Вимоги до письмового оформлення програми виховної роботи

Програма виховної роботи є результатом проектно-цільової діяльності педагога (класного керівника, вихователя, педагога-організатора), яка включає такі компоненти: діагностування, визначення й обґрунтування педагогічних завдань, моделювання й прогнозування, проектування: планування й організація різних видів діяльності з метою залучення до них учнів, моніторинг динаміки рівня життєвої активності вихованців, корекція (самокорекція) та регуляція (саморегуляція) відхилень у їхньому розвитку, аналіз та прогнозування виховних ситуацій.

Програма виховання розробляється на весь період виховної роботи з учнями з урахуванням їхніх вікових, індивідуальних та психолого-педагогічних особливостей (для роботи з учнями 1-4 класів, 5-12 класів або 5-9 та 10-12 класів).

Структурні елементи програми

• назва, у якій має бути закладена основна ідея програми;

• для учнів якої школи (І, ІІ, ІІІ ступеня) чи яких класів вона призначена;

• прізвище, ім’я, по батькові автора, посада, місце роботи (повна інформація);

• пояснювальна записка, в якій обґрунтовується вибір назви програми, її провідна ідея, актуальність, чітко визначаються: мета, завдання, принципи та концептуальні підходи до організації виховної роботи з учнями, методи і прийоми, форми та засоби, які використовуватимуться у роботі з дітьми, види діяльності, до яких вони залучатимуться, очікувані (прогнозовані) результати;

• розділи програми, кожен з яких має свою назву, та комплекс виховних справ у кожному;

• форми проведення, теми та зміст (структура та логіка розгляду чи обговорення спланованого матеріалу) кожної виховної справи (зміст має бути відображений у назві творчо сформульованої теми);

• основні дефініції (ключові поняття та терміни тощо);

• використана та рекомендована література (для педагога, вихованців та їхніх батьків).

Зміст програми виховної роботи структурується відповідно до її назви та ідеї.

У процесі розроблення програми, як епіграфи до розділів, можна використати вислови видатних людей, афоризми, усну народну творчість (прислів’я та приказки народів світу тощо).

Примітка: зразки програм виховної роботи див. у навчально-методичних посібниках «Зростаємо в любові» – частини І та ІІ (автори: Яременко Н.В., Боярчук О.І., Устич Ю.П., Микитюк Л.В.), рекомендовані Міністерством освіти і науки України як навчально-методичні посібники для організаторів та слухачів післядипломної педагогічної освіти, листи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 21.08.2008 № 1.4/18-Г-2017 (частина І) та від 09.04.09 №1/11-2309 (частина ІІ).

Вимоги до письмового оформлення авторських навчальних програм гуртків, творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів

Авторська навчальна програма – це спроектований керівником гуртка, творчого об’єднання (автором або авторським колективом) на основі власної методичної концепції навчально-виховний процес, спрямований на оновлення змісту та якості позашкільної освіти з урахуванням рівнів класифікації гуртків (початковий, основний, вищий) і Типових навчальних планів для організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах системи Міністерства освіти і науки України (затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 22.07.2008 № 676).

Основні структурні елементи авторської навчальної програми гуртка, творчого об’єднання:

• титульний аркуш (містить назву програми, інформацію про контингент вихованців для яких вона призначена, прізвище, ім’я, по батькові автора, його посада та місце роботи);

• пояснювальна записка (обґрунтовує актуальність, мету, основні завдання програми, принципи та концептуальні підходи до організації навчально-виховного процесу, методи, прийоми, форми та засоби роботи з вихованцями, містить інформацію про апробацію);

• навчально-тематичний план (представлений у вигляді структурованої таблиці, що містить інформацію про рівні, роки навчання, основні розділи програми та кількість годин на їх вивчення);

• зміст програми (детально розкриває зміст розділів програми, теоретичних та практичних занять з вихованцями);

• прогнозований результат реалізації програми (опис очікуваних результатів, вимоги щодо рівня та якості знань, умінь і навичок вихованців, шляхи їх діагностики);

• додаткові елементи навчальної програми (основні дефініції, ключові поняття та терміни тощо);

• використана та рекомендована література (для педагогічних працівників і вихованців).

Основні принципи побудови авторської програми гуртка, творчого об’єднання:

• відповідність програми завданням розвитку, навчання й виховання дітей та учнівської молоді;

• науковість, систематичність і послідовність, відповідність навчального матеріалу програми рівню знань і розвитку дітей певного віку;

• наступність у вивченні матеріалу;

• взаємозв’язок між навчальними предметами, який відображає природні зв’язки між явищами об’єктивного світу (погодження змісту з програмами суміжних дисциплін);

• врахування досвіду створення й апробації чинних аналогічних програм;

• можливості для реалізації принципів диференціації та індивідуалізації у навчально-виховному процесі;

• відповідність програми навчально-методичному та матеріально-технічному забезпеченню.

Вимоги до технічного оформлення авторської навчальної програми гуртка, творчого об’єднання:

• текст має бути викладений без помилок, поданий в одному примірнику на паперовому й електронному носіях;

• вимоги до комп’ю­тер­ного набору: текстовий редактор Word, шрифт 14, Times New Roman, через 1,5 інтервали, з одного боку білого паперу формату А-4, всі береги (поля) – 20 мм; текстова частина – чорного кольору;

• всі сторінки програми нумеруються, першою сторінкою вважається титульна, на якій цифра 1 не ставиться.

Автор гарантує, що навчальну програму створено виключно його творчою працею, і бере на себе повну відповідальність перед третіми особами за порушення авторських прав.

Додатки:

1. Типові навчальні плани для організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах системи Міністерства освіти і науки України (затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 22.07.2008 № 676).

2. Алгоритм написання навчальної програми гуртка, творчого об’єднання.

Додаток 1

Типові навчальні плани

для організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах

системи Міністерства освіти і науки України

(затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 22.07.2008 № 676)

1. Для гуртків, секцій, студій та інших творчих об’єднань початкового рівня за напрямами:

	Напрям діяльності	Кількість годин
		на тиждень 1-й рік навчання	всього за рік	на тиждень 2-й рік навчання	всього за рік
	художньо-естетичний:
	для однопрофільних	4 - 6	144 - 216	4 - 6	144 - 216
	для багатопрофільних	4 - 10	144 - 360	4 - 10	144 - 360
	туристсько-краєзнавчий	4 - 6	144 - 216	6	216
	еколого-натуралістичний	4 - 6	144 - 216	6	216
	науково-технічний	4 - 6	144 - 216	4 - 6	144 - 216
	дослідно-експериментальний	4 - 6	144 - 216	6-8	216 - 288
	фізкультурно-спортивний	6	216	6	216
	військово-патріотичний	4 - 6	144 - 216	6	216
	соціально-реабілітаційний	4	144	4 - 6	144 - 216
	оздоровчий	4	144	4	144
	гуманітарний	4	144	4 - 6	144 - 216