- •Анотація дисципліни…………………………………………………………………....5
- •Структура залікового кредиту………………………………………………………...7 Зміст навчальної дисципліни.………………………………………………………….8
- •Анотація дисципліни
- •Опис дисципліни
- •Структура залікового кредиту дисципліни “Сскладання процесуальних документів у цивільних справах” “Договірне право” (стаціонар)
- •Тема 2. Позов як засіб забезпечення права на судовий захист .
- •Тема 3. Позови, що виникають із сімейних правовідносин.
- •Тема 4. Позови про захист права власності.
- •Тема 5. Позови у справах, що виникають із правочинів.
- •Тема 6. Позови про відшкодування шкоди, завданої фізичним особам (недоговірні зобов'язання)
- •Тема 6. Позови про відшкодування шкоди, завданої фізичним особам (недоговірні зобов'язання)
- •Тема 7. Позови про право на спадкування.
- •Тема 8. Позови, що виникають із трудових правовідносин.
- •Тема 9. Особливості справ окремого провадження.
- •Методика проведення семінарських (практичних) занять
- •Методика проведення практичних занять
- •Тема 1. Загальна характеристика процесуальних документів у цивільних справах.
- •1. Поняття, види і стадії цивільного судочинства
- •Тема 2. Позов як засіб забезпечення права на судовий захист . Семінарське заняття № 2 (2 год.)
- •Семінарське заняття № 3 (2 год.)
- •Тема 3. Позови, що виникають із сімейних правовідносин.
- •Семінарське заняття № 4 (2 год.)
- •Тема 4. Позови про захист права власності.
- •Семінарське заняття № 5 (2 год.)
- •Тема 5. Позови у справах, що виникають із правочинів.
- •Семінарське заняття № 6 (2 год.)
- •Тема 6. Позови про відшкодування шкоди, завданої фізичним особам (недоговірні зобов'язання)
- •Семінарське заняття № 7 (2 год.)
- •Тема 7. Позови про право на спадкування.
- •Семінарське заняття № 8 (2 год.)
- •Тема 8. Позови, що виникають із трудових правовідносин.
- •Семінарське заняття № 9 (2 год.)
- •Тема 9. Особливості справ окремого провадження.
- •З дисципліни“Теорія і практика складання процесуальних документів у цивільних справах” Загальні положення
- •Методичні рекомендації по виконанню індивідуальних завдань
- •З дисципліни «Теорія і практика складання процесуальних документів у цивільних справах”»
- •План самостійної роботи з дисципліни Теорія і практика складання процесуальних документів у цивільних справах”
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання знань студентів за ects
- •Структура залікового кредиту з дисципліни
- •“Теорія і практика складання процесуальних документів у цивільних справах”
- •Зміст програми за темами лекцій з навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і. Загальна характеристика процесуальних документів у цивільних справах.
- •Оцінювання підсумкового контролю
- •Програмові вимоги для модульного і підсумкового контролю ( екзамен) з дисципліни “Складання процесуальних документів у цивільних справах”
- •1. Поняття, види і стадії цивільного судочинства
- •Список рекомендованої літератури: Основна
- •Додаткова
Критерії оцінювання знань студентів
Оцінювання знань студентів здійснюється у відповідності до Положення про систему оцінювання знань та визначення рейтингу студентів відповідно до вимог Європейської кредитно-трансферної системи, схваленого Науково-методичною Радою Івано-Франківського університету права ім. Короля Данила Галицького 30.09.2011р. Контроль успішності студента - це перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення індивідуальної і самостійної роботи згідно робочої навчальної програми, вміння самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, вміння усно чи письмово викласти певний матеріал.
Академічні успіхи студента університету з навчальної дисципліни визначаються за стобальною шкалою з наступним переведенням балів до національної шкали та шкали ECTS, яке здійснюється в такому порядку:
Шкала оцінювання знань студентів за ects
Шкала в балах |
Національна шкала |
Шкала ECTS |
90-100 балів |
5 «відмінно» |
А |
80-89 балів |
4 «дуже добре» |
В |
65-79 балів |
4 «добре» |
С |
55-64 бали |
3 «задовільно» |
D |
50-54 бали |
3 «достатньо» |
Е |
35-49 балів |
2 «незадовільно» |
FX |
1-34 бали |
2 «неприйнятно» |
F |
Оцінка "відмінно" Відповідь студента базується на рівні самостійного мислення з елементами творчого підходу. Знання структури куpcу, теми викладеного питання, вміння скласти розгорнутий план з поставленого питання, вміння користуватись понятійним апаратом, точність формулювань, вміння синтезувати знання з декількох тем. грамотне і логічне викладення матеріалу. Студент володіє різнобічними навичками і методами розв'язання поставленої задачі, показує глибокі знання законодавства зі спеціальності, вміння самостійно викладати їх зміст, робити узагальнюючі висновки.
Оцінка "дуже добре" Відповідь будується на рівні самостійного мислення. Знання структури курсу. Дає відповіді на запитання грамотно і по суті. Програмний матеріал освоєно. Можливі несуттєві проблеми в освоєнні деяких неосновних питань. Студент володіє різнобічними навичками і методами розв'язання поставленої задачі, показує глибокі знання законодавства зі спеціальності, вміння самостійно викладати їх зміст, робити узагальнюючі висновки.
Оцінка "добре" Відповідь будується на рівні самостійного мислення. Добрі знання структури курсу. Дає відповіді на запитання грамотно і по суті. Володіє навичками і метолами виконання практичних завдань Програмний матеріал освоєно. Можливі несуттєві проблеми в освоєнні деяких основних питань. Студент вміє використовувати свої знання для аналізу сучасної дійсності. показує знання зі спеціальності та іншої передбаченої програмою літератури.
Оцінка "задовільно" Знання основної частини програмного матеріалу курсу. Вміння пов'язати теоретичні положення дисципліни з рішенням практичних завдань.
Оцінка "достатньо". Знання структури курсу. Знає зміст основних категорій дисципліни. Студент не знає значної частини програмного матеріалу. допускає суттєві помилки.
Оцінка "незадовільно" Студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не знає змісту основних правових категорій.
Навчальна дисципліна «Цивільне та сімейне право» вивчається у ІІІ, ІVсеместрі і складається із 4 змістових модулів.
За результатами вивчення кожного ЗМ студент може одержати максимальну кількість балів - 100, при цьому має місце наступний розподіл балів між структурними елементами ЗМ:
Види навчальної діяльності (структурні елементи ЗМ) |
Кількість балів (максимальна) |
|
Денна ф.н. |
Заочна ф.н. |
|
1. Аудиторна робота, в тому числі: - поточний контроль (на семінар-ських, практичних, лабораторних заняттях); - модульна контрольна робота. |
70
50
20 |
20
|
2. Самостійної робота студентів (СРС) |
15 |
-
|
3.Індивідуальна навчально-дослідна робота студентів (ІНДРС)
|
15 |
80 |
