Критерии и показатели степени экологической культуры младших школьников

Критерии

Показатели

Уровни

Наличие интереса природным объектам

проявление внимания, вопросы познавательного характера,

желание узнать что-то новое

Высокий уровень 1 балл - действенный, устойчивый интерес.

Средний уровень 0,5 балла - ситуативный интерес

Низкий уровень – 0 баллов -ситуативный фрагментальный, с быстрым переключением, слабым удержанием

Характер отношения к природным объектам

Понимание необходимости бережного отношения, проявление готовности оказать помощь и ответственность за хорошее состояние

Высокий уровень 1 балл - мотивы деятельности связаны с необходимостью ухода за растениями и животными как за живыми существами, эмоционально-положительное, ответственное отношение.

Средний уровень 0,5 балла - не всегда понятна необходимость выполнения заданий по уходу, отсутствие беспокойства за состояние порученного объекта, склонность к оказанию действенной помощи на фоне действий из личных интересов, положительное отношение

Низкий уровень – 0 баллов - отношение эмоционально-положительное, плакатное («не рвать», «не шуметь», «ухаживать»), наблюдалось и безответственное отношение к живым существам

Элементарные экологические представления

достоверность,

полнота,

умение выделять существенные признаки, устанавливать связи и зависимости,

определять условия, благоприятные для животного организма

Высокий уровень 1 балл - наличие экологических знаний о связях и зависимостях (замечали изменения состояния, определяли его причину)

Средний уровень 0,5 балла - неполный объем знаний, не устанавливали связи и зависимости в жизни природных объектов

Низкий уровень – 0 баллов - называют отдельных представителей, знакомы с условиями их жизни, некоторыми правилами ухода

Умения и навыки по созданию условий для организации, качество работы, внимание к состоянию объекта, желание участвовать в экологически ориентированной деятельности

обусловленность отбора способов ухода потребностями последних

Высокий уровень 1 балл - наличие некоторых умений и навыков по созданию условий для жизни и удовлетворению потребностей

Средний уровень 0,5 балла - не доводили начатое дело до конца, ограничиваясь выполнением необычно, ярко представленных заданий

Низкий уровень – 0 баллов - из-за отсутствия необходимых умений не могли создать благоприятные условия для разных групп организмов