5.Поведенческая школа. Новый подход к управлению и мотивации работника.

Развитие таких наук, как психология и социология, и совершенствование методов исследования после второй мировой войны сделали изучение поведения на рабочем месте в большей степени строго научным.

В самых общих чертах, основной целью этой школы было повышение эффективности организации за счет повышения эффективности ее человеческих ресурсов. Очень острой становится проблема коммуникабельности работника, его способности работать в коллективе. Не менее важна адаптивность, приспособляемость сотрудника к различным людям: подчиненным и начальникам. Увеличение количества работников управления сопровождалось появлением профессиональных менеджеров. Все большее число хозяев по личным способностям оказывались не в состояние руководить сотнями инженеров, бухгалтеров, финансистов, юристов и т.д. Новый подход стремился в большей степени оказать помощь работнику в осознании своих собственных возможностей на основе применения концепций поведенческих наук к построению организаций и управлению ими.

6.Организация, как объект управления. Классификация организаций.

Организация - это объединение совместно работающих людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения определенных общих целей.

Организационная структура - один из основных элементов управления организацией. Она характеризуется распределением целей и задач управления между подразделениями и работниками организации. По сути, структура управления - это организационная форма разделения труда по принятию и реализации управленческих решений.

Таким образом, под организационной структурой управления необходимо понимать совокупность управленческих звеньев, расположенных в строгой соподчиненности и обеспечивающих взаимосвязь между управляющей и управляемой системой.

Организация представляет собой сознательно координируемое социальное образование с определенными границами, имеющее определенный набор взаимосвязанных целей. Любая организация является открытой системой, так как взаимодействует с внешней средой. В любой организации реализуются три ключевых процесса: получение ресурсов из внешней среды, производство продукта и передача его во внешнюю среду.

Организация как система координации поведения людей обеспечивает процесс достижения целей. Деятельность участников организации реализуется в рамках структуры и зависит от эффективности установленных связей между ними. Для того чтобы организация эффективно выполняла свои функции по достижению целей, используют мотивацию, стимулирование, власть, лидерство, управление конфликтами, организационную культуру и др.

Все организации вне зависимости от целей, типа и конечного результата имеют общие для всех сложных организаций характеристики.

1. Ресурсы.

2. Зависимость от внешней среды.

3. Горизонтальное разделение труда.

4. Вертикальное разделение труда.

5. Подразделения. Любая сложная организация состоит из подразделений, которые выполняют конкретные задания и добиваются конкретных специфических целей.

6. Необходимость управления. Для того чтобы организация могла добиться реализации своих целей.

Классификация:

По формализации:

• Формальные. Имеют чёткую структуру организации.

• Неформальные. Не имеют.

По форме собственности:

• Государственная

• Муниципальная

• Частная

• Религиозная

• Прочая.

По отношению к прибыли:

• Коммерческие

• Некоммерческие

По методам формирования:

• Формируемые сверху вниз

• Снизу вверх

• По диагонали

По источникам образования:

• Разгосударствлевание:

  • Приватизация

  • коммерциализация

  • самоорганизация

• учредительство:

  • частное лицо

  • юридическое лицо

  • гос. Орган

По видам экономической деятельности.

По степени жесткости:

• Жесткие. (иерархические)

• Гибкие.(программно-целевые)

• Мягкие.(горизонтальные)