
- •Биоэтика
- •Учебно-методическое пособие
- •Смоленск, 2014
- •Изучение биоэтики направлено на формирование следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций:
- •Врачебная этика древнегреческих врачей. Этические сочинения “Гиппократова сборника”.
- •Ознакомьтесь с нижеприведённым мифом, изложенным древнегреческим философом Протагором в диалогах Платона.
- •Клятва врача
- •Этический кодекс психолога
- •Тема 3. Основные цели и принципы биоэтики. Права и моральные обязательства врачей. Права пациентов. Основные модели взаимоотношения врачей и пациентов.
- •Проблема ятрогенных заболеваний в медицине.
- •Врачебная ошибка. Правовые и этические аспекты.
- •Роль этических комитетов в современной медицине.
- •Можно ли такую активную позицию врача трактовать как следование принципу “делай добро”? Нарушил ли врач какие-либо правила медицинской этики?
- •Дайте определение действия врача с моральной и правовой точки зрения в следующих случаях
- •Глава 4. Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья
- •Глава 2. Основные принципы охраны здоровья.
- •Дайте определения следующих понятий и приведите конкретные примеры:
- •I. Основные принципы
- •III. Медико-биологические исследования на людях, не преследующие лечебные цели (неклинические медико-биологические исследования)
- •Информированное согласие пациента
- •Глава 2. Основные принципы охраны здоровья.
- •Глава 4. Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья
- •1. Считаете ли Вы поведение американских врачей в данной ситуации этичным? Почему?
- •2. Следует ли пациенту дать согласие на эксперимент? На каких условиях?
- •3. Какой документ регламентирует правила проведения экспериментов медицинского характера на людях? Носят ли его рекомендации правовой или рекомендательный характер?
- •Тема 5. Контрольная работа по теме: “Проблемы теоретической биоэтики”. Просмотр учебного фильма.
- •Тема 6. Медицинские вмешательства в репродукцию человека. Биоэтические проблемы прокреации. Моральные проблемы медицинской генетики.
- •Этические аспекты операции аборта
- •Глава 6. Охрана здоровья матери и ребенка, вопросы семьи и репродуктивного здоровья
- •Как Вы думаете, почему евгенические идеи находили сочувствие у идеологов молодого советского государства?
- •Считает ли вма моральным применение донорской спермы?
- •Какая схема организации искусственной инсеминации с этической точки зрения сегодня считается оптимальной?
- •Тема 7. Смерть и умирание: правовые и этические аспекты. Моральные проблемы трансплантации органов и тканей.
- •Смерть мозга. Эвтаназия
- •Трансплантация
- •Терапия фетальными тканями
- •Аутопсия
- •Рекомендации к организации:
- •Основные документы
- •Глава 5. Организация охраны здоровья
- •Глава 8. Медицинские мероприятия, осуществляемые в связи со смертью человека
- •Правила прекращения реанимационных мероприятий
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел II. Изъятие органов и (или) тканей у трупа для трансплантации
- •Раздел III. Изъятие органов и (или) тканей у живого донора для трансплантации
- •Раздел IV. Ответственность учреждения здравоохранения и его персонала
- •Тема 8. Эпидемиология и этика. Спид - морально-этические проблемы. Этика в психиатрии и психотерапии.
- •Этика в психиатрии
- •Глава III. Социальная защита вич-инфицированных и членов их семей
- •1. Главной целью профессиональной деятельности психиатра является оказание психиатрической помощи всякому, нуждающемуся в ней, а также содействие укреплению и защите психического здоровья населения.
- •4. Всякое злоупотребление психиатром своими знаниями и положением врача несовместимо с профессиональной этикой.
- •10. Моральное право и долг психиатра - отстаивать свою профессиональную независимость.
- •Закон рф "о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании" от 2 июля 1992 г. N 3185-1 (выдержки)
- •Дайте этическую оценку этим фактам.
- •Каким образом подобные действия медицинских работников согласуются с Клятвой российского врача?
- •Тестовый контроль
- •К зачетному занятию по биомедицинской этике.
- •Компетенции: ок-3, ок-8, пк-2
- •Указание: Выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
- •Приложения
- •Знаете ли Вы содержание основных этических документов?
- •Методика подготовки рефератов и требования к их оформлению
- •Перечень тем рефератов
- •Случай аборта в Бразилии
- •Перечень тем эссе
- •Методические указания для студентов по организации научно-исследовательской работы
- •Рекомендательный список литературы для дополнительного чтения по биоэтике
Дайте определение действия врача с моральной и правовой точки зрения в следующих случаях
врач провел операцию выскабливания полости матки по показаниям, в больничной обстановке, после тщательного обследования больной и произвел перфорацию матки с патологически измененными стенками,
врач выполнил те же действия, но без предварительного тщательного обследования больной
перфорация произошла при проведении операции без достаточного обследования женщины, да к тому же во внебольничной обстановке.
Пациентка долгое время безуспешно лечилась от приступов удушья с диагнозом "бронхиальная астма", только после сложного инструментального исследования было выяснено, что причиной данного состояния был оставленный в ходе ранее проведенной операции на щитовидной железе марлевый тампон
Можно ли считать заболевание данной пациентки результатом врачебной ошибки? Почему?
Пациентке дерматологического отделения в связи с жалобами на зуд в области промежности назначено обкалывание раствором новокаина. Медсестра, перепутав рядом стоявшие флаконы, ввела ей в подкожную клетчатку 30 мл. раствора ртути; у больной развилась “сулемовая почка”, и она умерла.
Юридическую или моральную ответственность должна нести в данном случае медсестра? Можно ли отнести данный случай к разряду “врачебных ошибок”?
На клинических занятиях со студентами профессор консультировал ребенка 7 лет со сложной врожденной патологией челюстно-лицевой области. Во время консультации мама попросила, чтобы студенты вышли из кабинета, так как не желает, чтобы патологию ее ребенка им демонстрировали. Профессор объяснил, что это врачи-ординаторы, которым небезразлична данная ситуация и они в дальнейшем будут лечить детей с аналогичной патологией. Мама была не удовлетворена объяснением, обиделась, забрала ребенка, высказав соображение, что желает лечиться в частной клинике, где ее ребенка не будут демонстрировать окружающим. Через несколько лет эта пациентка вновь обратилась в клинику, но с более тяжелой патологией, так как лечение ее ребенка проводилось не на должном профессиональном уровне, хотя в более комфортных условиях.
В этом конфликте Вы на чьей стороне? Какой из принципов биоэтики был нарушен в данном случае? Виноват ли в профессор в усугублении патологии ребенка?
Психически неполноценный новорожденный умирает от пневмонии. Жизнь младенца может быть сохранена использованием дорогостоящих антибиотиков нового поколения.
Является ли лечение пневмонии необходимым с медицинской точки зрения, если спасение жизни оставит семью и общество с умственно отсталым ребенком на руках? Как влияет факт задержки умственного развития на тактику лечения?
Перинатальный центр районного цента располагает только одним кювезом и аппаратом для ИВЛ. Что делать в случае рождения двух глубоко недоношенных детей одновременно?
Основные документы по теме
ЛИССАБОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ О ПРАВАХ ПАЦИЕНТА
Принята 34ой Всемирной Медицинской Ассамблеей. Лиссабон, Португалия, сентябрь/октябрь 1981
Врач должен действовать в интересах пациента сообразно своей совести, с учетом юридических, этических и практических норм той страны, где он практикует. Настоящая "Декларация" утверждает основные права, которыми, с точки зрения медицинского сообщества, должен обладать каждый пациент.
Если в какой-либо стране положения законодательства или действия правительства препятствуют реализации нижеперечисленных прав, врачи должны стремиться всеми доступными способами восстановить их и обеспечить их соблюдение.
Пациент имеет право свободно выбирать врача.
Пациент имеет право получать помощь врача, независимого от посторонних влияний в своих профессиональных медицинских и этических решениях.
Пациент имеет право, получив адекватную информацию, согласиться на лечение или отказаться от него.
Пациент имеет право рассчитывать на то, что врач будет относится ко всей медицинской и личной информации, доверенной ему, как к конфиденциальной. Пациент имеет право умереть достойно.
Пациент имеет право воспользоваться духовной или моральной поддержкой, включая помощь служителя любой религиозной конфессии, или отклонить ее.
Права пациента.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ от 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»