- •Рабочая программа
- •Объяснительная записка
- •Структура дисциплины «Современный русский литературный язык»
- •IV семестр:
- •V семестр:
- •Распределение программного материала
- •Информационный пакет
- •Аннотация к информационному пакету курса «Современный русский язык».
- •Модульная структура учебной дисциплины «Современный русский язык»
- •Значение оценки по шкале естs
- •Шкала оценки знаний студентов
- •Распределение баллов по формам контроля
- •Критерии оценки модуля №1
- •Критерии оценки модуля №2
- •Критерии оценки модуля № 3
- •Критерии оценки модуля № 4
- •Критерии оценки модуля № 5
- •Критерии оценки модуля № 6
- •Критерии оценки модуля № 7
- •План проведения практических занятий и распределение баллов по видам контроля
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 2
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 3
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 4
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 5
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое задание № 6
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие №7.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 8.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 9.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 10.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 11.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 12.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 13.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 14.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 15.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 16.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 17.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 18.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 19.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 20.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 21.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Самостоятельная работа Самостоятельная работа № 1-3.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 4
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 5.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 6.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 7-8.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 9-10.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 11.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 12-13.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 14-15.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 16.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Значение падежей
- •Контрольные вопросы:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 22-23.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 24-25.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 26-27.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 28-29.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Домашнее задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 30.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 31.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 32-33.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 34.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 35.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 36-40.
- •3Наки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •1. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях:
- •Контрольные вопросы:
- •Индивидуальные задания
- •Схемы разборов порядок фонетического разбора
- •Анализа слова
- •Лингвистические термины
- •Порядок орфографического разбора
- •Порядок морфемного разбора
- •Порядок словообразовательного разбора
- •Порядок морфологического разбора имени существительного
- •Порядок морфологического разбора имени прилагательного
- •Порядок морфологического разбора имени числительного
- •Порядок морфологического разбора местоимения
- •Порядок морфологического разбора глагола
- •Порядок морфологического разбора причастия
- •Порядок морфологического разбора деепричастия
- •Порядок разбора простых предложений
- •Порядок разбора по членам предложения
- •Порядок разбора односоставных предложений
- •Порядок разбора сложного предложения
- •Порядок разбора сложносочиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения усложненного типа
- •Порядок разбора бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных сложных предложений с разными видами союзной и бессоюзной связи
- •Сложных синтаксических конструкций
- •Литература:
- •Содержание
Структура дисциплины «Современный русский литературный язык»
Предмет изучения курса «Современный русский литературный язык»: программный материал предусматривает последовательное изложение основных закономерностей системы современного русского языка:
1) раскрытие основополагающих понятий курса «Современный русский литературный язык»;
2) соотношение звука речи и фонемы, что даёт учителю лингвистическое обоснование методики обучения чтению и письму;
3) организация работы над развитием речи и обогащением словарного запаса учащихся;
4) формирование навыков морфемного и словообразовательного анализов;
5) понимание системы частей речи, категорий и форм, им присущих; особенностей употребления этих форм в речи;
6) закономерности построения и правильного употребления синтаксических единиц.
Цель изучения курса «Современный русский литературный язык»: формирование языковых навыков и действенная связи с практической работой учителя:
1) усвоение теоретического материала и выработка умения изложить его грамотно, логически последовательно;
2) формирование умений и навыков лингвистического анализа;
3) повышение культуры речи, совершенствование орфографических и пунктуационных навыков;
4) обеспечение контроля за самостоятельной работой студентов.
Количество часов:
Всего на весь курс – 189 часов, в т.ч.:
лекции – 32 часа;
практические занятия – 42 часа;
самостоятельная работа – 115 часов
По семестрам:
IV семестр:
лекции – 10 часов;
практические занятия – 10 часов;
самостоятельная работа – 61 час;
V семестр:
лекции – 8 часов;
практические занятия – 12 часов;
самостоятельная работа – 34 часа;
УI семестр:
лекции – 14 часов;
практических занятий – 20 часов;
самостоятельная работа – 20 часов.
Формы контроля:
IV семестр – аттестация;
V семестр – аттестация;
УI семестр – аттестация, зачет.
Распределение программного материала
№ п/п |
Темы |
Кол-во часов |
Срок выполнения |
|||
лекции |
практические занятия |
Самостоятельная работа |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
ІУ семестр |
||||||
1. |
Введение. История возникновения и развития русского языка. Место русского языка среди славянских языков. |
|
|
1 |
февраль |
|
2. |
Лексикология. Понятие о лексике и лексикологии. Слово как единица лексики. Типы значений слов. Виды отношений между словами. Полисемия. Омонимы. Паронимы Синонимы. Антонимы. |
1 |
1 |
2 |
февраль |
|
3. |
Русская лексика с точки зрения происхождения. Исконно русская лексика: индоевропейская, общеславянская восточнославянская и собственно русская. Старославянизмы. Заимствованные слова. |
1 |
1 |
2 |
февраль |
|
4. |
Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Устаревшие слова и неологизмы. Использование архаизмов и историзмом в речи. |
0,5 |
|
4 |
февраль |
|
5. |
Лексика русского языка в стилистическом отношении. |
0,5 |
|
4 |
март |
|
6. |
Лексика русского языка применительно к сферам её употребления. Профессионально-терминологическая лексика. Диалектизмы. Жаргонизмы. |
0,5 |
|
4 |
март |
|
7. |
Фразеология. Лексикография. Типы словарей. |
0,5 |
|
4 |
март |
|
8. |
Звуковой состав русского языка. Классификация звуков. Фонемы и звуки речи. |
0,5 |
1 |
6 |
март |
|
9. |
Позиционные изменения фонем в составе слова. |
0,5 |
1 |
6 |
апрель |
|
10. |
Исторические чередования. Упрощение. Фонетическая транскрипция. |
0,5 |
1 |
6 |
апрель |
|
11. |
Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. |
0,5 |
1 |
3 |
апрель |
|
12.. |
Русская графика. Слоговой принцип русской графики. |
1 |
1 |
4 |
апрель |
|
13. |
Русская орфография. Основные принципы русской орфографии. |
1 |
1 |
4 |
май |
|
14. |
Морфемика. Понятие о морфеме. Типы морфем. Морфемный состав слова. Основа слова. Типы основ. Морфемный анализ состава слова. |
1 |
1 |
4 |
май |
|
15. |
Словообразование. Основные способы русского словообразования. Словообразовательный анализ. |
0,5 |
1 |
4 |
май |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
16. |
Исторические изменения в составе слова. Опрощение. Переразложение и усложнение. Этимологический анализ состава слова. |
0,5 |
|
3 |
май |
|
Всего за ІУ семестр |
10 |
10 |
61 |
|
||
У семестр |
||||||
17. |
Морфология. Понятие грамматического значения, грамматической категории и грамматической формы. Система частей речи современного русского языка. |
|
|
2 |
сентябрь |
|
18. |
Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Грамматические категории имени существительного. Словообразование имен существительных. Субстантивация. |
1 |
2 |
4 |
сентябрь |
|
19. |
Имя прилагательное, его морфологические признаки и синтаксические функции. Семантические разряды имен прилагательных. Степени сравнения качественных имен прилагательных. Склонение имен прилагательных. Словообразование имен прилагательных. Адъективация. |
1 |
2 |
3 |
сентябрь |
|
20. |
Имя числительное, его морфологические признаки и синтаксические функции. Разряды имен числительных по значению и по структуре. Склонение имен числительных. |
1 |
2 |
3 |
октябрь |
|
21. |
Местоимение. Семантическое, морфологическое и синтаксическое своеобразие местоимения как особой части речи. Разряды местоимений. Склонение местоимений. Переход в местоимения других частей речи. |
1 |
2 |
3 |
октябрь |
|
22. |
Глагол, его морфологические признаки и синтаксические функции. Инфинитив. Две основы глагола. Классы глаголов. Постоянные и непостоянные признаки глагола. Спряжение глаголов. Словообразование глаголов. |
1 |
2 |
4 |
октябрь |
|
23. |
Причастие как особая форма глагола. Разряды причастий. Глагольные признаки и признаки прилагательного у причастия. |
0,5 |
|
2 |
ноябрь |
|
24. |
Деепричастие как особая форма глагола. Глагольные признаки и признаки наречия у деепричастия. |
0,5 |
|
2 |
ноябрь |
|
25. |
Наречие, его морфологические признаки и синтаксические функции. Структурно-семантические разряды наречий. Способы образования наречий. Адвербиализация. |
0,5 |
|
2 |
ноябрь |
|
26. |
Слова категории состояния как особая часть речи, их значение, синтаксические функции и морфологические особенности. |
0,5 |
|
2 |
декабрь |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
27. |
Служебные части речи: предлог, союз, частица. Переход знаменательных частей речи в служебные. |
0,5 |
2 |
5 |
декабрь |
|
28. |
Модальные слова, их структурно-семантические разряды. Междометия, их структурно-семантические разряды. Звукоподражательные слова. |
0,5 |
|
2 |
декабрь |
|
Всего за У семестр |
8 |
12 |
34 |
|
||
УІ семестр |
||||||
29. |
Синтаксис. Единицы синтаксиса и их функции. Словосочетание как единица синтаксиса. Синтаксические отношения между словами в словосочетании. Виды синтаксической связи слов в словосочетаниях. Структура словосочетаний. Тип словосочетаний по структуре и характеру главного слова. Порядок слов в словосочетаниях. |
1 |
1 |
1 |
февраль |
|
30. |
Предложение как единица синтаксиса, его признаки. Простое предложение. Классификация простых предложений. |
1 |
1 |
1 |
февраль |
|
31 |
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое, способы их выражения. Связь сказуемого с подлежащим. |
1 |
2 |
1 |
февраль |
|
32. |
Второстепенные члены предложения: дополнение, обстоятельство, определение, приложение. |
1 |
2 |
2 |
февраль |
|
33. |
Односоставные предложения как особый тип простого предложения. Классификация односоставных предложений. Способы выражения главных членов односоставного предложения. Синтаксически нечленимые предложения. |
1 |
2 |
1 |
март |
|
34. |
Простое предложение и высказывание. Актуальное членение речи. Порядок слов в простом предложении. |
|
|
1 |
март |
|
35. |
Простое осложненное предложение. Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения. |
0,5 |
2 |
1 |
март |
|
36. |
Обособленные члены предложения, условия обособления. Вводные и вставные конструкции. Обращения. |
0,5 |
2 |
1 |
март |
|
37. |
Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Смысловое, структурное и интонационное единство сложного предложения. Структурные признаки сложного предложения. |
0,5 |
|
0,5 |
апрель |
|
38. |
Сложносочинённые предложения. Структурно-семантические признаки сложносочинённого предложения. Виды сложносочинённых предложений: соединительные, градационные, сопоставительные, разделительные, присоединительные, пояснительные.
|
1,5 |
2 |
1,5 |
апрель |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
39. |
Сложноподчинённые предложения, принципы их классификации Структурно-семантические признаки сложноподчинённого предложения. Виды сложноподчинённых предложений. Предложения нерасчлененной структуры (с придаточными определительными; изъяснительными; меры, степени, образа действия). Предложения расчлененной структуры (с придаточными времени; сравнительными; обусловленности; присоединительными). |
2 |
2 |
2 |
апрель |
|
40. |
Бессоюзные сложные предложения. Структурно-семантические признаки бессоюзного сложного предложения. Средства связи частей бессоюзного сложного предложения. Виды бессоюзных сложных предложений: перечислительные, сопоставительные, обусловленные, пояснительные. |
2 |
2 |
1 |
апрель |
|
41. |
Многочленные сложные предложения. Понятие о многочленных сложносочинённых, сложноподчинённых, бессоюзных сложных предложениях. Сложные синтаксические конструкции. |
1 |
2 |
1 |
май |
|
42. |
Сложное синтаксическое целое. Виды сложных синтаксических целых. Период. Абзац. |
1 |
|
1 |
май |
|
43. |
Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью. Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной. Конструкции с несобственно-прямой речью. |
|
|
2 |
май |
|
44. |
Основы русской пунктуации. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания и их употребление. |
|
|
2 |
май |
|
Всего за УІ семестр |
14 |
20 |
20 |
|
||
Всего за ІУ, У, УІ семестры |
32 |
42 |
115 |
|
||
