- •Рабочая программа
- •Объяснительная записка
- •Структура дисциплины «Современный русский литературный язык»
- •IV семестр:
- •V семестр:
- •Распределение программного материала
- •Информационный пакет
- •Аннотация к информационному пакету курса «Современный русский язык».
- •Модульная структура учебной дисциплины «Современный русский язык»
- •Значение оценки по шкале естs
- •Шкала оценки знаний студентов
- •Распределение баллов по формам контроля
- •Критерии оценки модуля №1
- •Критерии оценки модуля №2
- •Критерии оценки модуля № 3
- •Критерии оценки модуля № 4
- •Критерии оценки модуля № 5
- •Критерии оценки модуля № 6
- •Критерии оценки модуля № 7
- •План проведения практических занятий и распределение баллов по видам контроля
- •Планы практических занятий Практическое занятие № 1
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 2
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 3
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 4
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 5
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое задание № 6
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие №7.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 8.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 9.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 10.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 11.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 12.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 13.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 14.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 15.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 16.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 17.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 18.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 19.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 20.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 21.
- •Литература:
- •Домашнее задание:
- •Самостоятельная работа Самостоятельная работа № 1-3.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 4
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 5.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 6.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 7-8.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 9-10.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 11.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 12-13.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 14-15.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 16.
- •Литература:
- •Методические указания
- •Выполнить задание:
- •Значение падежей
- •Контрольные вопросы:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 22-23.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 24-25.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 26-27.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 28-29.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Домашнее задание:
- •Законспектировать статью:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 30.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 31.
- •Литература:
- •Методические указания.
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 32-33.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 34.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 35.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Выполнить задание:
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа № 36-40.
- •3Наки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
- •Литература:
- •Методические указания:
- •1. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях:
- •Контрольные вопросы:
- •Индивидуальные задания
- •Схемы разборов порядок фонетического разбора
- •Анализа слова
- •Лингвистические термины
- •Порядок орфографического разбора
- •Порядок морфемного разбора
- •Порядок словообразовательного разбора
- •Порядок морфологического разбора имени существительного
- •Порядок морфологического разбора имени прилагательного
- •Порядок морфологического разбора имени числительного
- •Порядок морфологического разбора местоимения
- •Порядок морфологического разбора глагола
- •Порядок морфологического разбора причастия
- •Порядок морфологического разбора деепричастия
- •Порядок разбора простых предложений
- •Порядок разбора по членам предложения
- •Порядок разбора односоставных предложений
- •Порядок разбора сложного предложения
- •Порядок разбора сложносочиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения
- •Порядок разбора сложноподчиненного предложения усложненного типа
- •Порядок разбора бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных бессоюзных сложных предложений
- •Порядок разбора многочленных сложных предложений с разными видами союзной и бессоюзной связи
- •Сложных синтаксических конструкций
- •Литература:
- •Содержание
Практическое занятие № 8.
ТЕМА: Имя числительное как часть речи.
1. Значение, морфологические признаки и синтаксические функции числительных.
2. Числительные количественные, собирательные и порядковые.
3. Простые, сложные и составные числительные. Происхождение сложных числительных.
4. Склонение русских числительных в сопоставлении с украинским. Ударение при склонении числительных.
5. Особенности сочетания числительных с существительными и прилагательными.
6. Образование сложных и составных числительных (с историческими комментариями).
Литература:
1. Валгина Н.С. и др. Современный русский язык. – М., 1987.– С. 197-208.
2. Попов Р.Н. и др. Современный русский язык. – М.,1986. – С. 207-216.
3. Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К., 1983.– С. 242-250.
4. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991. – С. 264-270.
5. Дудников А.В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 241-248.
6. Русский язык / Под ред. Максимова Л.Ю. – М., 1989. – С. 97-106.
7. Современный русский литературный язык / Под ред. Леканта П.А. – М., 1988. – С. 206-210.
Домашнее задание:
1. Попов Р.Н. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1991. – Упр. № 310-323, 427.
2. Валгина Н.С. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. – М., 1987. – Упр. № 237-246.
3. В перечне однокоренных слов найти имена числительные и определить, какими семантическими и грамматическими признаками отличаются они от других частей речи:
три четверка восемь
втрое четвертый восемьсот
тройка четверо восемью
тройной четверть восемьдесят
третий четырежды восьмерка
трешница вчетверо восьмерик
трижды в-четвертых восьмеричный
тройня восьмеро
тройственный
в-третьих
трое
4. Определить, к каким частям речи относятся слова. Указать их семантические и грамматические признаки: раз, пара, десяток, сотня.
3. Какие из перечисленных имен существительных могут сочетаться с числительными четыре, четверо и какие только с одним из них?
Брат, сестра, щенок, сапог, сын, вещь, щипцы, окно, рабочий, штатский, генерал, профессор, немец, женщина, школьник, весы, слуга, слон, орел, мастеровой.
Законспектировать статьи (по выбору):
1. Сабинина О.И. Урок-семинар на тему „Имя числительное”. – РЯШ, 1989, № 5. – С. 42.
2. Сорокина С.А. Урок-зачет по теме „Имя числительное”. – РЯШ, 1990, № 2. – С. 42.
3. Пименова С.Н. Самостоятельная работа учащихся при изучении темы „Имя числительное”. – РЯШ, 1989, № 3. – С. 42.
Практическое занятие № 9.
ТЕМА: Местоимение как часть речи.
1. Лексико-грамматические особенности местоимений.
2. Разряды местоимений по значению.
3. Соотношение местоимений с другими частями речи: существительными, прилагательными и числительными.
4. Морфологические признаки и синтаксические функции местоимений различных разрядов.
5. Склонение местоимений русского языка в сопоставлении с украинским.
6. Переход слов из различных частей речи в местоимения.
7. Стилистическое употребление местоимений.
