2.2 Модуль второй «Профессиональные навыки и деятельность квалифицированного бакалавра по профилям направления 080100 Экономика»

2.2.1 Экономист как профессия и как открыть свое дело

Вопросы для повторения и изучения

1. Назначение профессии «экономист»

2. Формирование профессиональных и личных качеств экономиста

3 Требования к экономисту и его профессиональный язык.

4. Как открыть свое дело

Контрольные вопросы:

1. Объясните сущность и назначение профессии экономиста?

2. Дайте несколько определений понятию экономист?

3. Какие профессионально важные качества входят в профессиограмму специальности "экономист"? По какому признаку они расположены?

4. Какими личными качествами должны обладать специалисты профессии «экономист»?

5. Требования к экономисту и его профессиональный язык?

6. Назовите основные этапы открытия своего дела?

7. Охарактеризуйте инвестиционный климат Башкортостана (Перспективные отрасли развития, привлечение инвестиций и т.д)?

8. Что такое бизнес – план? Его структура?

9. Перечислите источники финансирования своего дела и их особенности?

10. Какие системы налогообложения вы знаете?

11. Какую организационно – правовую форму ведения бизнеса следует выбрать и почему?

12. Как проходит этап государственной регистрации бизнеса?

13. Назовите основные различия организационно – правовых форм предприятия: ИП и ООО?

2.2.2 Профессиональные навыки и деятельность финансиста и бухгалтера

1. Основные задачи профиля «Финансы и кредит».

2. Профессиональные и личные качества присущи финансисту как профессионалу.

3. Основные профессии, занимаемые финансистом.

4. Предмет, метод и задачи бухгалтерского учета. Значение бухгалтерского учета (бухгалтера) в деятельности предприятия.

5. Профессиональные и личные качества, предъявляемые к бухгалтеру.

6. Особенности профессий, занимаемых бухгалтером (фрилансер, аудитор и др.)

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные задачи профиля «Финансы и кредит»?

2. Основные требования, предъявляемые к профессиональным и личным качествам выпускника профиля «Финансы и кредит»?

3. Маклер, валютный трейдер: особенности профессии?

4. Кредитный инспектор и эксперт: особенности профессии?

5. Финансовый директор, финансовый консультант, финансовый координатор проектов: особенности профессии?

6. Банковский кассир - операционист, специалист по МСФО: особенности профессии?

7. Что представляет собой работа фрилансер?

8. Аудитор: плюсы и минусы, особенности и трудности профессии?

2.2.3 Введение в профиль «Налоги и налогообложение»

1. Налоги в системе рыночной экономики. Принципы налогообложения.

2. Налоговая система Российской Федерации. Виды и назначение налогов: (НДС, налог на прибыль, налог за пользование природными ресурсами, налог на имущество организаций, налог на доходы физических лиц).

3. Область профессиональной деятельности выпускника профиля «Налоги и налогообложение» (аудитор, налоговый консультант, налоговый инспектор).

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные принципы налогообложения? В какие группы они объединены?

2. Что такое налог? Какие системы (режимы) налогообложения вы знаете?

3. Назначение профессии налоговый инспектор?

4. Налоговый консультант как лицо свободной профессии и орган налогового правосудия.

2.2.4 Менеджер как профессия. Основы руководства, власти и лидерства

1. Основные функции менеджера и его профессиональные качества.

2. Власть и способы ее реализации

3. Стили управления

4. Влияние лидера на психологический климат организации

Контрольные вопросы

1. Объясните суть работы руководителя? Какие классификации типов руководителей вы знаете?

2. Профессиональные, личные и деловые качества менеджера (руководителя)?

3. Формы и типы власти?

4. Понятия «власть» и «руководство»: в чем их суть и различия?

5. Лидер, лидерство, его влияние на персонал организации?

6. Стили управления? «Управленческая решетка» Р.Блейка и М.Муттона?

Задания для самостоятельной работы: на основе изучения периодических изданий и интернет - ресурсов подготовить сообщения для круглого стола «Стили управления: какой наиболее эффективный?» согласно индивидуальным заданиям преподавателя.