МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ

Вінницький національний медичний університет

ім. М.І. Пирогова

«ЗАТВЕРДЖЕНО» на методичній нараді кафедри медичної реабілітації та медико-соціальної експертизи Завідувач кафедри проф. Колісник П.Ф.

« » 200 р.

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Актуальні питання фізіотерапії, курортології та реабілітації
Модуль №	1
Змістовий модуль №	2
Тема заняття №10	Кліматолікування
Курс	V
Факультет	Медичний № 1

Вінниця – 2013

Методичні рекомендації для студентів для практичних занять по темі:

«Кліматолікування».

Актуальність теми: ^{Україна характеризується різноманітним поєднанням природних умов і ланд­шафтів, які мають великі потенційні можливості для широкого розвитку ліку­вального і оздоровчого відпочинку. Сприятливий клімат усієї території країни дозволяє широко використовувати кліматотерапію як один з основних методів лікування та профілактики хвороб, специфічних для індустріальної цивілізації. Клімат як багаторічний режим погоди формується внаслідок взаємодії основ­них кліматичних чинників: сонячної радіації, циркуляції повітря і впливу земної поверхні. Кліматичні умови території України характеризуються зональністю, чіткими сезонними контрастами в ході метеорологічних елементів, зростанням континентальності з північного заходу на південний схід, формуванням кліма­тичних відмінностей у гірських районах та на узбережжях морів.}

^{Вплив клімату на життєві процеси здійснюється через погоду, яка діє на фізіологічні системи людського організму всією сукупністю своїх властивос­тей, визначаючи його стан і самопочуття.}

^{Погода – фізичний стан нижніх шарів атмосфери у конкретному географічному районі у даний момент часу (у період визначення основних метеоелементів). Людина у кожний конкретний момент перебуває під одночасним впливом багатьох геофізичних (сонячна радіація, зем­ний магнетизм тощо) і метеорологічних (температура, вологість повітря, швидкість вітру тощо) величин. Людський організм високочутливий до зміни геофізичних і метеорологічних умов. На основі цієї властивості організму лю­дини базується кліматолікування, яке обґрунтовується безпосереднім впливом кліматичних умов на здоров’я, коли за допомогою кліматичних чинників віднов­люються порушені фізіологічні функції організму.}

2. Тривалість теми: 2 год..

3. Навчальна мета (конкретні цілі):

Ознайомитися та мати уявлення про завдання кліматології, її роль в реабілітаційному процесі. Уміти обгрунтованно призначати кліматичне лікування, провести відбір пацієнтів для лікування різних патологічних станів з урахуванням показаннь і протипоказаннь.

Знати: Медична кліматологія, визначення та задачі. Біометеорологічні фактори, що впливають на людський організм. Температура повітря та її класифікація. Атмосферний тиск. Атмосферна електрика. Вологість повітря. Вітер. Сонячні та космічні впливи – радіаційні фактори атмосфери. Аерохімічні якості атмосферного повітря. Атмосферна циркуляція. Термічні умови зовнішнього середовища та методи оцінки теплового балансу організму людини. Основні природні зони, їх класифікація та медико – кліматична характеристика. Головні кліматичні курорти. Класифікація факторів, що впливають на людський організм. Загальні неспецифічні та специфічні реакції організму. Вплив кліматолікування на механізми термоадаптації, специфічний та неспецифічний імунітет, обмінні процеси. Адаптація і акліматизація, визначення поняття цих процесів та їх еволюційна основа. Фази акліматизації, їх характеристика. Кліматопатичні реакції та сезонні захворювання. Метеопатичні реакції та їх ознаки. Кліматичні впливи, їх методики. Профілактичні та реабілітаційні заходи кліматотерапії. Види аеротерапії, їх класифікація та характеристика. Геліотерапія, визначення. Методика проведення та фізіологічні механізми впливу на організм. Таласотерапія. Реакція на купання, фази та класифікація. Карстові печери і соляні шахти, характеристика їхнього мікроклімату та фізіологічні механізми впливу на організм. Кліматолікувальні споруди та лікувальні пляжі.

Уміти:

• характеристику кліматичних факторів, що використовуються з лікувально - профілактичною метою;

• фізіологічні зміни, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу різних кліматичних факторів;

• патологічні зміни, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу різних кліматичних факторів;

• загальні показання та протипоказання для проведення кліматотерапії;

• кліматичні ресурси України та країн СНД.

• відбирати хворих для реабілітації та лікування в санаторно-курортних умовах;

• прогнозувати та запобігати патологічним змінам, що відбуваються в людському організмі в результаті впливу певних кліматичних факторів;

• підбирати оптимальні реабілітаційні заходи для осіб з патологією серцево-судинної, дихальної, сечостатевої, нервової і ендокринної систем, шлунково-кишкового тракту, опорно-рухового апарату, осіб, що перенесли травми та хірургічні втручання.

Мати навички:

• застосування отриманих знань і вмінь в практичній діяльності;

• використання кліматичних факторів, з реабілітаційною та лікувальною метою;

• проводити контроль ефективності та прогнозувати рівень реабілітації при застосуванні кліматичних факторів в санаторно-курортних умовах.

4. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

№ з/п	Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
1.	Біохімія	Володіти константами нормальних біохімічних показників людини
2.	Анатомія	Знати будову тіла людини, конституційні типи тілобудови
3.	Нормальна фізіологія	Знати фізіологічні особливості систем організму
4.	Пропедевтика внутрішніх хвороб	Вміти збирати анамнез, оцінити загальний стан, проводити перкусію, пальпацію, аускультацію, дати оцінку фізичного розвитку. Поводити функціональні проби, та проби з фізичним навантаженням. Вимірювати артеріальний тиск, давати характеристику пульсу.
5.	Загальна хірургія	Володіти методами обстеження травматологічних та ортопедичних хворих
6.	Рентгенологія та радіологія	Володіти методами візуалізації та вміти оцінювати результати досліджень.