризовалось действие в прошлом?

   2. Как образовался аорист? Разновидности аориста. Объясните происхождение названия сигматический аорист. Образование и спряжение аориста от основ инфинитива на гласный, на согласный. Спряжение аориста.

   3. Образование и спряжение имперфекта.

2. Сложные формы прошедшего времени

   1. Перфект. Его образование и спряжение.

   2. Плюсквамперфект. Его образование и спряжение.

II. Практические задания

1. Поставьте данные глаголы в формы 1 л. ед. и мн. числа; 2 л. мн. числа сигматического аориста и имперфекта:

нести, бьрати, носити, быти, ректи

2. Глаголы, данные в скобках, употребите в форме аориста.

И тогда … qченици ~го (прити). И … къ немq ~дина рабыни (прhст@пити). …царь Иродъ… слqхъ (qслышати).

3. Глаголы, данные в скобках, поставьте в форму имперфекта, требуемую контекстом.

Петръ вънh … на дворh (сhдhти). И никъто же не … ~мq (слqжити). Змии въ водахъ (быти)

4. Определите временную форму глаголов, лицо, число.

ид@, ~си читалъ, несетъ, бhахъ неслъ, несhахъ, вhмь, ~си, ~смь неслъ, с@ть несли, начнеши читати, придетъ, б@д@ читалъ

5. Проспрягайте в форме перфекта и плюсквамперфекта глагол вести.

6. Из данного текста выпишите глаголы в форме прошедшего времени и сделайте морфологический разбор их.

Не добро~ ли сhм# сhhлъ ~си на селh сво~мъ. Мънh не далъ ~си козл#те. И рече имъ сынъ село кqпихъ. И ископа въ немь точило. Сhдhаше съ слqгами. И не бhаше пришелъ къ нимъ исqсъ.

Литература

1. Иванова, ТА. Старославянский язык. – М., 2005. – С. 174–186.