Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Senina_Kalinina-Metodichka (4).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.12 Mб
Скачать

Домашнее задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 502-508.

2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 415-419.

3. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. – М., 1984. – Упр. № 359-361.

4. Составить предложения с однородными членами, соединенными посредством союзов и, а, то-то, или-или, не то-не то. Указать, какие типы сочинительных отношений выражаются при помощи данных союзов.

5. Разграничить определения по признаку однородности-неоднородности. Ряды однородных предложений расположить согласно семантическим признакам:

а) видовые понятия, соотнесенные с общим родовым;

б) уточняющие признаки, соотнесенные с уточняемыми.

Я коротаю жизнь мою, мою безумную, глухую: сегодня – трезво торжествую, а завтра плачу и пою (Бл.). И далеко несла ветров прохлада высокий стройный голос петуха (Луг.). Яркий, блестящий, радостный свет лился потоками на ее преобразившееся лицо (Л.Т.). Влажный встречный ветер лизал ему лицо и руки (Леон.). По мшистым, топким берегам чернели избы здесь и там (П.). Наступила дождливая, грязная, темная осень (Г.).

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Шенн В.Н. Согласованные и несогласованные однородные определения. – РЯШ, 1967, № 4. – С. 98.

2. Галимова В.Н. Интонационно-смысловые упражнения при изучении предложений с однородными членами в 7 классе. – РЯШ, 1974, № 6. – С. 32.

3. Еремеева А.П. Развитие речи учащихся при изучении предложений с однородными членами. – РЯШ, 1976, № 5. – С. 49.

Практическое занятие № 17.

ТЕМА: Обособленные члены предложения.

1. Понятие об обособлении.

2. Средства выражения обособления.

3. Общие и частные условия обособления второстепенных членов предложения.

4.Обособленные определения.

5. Обособленные приложения, Условия и причины обособления. 1.Обособленные обстоятельства.

6. Уточняющие, поясняющие и присоединительные обособленные члены предложения.

7. Обособленные дополнения (обособленные слова и группы слов с предлогами кроме, помимо и т.д.).

8. Стилистические функции обособленных определений, приложений, обстоятельств, поясняющих, уточняющих и присоединительных обособленных членов предложения, обособленных дополнений.

Литература:

1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 366-391.

2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 348-357.

3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 373-382.

4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 438-453.

5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 371-376.

6. Русский язык. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 229-233.

7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 338-341.

8. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. – М., Просвещение, 1984. – § 72-76.

Домашнее задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 509-515.

2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 420-439.

3. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. – М., 1984. – Упр. № 362-383.

4. Ответить на вопросы:

а) почему А.А.Шахматов называл обособленные члены предложения полупредикативными? (см. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. – Л., 1985, § 11, 20, 29, с. 292-304).

б) как обосновать положение А.М.Пешковского о парадигме обособленных членов предложения и придаточных предложений? (см. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. Раздел ХХІІ. – М., 1956).

в) какую характеристику дает И.П.Распопов тем обособленным членам предложения, которые не являются модификациями обособленных (см. Распопов И.П. К вопросу об обособлении. – РЯШ, 1967, № 4).

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Работа над пунктуацией в процессе изучения „несинтаксических тем”.– РЯШ, 1977, № 6. – С. 37.

2. Пагун А.Б. Урок-зачет по теме „Предложение с обособленными членами”. – РЯШ, 1990, № 5. – С. 40.

3. Фурашов В.И. К проблеме обособления дополнений. – РЯШ, 1985, № 1. – С. 81

4. Чистякова А.Л.Место обособленного деепричастия и деепричастного оборота в предложении. – РЯШ, 1967, № 1. – С. 69.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]