Семінарські заняття Загальні положення

Макроекономіка належить до тих дисциплін, які покликані забезпечити фундаментальну підготовку бакалаврів з економіки. Мета її полягає в тому, щоб дати студентам теоретичні знання та найпростіші практичні навички з питань механізму функціонування національної економіки в умовах ринкових відносин. При цьому в центрі уваги перебувають причинно-наслідкові зв’язки в економіці, що знаходять своє відображення через такі категорії, як сукупний попит і сукупна пропозиція, інфляція, сукупні видатки і валовий внутрішній продукт, зайнятість і безробіття, державний бюджет, платіжний баланс, валютний курс тощо.

Для досягнення цієї мети в процесі викладання дисципліни передбачається вирішення таких завдань:

• визначення ролі макроекономічної науки в суспільстві, розкриття її об’єкта, предмета та методу;

• розкриття основних положень макроекономічних теорій, на які спирається сучасна макроекономічна наука та господарська практика;

• висвітлення системи основних макроекономічних показників та індикаторів макроекономічної нестабільності;

• розгляд базових моделей макроекономічної рівноваги;

• розкриття механізму окремих складових макроекономічної політики: фіскальної, монетарної, зовнішньоекономічної, соціальної;

• визначення факторів та розкриття основ моделювання економічного зростання.

Плани семінарських занять розроблено таким чином, щоб поєднувати лекційні питання, питання, які вивчаються самостійно та акцентувати увагу на власному розумінні студентом проблем, які розглядаються.

Окрім того, плани семінарських занять включають питання для дискусійного обговорення, підготовку повідомлень і доповідей за темами семінарів, також заплановане вирішення графоаналітичних прикладів та на деяких заняттях можливе застосування тренінгової методики навчання.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №1

Тема: МАКРОЕКОНОМІКА ЯК НАУКА

Мета: надати студентам можливість зрозуміти роль макроекономічної науки у суспільстві, об’єкт, предмет та методологію макроекономіки.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації.

План:

1. Основні проблеми макроекономіки та їх взаємозв’язок.

2. Функції макроекономіки у суспільстві.

3. Інструментарій та головні задачі макроаналізу.

Теми доповідей та рефератів:

1. Історія розвитку макроекономіки як науки.

2. Зв’язок макроекономіки та економічної політики держави.

Методичні вказівки:

В першому питанні необхідно звернути увагу на місце макроекономічної науки та макроекономічного аналізу в системі економічних наук. Слід докладно підкреслити зв’язок макроекономіки з теоретичними засадами, а також розглянути її об’єкт і предмет.

В межах другого питання розгляньте функції макроекономіки. Зверніть увагу на практичне застосування принципів макроекономіки для вирішення головної суперечності суспільства – між безмежними матеріальними потребами людей та обмеженими економічними ресурсами.

В третьому питанні необхідно з’ясувати основні категорії макроекономічної науки, підкреслити методи макроекономічних досліджень та звернути докладніше увагу на головні з них. Як висновок, треба визначити роль макроекономічної науки у вирішенні проблем суспільства.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №2

Тема: СИСТЕМА НАЦІОНАЛЬНИХ РАХУНКІВ

Мета: отримати уявлення про сучасну концепцію макроекономічного рахівництва.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації.

План:

1. Характеристика СНР.

2. Основні категорії та принципи побудови СНР.

Теми доповідей та рефератів:

1. Макроекономічні показники та суспільний добробут.

Методичні вказівки

В першому питанні необхідно розглянути зміст системи національних рахунків (СНС), методологічні принципи її побудови. Необхідно також з’ясувати відмінності між СНР та балансом народного господарства. В межах другого питання розгляньте її сектори, рахунки та основні категорії. Звернути увагу на основні показники, що містяться у СНР. ВВП.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №3

Тема: МАКРОЕКОНОМІЧНІ ПОКАЗНИКИ

Мета: надати студентам можливість зрозуміти роль макроекономічних показників для аналізу економічних явищ і процесів, отримати уявлення про сучасну концепцію макроекономічного рахівництва.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Валовий випуск та ВВП

2. Методи обчислення ВВП

3. Макроекономічні показники на чистій основі.

4. Інфлювання та дефілювання ВВП.

Теми доповідей та рефератів:

1. Макроекономічні показники в Україні.

Методичні вказівки:

В першому питанні треба дати визначення основним макроекономічним показникам, які розраховуються в системі національних рахунків, звернути увагу на проблему подвійного рахунку яка виникає під час розрахунків. Слід докладно зупинитися на виключеннях при обчисленні ВВП.

В межах другого питання необхідно розглянути методику розрахунку основних макроекономічних показників. Звернути увагу на можливість її практичного використання.

В третьому питанні необхідно з’ясувати сутність та методику розрахунку макроекономічних показників на чистій основі: ЧВП, НД, ОД, БД, та номінальні і реальні показники окремо.

В четвертому питанні слід ретельно розглянути методику розрахунку дефлятора ВВП, процесів інфлювання та дефлювання ВВП.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №4

Тема: ІНФЛЯЦІЯ ТА ЇЇ НАСЛІДКИ

Мета: дати студентам уявлення про сутність коливань в економіці та дослідити їх види, а також з’ясувати індикатори циклічних коливань.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Параметри економічного циклу.

2. Причини циклічних коливань в економіці.

3. Зайнятість і безробіття як наслідки циклічності.

4. Інфляція, її види та шляхи зниження.

5. Крива Філіпса про зв'язок між інфляцією та безробіттям

Теми доповідей та рефератів:

1. Особливості економічних циклів на сучасному етапі.

2. Теорія хвиль М.Д. Кондратьєва.

3. Негативні наслідки інфляції.

4. Крива Філіпса в короткостроковому та довгостроковому періоді

Методичні вказівки:

В рамках першого питання потрібно розглянути сутність, структуру, види економічних циклів. Зверніть увагу на графік циклу та проаналізуйте його щодо зрушень в економіці пофазно.

У другому питанні необхідно зупинитись на причинах економічних циклів, залежно від видів.

У третьому питанні треба звернути увагу на індикатори циклічних коливань, а саме: зміни у рівні цін, в обсягах виробленої продукції, ситуації на фондовій біржі та на ринку грошей. Розглянути антициклічну політику держави.

У четвертому питанні звернути увагу на причини, види інфляції та її наслідки для економіки. Розгляньте види інфляції в залежності від різних факторів. Покажіть, в якому випадку можна виграти від інфляції. Розгляньте активну та адаптивну антиінфляційну політику. В п’ятому питанні зверніть увагу на зв'язок між інфляцією та безробіттям за допомогою кривої Філіпса та зробіть висновки для політики зайнятості.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №5

Тема: МЕХАНІЗМ ФУНКЦІОНУВАННЯ РИНКУ ПРАЦІ

Мета: надати студентам можливість зрозуміти особливості механізму функціонування ринку праці на сучасному етапі розвитку економіки, з’ясувати значення державної політики зайнятості та механізм її регулювання.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Попит, пропозиція й ціна на ринку праці.

2. Теорії ринку праці.

3. Державна політика зайнятості населення.

4. Закон Оукена про втрати економіки від циклічного безробіття.

Теми доповідей та рефератів

1. Зайнятість і безробіття як наслідки циклічності.

Методичні вказівки

В першому питанні розгляньте зміст ринку праці, покажіть його особливості і необхідність для забезпечення економіки трудовими ресурсами. Зверніть увагу, що на цьому ринку також діють закони попиту і пропозиції й проаналізуйте, як вони функціонують. Розгляньте зміст заробітної плати як ціни робочої сили. Поясніть поняття “безробітний” та розгляньте види безробіття. Поясніть, чому фрикційне та структурне безробіття для економіки бажане. У другому питанні приведіть погляди класичної та кейнсіанської теорій на ціни ринку праці. Особливу увагу приділіть розгляду теорії гнучкого ринку праці. В третьому питанні зверніть увагу на особливості державного регулювання зайнятості населення. Розгляньте зміст експансіоністської політики зайнятості та її негативні наслідки. В четвертому питанні проаналізуйте закон Оукена та втрати економіки від циклічного безробіття.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №6

Тема: ЕКОНОМІЧНА НЕРІВНІСТЬ

Мета: надати студентам знання про проблему економічної нерівності та шляхи її розв’язання, зрозуміти механізм дії соціальної політики та межі її впливу на економіку.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Крива Лоренца.

2. Бідність та прожитковий мінімум.

3. Державна система соціального захисту населення.

Теми доповідей та рефератів:

1. Крива Лоренца як характеристика нерівномірності розподілення доходів в суспільстві.

2. Сучасні програми подолання бідності населення.

Методичні вказівки

У першому питанні необхідно пояснити, чому виникає проблема нерівності в розподілі доходів і чому не можна використати принцип рівності в цьому процесі. При аналізі використайте криву Лоренца й покажіть, як можна розрахувати рівень нерівності за допомогою децільного коефіцієнта та коефіцієнта Джині. В цьому питанні поясніть, чому в умовах ринку кожна людина має соціальну відповідність за рівень свого добробуту. В третьому питанні розгляньте державну систему соціального захисту населення Також необхідно розглянути державні заходи щодо соціального захисту населення. Покажіть необхідність цього процесу. Для цього, перш за все, проаналізуйте зміст межі бідності: абсолютну та відносну. Поясніть, чому при аналізі даної проблеми потрібно використати диференційний підхід. На завершення проаналізуйте державні інструменти соціального захисту: програми соціального забезпечення, програми державної допомоги.

.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №7

Тема: СУКУПНИЙ ПОПИТ

Мета: надати студентам уявлення про сутність сукупного попиту, цінові та нецінові чинники сукупного попиту.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Економічний кругообіг в умовах ринку.

2. Сукупний попит та його фактори.

3. Нецінові фактори сукупного попиту.

Теми доповідей та рефератів:

1. Модель взаємодії між суб’єктами ринку.

Методичні вказівки:

При підготовці першого питання необхідно використати схему кругообігу на макрорівні. На прикладі цієї схеми слід розглянути роль кожного суб’єкта економіки: ринків, домогосподарства, держави та посередників між ними – фінансових, кредитних та зовнішньоекономічних структур.

При підготовці другого питання почніть з аналізу та визначення категорій сукупного та індивідуального попиту. Надалі проаналізуйте залежність обсягу сукупного попиту від рівня цін і на основі цього аналізу сформулюйте закон попиту. Розгляньте ефекти багатства, процентної ставки та імпортних товарів, як доказ зворотної залежності обсягу попиту і рівня цін. В третьому питанні слід проаналізувати вплив на сукупний попит нецінових факторів. Це питання слід аналізувати з використання графіків.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №8

Тема: СУКУПНА ПРОПОЗИЦІЯ

Мета: надати студентам уявлення про особливості формування сукупної пропозиції, вивчити зміст поняття рівноваги в економіці та процес її формування.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Сутність сукупної пропозиції.

2. Альтернативні моделі сукупної пропозиції.

4. Базова модель економічної рівноваги „Сукупний попит – сукупне пропонування”.

Теми доповідей та рефератів:

1. Часткова та загальна економічна рівновага. Умови рівноваги.

2. Класична, кейнсіанська та монетарна моделі економічної рівноваги.

Методичні вказівки:

В першому питанні поясніть зміст сукупної пропозиції та залежність її обсягу від рівня цін. Покажіть цю залежність графічно. Розгляньте кожний відрізок кривої сукупної пропозиції та поясніть зв’язок відрізків з відповідними фазами економічного циклу. Проведіть аналіз й покажіть на графіку вплив на сукупну пропозицію нецінових факторів. В другому питанні слід проаналізувати альтернативні моделі сукупної пропозиції. В третьому питанні слід розглянути процес формування рівноваги на ринку. Для цього необхідно показати цей процес на графіку, відмітити рівноважний рівень цін та обсягу виробництва. Розгляньте та поясніть ситуацію в економіці, якщо крива попиту перетинає криву пропозиції на кожному з її відрізків.

Повторення теоретичних питань надасть змогу вирішувати графоаналітичні задачі, які допоможуть отримати навички щодо використання теоретичних знань на практиці при аналізі конкретної ситуації.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №9

Тема: ГРОШОВИЙ РИНОК

Мета: надати студентам з’ясувати сутність елементів грошового ринку та дослідити механізм взаємодії між ними

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Грошова пропозиція та попит на гроші.

2. Механізм встановлення рівноваги на грошовому ринку.

3. Банківська система та грошове пропонування.

Теми доповідей та рефератів:

1. Механізм досягнення рівноваги на грошовому ринку.

2. Банківська система в Україні. Формування та розвиток.

Методичні вказівки:

Розгляд першого питання потрібно починати із визначення понять “попит” та “пропозиція” грошей. Для цього слід використати сутність та значення грошових агрегатів, що об’єднують різні види грошей в процесі обороту. Проаналізуйте із використанням графіків попит на гроші для угод та попит на гроші як активи, а також загальний попит на гроші. В другому питанні необхідно розглянути зміст процентної ставки як ціни грошей, а також її залежність від попиту і пропонування на грошовому ринку. На закінчення аналізу покажіть, як досягається рівновага на грошовому ринку. В третьому питанні слід звернути увагу на структуру банківської системи й відмітити функції комерційних банків в ринковій економіці, їх зобов’язання та резерви. Покажіть процеси впливу Центрального Банку на діяльність комерційних банків, тобто поясніть зміст норми обов’язкових резервів. На завершення розгляду питання необхідно проаналізувати депозитний мультиплікатор і грошову пропозицію, що він забезпечує

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №10

Тема: СПОЖИВАННЯ ТА ЗАОЩАДЖЕННЯ

Мета: з’ясувати сутність кейнсіанської концепції споживання та інвестицій і модель простого мультиплікатора видатків, який відображає характер залежності ВВП від споживання та інвестицій

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Функція споживання.

2. Функція заощадження.

3. Чинники автономного споживання.

Теми доповідей та рефератів:

1. Споживання та заощадження як функції доходу.

Методичні вказівки:

В першому та другому питаннях необхідно звернути увагу на спільні та відмінні риси споживання та заощадження. Треба також розглянути категорії середньої та граничної схильності до споживання та заощадження та методи їх розрахунку. Проаналізуйте графіки споживання та заощадження. В третьому питанні розгляньте фактори, які впливають на рівень споживання та заощадження, в тому числі і недоходні (багатство, ціни, очікування, споживча заборгованість, оподаткування).

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №11

Тема: ІНВЕСТИЦІЇ В ЕКОНОМІЦІ

Мета: надати студентам знання щодо сутності інвестицій та їх ролі в розвитку економіки

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Інвестиції та їх роль в економіці.

2. Мультиплікатор інвестицій.

Теми доповідей та рефератів:

1. Проблеми інвестування в Україні.

2. Концепції мультиплікатора та акселератора.

3. Взаємозв’язок проблеми споживання, заощадження та інвестицій.

Методичні вказівки:

У першому питанні потрібно розглянути категорію інвестицій та фактори, які впливають на розмір інвестицій. Зверніть увагу на очікувану норму чистого прибутку та процентну ставку як на основні фактори інвестиційного попиту. Необхідно також засвоїти роль зовнішніх факторів сукупного попиту на інвестиції. Розгляньте валові і чисті інвестиції.

У другому питанні необхідно розкрити сутність та спосіб розрахунку мультиплікатора та акселератора.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 12

Тема: СУКУПНІ ВИТРАТИ І РІВНОВАЖНИЙ ВВП

Мета: вивчення умов, за яких сукупні видатки забезпечують виробництво рівноважного ВВП.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Сукупні видатки та рівноважний ВВП на основі моделі „витрати – випуск”.

2. Модель „вилучення – ін’єкції”.

3. Сукупні видатки та потенційний ВВП.

Теми доповідей та рефератів:

1. Інфляційний та рецесивний розриви як наслідки надмірності сукупних видатків.

Методичні вказівки:

Розглядаючи перше та друге питання, необхідно показати, що використовуючи витрати або ін’єкції в економіку, можна впливати на її рівновагу. Ці процеси необхідно розглянути, використовуючи графіки. В процесі аналізу поясніть зміст категорій: заплановані та фактичні інвестиції, заощадження. В рамках третього питання слід пояснити сутність інфляційного та рецесивного розривів.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №13

Тема: ЕКОНОМІЧНЕ ЗРОСТАННЯ

Мета: надати студентам надати студентам можливість вивчити сутність та типи, проаналізувати фактори економічного зростання, дослідити класичну та кейнсіанську модель економічного зростання.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Сутність та типи економічного зростання.

2. Фактори економічного зростання.

3. Модель Домара-Харрода

4. Модель економічного зростання Солоу

Теми доповідей та рефератів:

1. “Золоте правило” як критерій норми заощаджень.

2. Практичне застосування моделі Солоу у макроекономічному регулюванні.

Методичні вказівки:

В першому питанні розгляньте зміст поняття “економічне зростання” та “економічний розвиток”, покажіть їх спільні риси та відмінності. В другому питання проаналізуйте матеріальні фактори економічного зростання та розгляньте його виробничу функцію. Зверніть увагу на суспільні фактори економічного зростання. Розгляньте маржиналістську та структуралістську теорії економічного зростання.

В третьому питанні необхідно звернути увагу на модель економічного зростання Домара-Харрода, яка відображає кейнсіанську точку зору на економічне зростання.

У четвертому питанні розгляньте модель Солоу. Проаналізуйте допущення, що використовуються в цій моделі: відсутність зростання населення та відсутність технічного прогресу. Необхідно розглянути фактори виробництва продукту по Солоу – труд і капітал. Приведіть та проаналізуйте графік взаємозалежності інвестицій та капіталу. Зверніть увагу на “золоте правило накопичення” МРК=γ або МРК-γ=0, що відбиває взаємозалежність граничної продуктивності капіталу (МРК) та норми амортизації (γ).

На закінчення покажіть, як змінюються висновки даної моделі, якщо до неї запроваджуються змінні параметри – зростання населення та технічний прогрес.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №14

Тема: КЕЙНСІАНСЬКА ТЕОРІЯ ЯК ТЕОРЕТИЧНА БАЗА ДЕРЖАВНОГО РЕГУЛЮВАННЯ ЕКОНОМІКИ

Мета: вивчити концептуальні положення кейнсіанської теорії про необхідність та методи державного втручання в економіку, роль держави в економічному кругообігу та трансформацію моделей економічної рівноваги під впливом держави

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Основні положення кейнсіанської теорії.

2. Альтернативні макроекономічні теорії.

3. Функції і роль держави в економіці.

Теми доповідей та рефератів:

1. Обмеження ринкового механізму та необхідність державного втручання в економіку.

2. Альтернативні теорії макроекономічного регулювання.

1. Класична та кейнсіанська теорії макроекономічного регулювання.

Методичні вказівки:

У першому питанні розгляньте основні теорії макроекономічного регулювання – класичну та кейнсіанську. Необхідно виділити основні положення кожної теорії та зіставити їх. Додайте до цього аналізу вашу думку про аргументи цих теорій. В межах другого питання слід розглянути моделі економічного кругообігу з участю держави, фінансових посередників та зовнішнього сектора, визначаючи роль держави в умовах кожної моделі.

У другому питанні також слід розглянути трансформацію функції споживання за умов змін у чистих податках. Знову звернути увагу на модель “видатки – випуск” та державні і національні заощадження. Також згадати модель “вилучення – ін’єкції” та проаналізувати зміни у сукупних та приватних інвестиціях. В третьому питанні слід з’ясувати роль та функції держави в ринковій економіці.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №15

Тема: СУТНІСТЬ ФІСКАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ

Мета: розглянути основні види фіскальної політики та її значення для державного регулювання економіки.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Дискреційна фіскальна політика.

2. Автоматична фіскальна політика.

3. Фіскальна політика з урахуванням пропозиції.

Теми доповідей та рефератів:

1. Інструменти фіскальної політики, їх дія.

2. Роль кривої Лаффера.

Методичні вказівки:

Перше питання потрібно почати з пояснення категорій: фіскальна політика, дискреційна фіскальна політика. Надалі розгляньте зміст державних закупок та їх вплив на обсяг ВНП та покажіть це на графіку. Також необхідно проаналізувати вплив податків на рівень виробництва. В другому питанні необхідно розглянути зміст автоматичної фіскальної політики. Для цього скористайтеся як прикладом прогресивною системою оподаткування та на графіку покажіть механізм її дії. Зверніть увагу на ефект вмонтованих стабілізаторів в умовах спаду та інфляційного зростання..

В третьому питанні треба розглянути вплив фіскальної політики на пропозицію. Проаналізуйте криву Лаффера та покажіть можливість її практичного застосування. Розгляньте зміст бюджетного дефіциту та вплив на нього фіскальної політики. Покажіть, як держава може збалансувати державний бюджет на щорічній основі, на циклічній основі, та аргументуйте вашу думку: який спосіб є найефективніший. В цьому ж питанні потрібно розглянути шляхи скорочення державного дефіциту. Також треба проаналізувати джерела фінансування державного боргу та його вплив на розвиток економіки. Також в цьому питанні необхідно приділити увагу змісту та математичній інтерпретації мультиплікатору збалансованого бюджету.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №16

Тема: ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Мета: з’ясувати основні категорії зовнішньоекономічної політики держави.

Забезпечення заняття: тестові завдання, проблемні ситуації, практичні задачі.

План:

1. Сутність та інструменти зовнішньоекономічної політики.

2. Платіжний баланс та його структура.

3. Валютний курс, його форми та види.

4. Паритет купівельної спроможності.

5. Міжнародна валютна система.

Теми доповідей та рефератів:

1. Структура платіжного балансу України.

Методичні вказівки:

В першому питанні необхідно дати характеристику зовнішньоекономічним процесам та проаналізувати їх структуру: міжнародну торгівлю, вивіз капіталу, міграцію робочої сили та ін. Розгляньте основні міжнародні фінансово-економічні організації. В цьому питанні зверніть увагу на теорію порівняльних переваг та її актуальність на сучасному етапі. В другому питанні розгляньте зміст платіжного балансу, як основного статистичного документа, в якому відбивається рух зовнішньоекономічних операцій. Зверніть увагу на структуру платіжного балансу, зокрема, його важливу частину – торгівельний баланс. Проаналізуйте баланс поточних операцій і баланс руху капіталів. На закінчення зверніть увагу на операції балансування та регулювання платіжного балансу. В наступних питання слід звернути увагу на сутність валютного курсу, форми його котирування та принципи побудови і етапи розвитку сучасної валютної системи.