МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

На методичній нараді

кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології

Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько

“____”_____________________20_____р.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Уч бова дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	«Загальна характеристика щелепно-лицьових апаратів та їх класифікація. Транспортні шини».
Курс	IV курс (VІІI семестр)
Факультет	стоматологічний факультет

Тривалість заняття – 3 години.

Методичну розробку підготував

асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Барановський О.В.

КИЇВ-2013 р.

І. Актуальність теми

Ортопедичне лікування при пошкодженнях і переломах щелепно-лицьової ділянки виконують за допомогою ортопедичних апаратів. Початком лікування при переломах щелеп вважають момент накладення шини (лігатур), які фіксують відламки при наданні першої допомоги. Потерпілі з переломами щелеп потребують невідкладної фіксації відламків, що сприяє запобіганню розвитку ускладнень і скорочує терміни лікування.

З цією метою використовують групу простих знімних шин з пластмаси лабораторного виготовлення, що виконують функцію лікувальних і транспортних щелепно-лицевих шин. Успіх лікування переломів щелеп різної етіології з застосуванням вказаних апаратів значною мірою залежить від характеру і локалізації перелому, наявності зубів на відламках та їх стану, вибору оптимальної конструкції апарату, а також супутніх ускладнень.

П. Учбові цілі заняття

Ознайомитися (α-1)

- ознайомитись з етіологію і патогенез переломів верхньої і нижньої щелеп (α-1);

- ознайомитись з особливостями будови та функції щелеп. Особливості побудови і топографії м'язового апарату, періодонту зубів (α-1).

Знати (α-2, 3, 4)

- знати клініку і диференціальну діагностику переломів щелеп (α-2);

- знати загальну характеристику щелепно-лицьових апаратів, їх класифікацію, конструкційні особливості (α-3);.

- засвоїти показання до застосування щелепно-лицьових апаратів (α-3);.

- знати особливості конструювання, етапи виготовлення знімних шин в залежності від характеру і локалізації перелому, наявності зубів на відламках та їх стану, а також супутніх ускладнень (α-4).

Ш. Виховні цілі

1. Сформувати деонтологічні уявлення при роботі з пораненими з переломами щелеп.

2. Уяснити можливість своєчасного надання медичної допомоги пораненим з переломами щелеп.

3. Зуміти сформувати у собі розуміння особливостей психоемоційного стану поранених стоматологічного профілю і значення його для їх остаточної реабілітації.

4. Уяснити ступінь відповідальності лікаря за успіх лікування поранених з переломами щелеп, що залежить від його компетентності та професійної майстерності.