
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускников.
- •Аннотация учебного курса.
- •Формы контроля
- •Методы проведения занятий:
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •Целевая аудитория
- •Вырабатываемые компетенции
- •Содержание учебного курса.
- •Тема 1: История формирования методологии и технологий кадрового консультирования.
- •Контрольные вопросы:
- •Кейс «Завоевания эволюции, или Данонизация «Большевика»
- •Тема 2: Построение системы управления человеческими ресурсами организации
- •Кейс «Две стороны медали»
- •1. Барков с.А. Теория организаций (институциональный подход). М.: Изд-во кду, 2009. Темы рефератов:
- •Тема 3: Кадровый цикл и кадровый круг
- •Контрольные вопросы:
- •1. Функции управления человеческими ресурсами и логические взаимосвязи между ними.
- •Кейс «Дело об эффективном продавце».
- •Тема 4: Жизненный цикл организации
- •Кейс «Лизинг для детей»
- •Тема 5: Управление человеческими ресурсами и эффективность организации. Персонал-зависимые организации.
- •Кейс «Ополье»
- •Тема 6. Психологическая диагностика организации
- •Тема 7. Социальная диагностика организации.
- •Кейс «Хотели как лучше, а получилось – как всегда»
- •Тема 8. Экономическая диагностика состояния управления человеческими ресурсами организации.
- •4.6. Контрольные вопросы:
- •Кейс «Гиблогор»
- •Тема 9: Управление вкладом работника в общее дело организации
- •Кейс «Вилками по воде»
- •Тема 10: Коридор результативности труда и вознаграждение персонала
- •Кейс «Система оплаты труда в компании «Дизайн»
- •4. Итоговый контроль
- •5. Учебно-методическое обеспечение учебного курса
- •5.1 Литература:
1. Барков с.А. Теория организаций (институциональный подход). М.: Изд-во кду, 2009. Темы рефератов:
1. Системные взаимосвязи внутри модели по управлению человеческими ресурсами.
2. Модели по управлению человеческими ресурсами
Контрольные вопросы:
1. Ключевые ресурсы организации.
2. Гарвардская модель ключевых ресурсов организации и место челдовеческих ресурсов в ней.
3. Взаимосвязь между миссией организацией и подходами к управлению человеческими ресурсами компании.
4. Понятие вертикали управления.
5. Отличие между стратегией управления «снизу вверх» и «сверху вниз».
6. Теория организаций как база для кадрового консультирования.
Тема 3: Кадровый цикл и кадровый круг
3.1. Структура организации как закрепленная система распределения труда. Роль управления персоналом в оптимизации процедур и процессов взаимодействия в производственном цикле. Создание сбалансированных организационных систем. Анализ и реконструирование организации.
3.2 Последовательность мероприятий по управлению человеческими ресурсами организации. Кадровый цикл и его витки. «Стихийное» и «организованное» управление персоналом в компании.
3.3. Понятие и составные части кадрового круга. Внутренние взаимосвязи между элементами кадрового круга, их взаимодополняющие и взаимно усиливающие друг друга функции.
3.4. Общая характеристика основных инструментов по управлению человеческими ресурсами. Административный, мотивационный и стимулирующий потенциал инструментов по управлению человеческими ресурсами.
Литература:
Основная литература:
Зайцева Т.В. «Система управления человеческими ресурсами организации», М.: Издательство Московского университета, 2012, параграфы 3.2 – 3.5.
Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование. Под редакцией проф. В. В. Щербины. М.: Независимый институт гражданского общества, 2004., стр. 109 - 248.
Дополнительная литература:
1. Десслер Гари. Управление персоналом/ пер. с англ. М.: Изд-во Бином, 1997.
2. Управление персоналом. Учебник для Вузов/ под. ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина, 2001, гл.1.
Темы рефератов:
1. Значение миссии организации в системе мотивации персонала.
2. Анализ различных подходов в организационном проектировании.
3. Определение потребности в персонале.
Контрольные вопросы:
1. Функции управления человеческими ресурсами и логические взаимосвязи между ними.
2. Особенность политик по управлению человеческими ресурсами как инструмента управления.
3. Процедуры по управлению человеческими ресурсами как квинтэссенция управленческого опыта организации.
4. Специфика применения технических заданий в сфере управления человеческими ресурсами организации.
Кейс «Дело об эффективном продавце».
Тема 4: Жизненный цикл организации
Модели развития организации: Модель Л. Грейнера, модель И. Адизиса, модель Р. Дафта, модель Е. Емельянова и С. Поварницыной.
Сравнение этапов развития организации согласно моделям различных авторов: общее и отличное. Этапы развития организации как трудового коллектива. Межэтапные и внутриэтапные кризисы. Движущие силы развития и преобразования организации.
Соотнесение подхода к управлению сотрудниками в организации с этапами ее развития. Кризисы эволюции трудового коллектива в соотнесении с персональной эволюцией руководителей высшего звена. Эволюция подходов к управлению человеческими ресурсами в рамках одной организации.
Литература:
Основная литература:
Емельянов Е.Н., Поварницына С.Е. Психология бизнеса. М. 2000., гл. 17
Пригожин А.И. Методы развития организаций. М.: МЦФЭР, 2003, гл. 3 (стр. 85-92).
Контрольные вопросы:
Сравнительный анализ моделей жизненных циклов организации:
- количество представленной у автора информации в исследуемой области;
- масштаб проводимых исследовании;
- совокупность и полнота рассматриваемых факторов, влияющих на развитие организации;
- страна в которой автором модели проводились основные исследования.
2. Отличительные особенности этапа в развитии организации под названием «тусовка» и его фазы.
3. Отличительные особенности этапа механизации и его фазы. Отличительные особенности этапа управления качеством и его фазы.
Отличительные особенности этапа внутреннего предпринимательства и его фазы.
Классификации наиболее классических кризисов организации и их особенности.
Наиболее болезненные кризисы развития российских компаний.
Характеристика движущих сил внутрифирменных преобразований.
Соответствие этапов эволюции организации с применяемым в ней подходом к управлению человеческими ресурсами.