
- •Научно-методическое сопровождение образовательной деятельности оу в условиях модернизации образования.
- •Понятие «педагогическая инновация».
- •Понятие «научно-методическая деятельность»
- •Научно-методическая деятельность мбоу «Лицей №200» г.Новосибирска.
- •Становление деятельности.
- •Основные положения Программы развития «Совершенствование образовательного пространства лицея как условие формирования информационно-коммуникативной культуры личности» на 2006-2011гг.
- •Основные результаты реализации Программы развития на 2006-2011 гг
- •Анализ деятельности по Программе развития
- •Роль научно-методической деятельности в реализации Программы развития на 2006-2011 гг.
- •Программа стратегического развития мбоу «Лицей №200» на 2012-2016 гг.
- •Концепция программы развития мбоу «Лицей №200».
- •Основные мероприятия и проекты Программы стратегического развития на 2012-2016 гг.
- •Управление реализацией Программы стратегического развития
- •О жидаемые результаты программы
- •Целевые показатели реализации Программы
- •4.Роль научно-методического деятельности в реализации программы стратегического развития на 2012-2016 гг.
- •4.1 Деятельность по проекту «Создание специализированного класса технического и естественнонаучного профиля».
- •Деятельность по проекту «Внедрение модели системы менеджмента качества».
- •Изменение соотношений и направленности деятельности.
Целевые показатели реализации Программы
Целевые показатели реализации программы развития лицея согласованы с аккредитациоными показателями, распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011г. N 163-р «О концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы» и структурированы по основным стратегическим направлениям деятельности.
№ п/п |
Наименование показателя |
1 |
Качество результатов обучения и воспитания |
1.1 |
Соответствие результатов воспитания и обучения обновлённым целям образования согласно Федеральной программе развития образования РФ (%). |
1.2 |
Доля выпускников 9-х классов, сдавших ГИА на "4" и "5" (%). |
1.3 |
Доля выпускников 11-х классов, сдавших ЕГЭ по обязательным предметам (математика, русский язык) выше среднего балла по региону (%). |
1.4 |
Доля обучающихся, успевающих на "4" и "5" (%). |
1.5 |
Количество участников олимпиад различного уровня, в том числе победителей и призеров (чел.). |
1.6 |
Количество победителей и призёров олимпиад муниципального и регионального уровней (чел.). |
1.7 |
Количество победителей и призёров олимпиад федерального уровней (чел.). |
1.6 |
Доля учащихся, поступивших в ВУЗы в соответствии с выбранным профилем (%). |
1.7 |
Доля учащихся, имеющих учебную мотивацию выше среднего (%). |
1.8 |
Доля обучающихся, занятых в проектной и исследовательской деятельности на 20-30%.(%). |
1.9 |
Количество участников научно-исследовательских конференций, конкурсов проектов различного уровня (чел.). |
1.10 |
Количество программ дополнительного образования (ед.). |
1.11 |
Количество профильных классов (ед.). |
1.12 |
Количество специализированных классов с углублённым изучением естественнонаучных дисциплин (ед.). |
1.13 |
Количество обучающихся прошедших предшкольную подготовку (чел.). |
1.14 |
Доля обучающихся, охваченных различными видами внеурочной деятельности (%). |
1.15 |
Доля учащихся, занятых в 2-х и более видах внеурочной деятельности (%). |
1.16 |
Количество участников смотров, фестивалей, выставок, спортивных соревнований различного уровня, в том числе победителей и призеров (чел.). |
1.17 |
Количество учащихся, имеющих паспорт здоровья (%). |
1.18 |
Доля учащихся, занимающихся спортом (%). |
1.19 |
Снижение количества детей, состоящих на ВШУ и учете ОПДН. (ед) |
2 |
Кадровое обеспечение |
2.1 |
Доля молодых специалистов до 35 лет. (%). |
2.2 |
Доля педагогов, имеющих высшую и первую квалификационную категории - 80-95%. (%). |
2.3 |
Доля учителей - участников профессиональных конкурсов различного уровня, в том числе победителей и призеров (%). |
2.4 |
Количество публикаций, авторами которых являются учителя шт.). |
2.5 |
Доля учителей, использующих инновационные технологии (в том числе ИКТ, дистанционное обучение) (%). |
2.6 |
Доля учителей, прошедших подготовку в области современных педагогических технологий за последние 5 лет (%). |
2.7 |
Количество учителей, имеющих учёную степень (чел.). |
3 |
Информационная обеспеченность |
3.1 |
Обеспеченность учащихся учебной и программной литературой (%). |
3.2 |
Доля дисциплин обеспеченных электронным контентом (%). |
3.3 |
Количество учеников на 1 компьютер (ед). |
3.4 |
Количество педагогов на 1 компьютер (ед). |
4 |
Показатели состояния здоровья обучающихся |
4.1 |
Доля часто болеющих детей (%). |
4.2 |
Доля детей, имеющих хронические заболевания (%). |
4.3 |
Доля детей, отнесённых к основной группе для занятий физической культуры (%). |
4.4 |
Средний показатель заболеваемости (количество дней, пропущенных по болезни, в расчёте на одного ребёнка). |
5 |
Показатели финансовой устойчивости и ресурсного обеспечения |
5.1 |
Структура доходов (объем в млн. руб.), из них: |
5.1.1 |
финансирование по смете (в форме субсидий учредителя), всего, |
5.1.2 |
средства, полученные за платные образовательные услуги, |
5.1.3 |
другие источники. |
5.2 |
Средняя заработная плата учителей лицея (руб.). |
5.3 |
Доля средств из всех источников финансирования, направленных лицея на содержание имущественного комплекса (%). |