Домашнее задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 441-462.

2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 349-370.

3. Проанализировать выделенные словосочетания; определить, к какой лексико-семантической группе принадлежат в них главные и зависимые слова, указать значение словосочетаний и их строение. Чем можно объяснить употребление подобных конструкций во второй половине ХІХ века?

Выслушал невеселую повесть пяти лет, проведенных нами в разлуке (С.Акс. Воспоминания, 1826). Пораженная мыслью разлуки (С.Акс. Воспоминания). Воспоминание прошедшей детской любви (Л.Толстой). Говорила о слухах войны (Л.Толстой).

4. Дать все парадигматические ряды приведенных предложений.

Ничто не является вдруг, ничто не рождается готовым (Б.). Вечер. Бреду одиноко. Тускло горят фонари (А.Б.). Я никогда не думаю ни о старости, ни о смерти (Ч.). Печален будет мой рассказ (П.).

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Боброва Г.А. Способы выражения объекта в синонимичных глагольных словосочетаниях. – РЯШ, 1975, № 4. – С. 78.

2. Фоменко Ю.В. Типы синтаксических неразложимых словосочетаний в русском языке. – РЯШ, 1981.№ 1. – С. 94.

3. Чистовснях Н.А. Некоторые вопросы изучения строения и грамматического значения словосочетаний в 7 классе – РЯШ, 1976. № 4. – С. 41.

4. Бердник Л.Ф. Вопросительно-побудительные предложения в современном русском языке. – РЯЛШ УССР, 1982, № 2. – С. 88.

Практическое занятие № 13.

ТЕМА: Главные члены предложения.

1. Строение двусоставного предложения.

2. Главные члены двусоставного предложения.

3. Подлежащее и способы его выражения.

4. Сказуемое и способы его выражения:

а) простое глагольное сказуемое;

б) осложненное глагольное сказуемое;

в) составное глагольное сказуемое;

г) составное именное сказуемое;

д) сложные (трехчленные) сказуемые.

5. Особенности грамматической координации форм подлежащего и сказуемого.

6. Тире между подлежащим и сказуемым.

7. Главные члены предложения в школьном изучении.

Литература:

1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987. – С. 296-310.

2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М., 1986. – С. 296-308.

3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 329-338.

4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 380-388.

5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 341-348.

6. Русский язык. / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 196-204,

7. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А.Леканта. – М., 1988. – С. 283-304.

Домашнее задание:

1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 463-470.

2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 371-383.

3. Поставить сказуемое в единственном или множественном числе. Объяснить свой выбор.

Прошл... около двух недель (Т.). Им...тся пять проводников, - русские, здешние жители (Сераф.). Купа ребятишек клеил... коробочки, вырезывал... звезды (Уст.). У подъезда давно жд...т карета и коляска (Ч.). Внутри дома царил...пустота, тишина и одиночество (С.-Щ.). Три часа ожидания прошл... печально (Ч.). Вокруг стога толпил...сь пятеро мужиков (Г.).

Законспектировать статьи (по выбору):

1. Космарская И.В. Предложения с именем действия в подлежащем. – РЯЛШ УССР, 1989, № 6. – С. 76.

2. Сергеева Ж.А. О некоторых приемах разграничения предложений со словом „БЫТЬ” в роли сказуемого. – РЯШ УССР, 1975, № 2. – С. 90.

3. Нигеров А.И. Причины ошибок в употреблении тире между подлежащим и сказуемым. – РЯШ УССР, 1975, № 4. – С. 54.

4. Долин Ю.Б. Еще раз о грамматической связи сказуемого с подлежащим. – РЯШ УССР, 1982, № 5. – С. 83.