Содержание разделов дисциплины

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
Предмет и методы социальной психологии	История становления социальной психологии как науки. Предмет и основные проблемы социальной психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии. Методы социальной психологии
Группа как социально-психологический феномен	Понятие о группе, типологии групп. Характеристика малых групп. Механизмы развития группы. Групповые нормы и санкции. Теории лидерства. Власть и ее виды. Психологический климат в группе. Групповая совместимость и сплоченность. Большие социальные группы. Этнические группы и этнопсихология.
Проблемы личности в социальной психологии	Личность как субъект общения. Понятие о социализации личности. Социально-психологические качества личности. Социальные роли и статус. Референтные (эталонные) группы. Социальные убеждения и суждения. Социальные установки.
Общение и межличностные отношения	Категория общения в социальной психологии. Цели, функции, мотивы общения. Коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения. Межличностные конфликты.

2. Задания для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов (внеаудиторная работа), включает в себя

1. Самостоятельную проработку и конспектирование учебной литературы по вопросам, вынесенным на семинарские занятия и на самостоятельное изучение.

2. Систематическое ведение терминологического словаря.

3. Оформление результатов лабораторных исследований, выполненных на практических занятиях, составление на их базе отчетов.

4. Подготовку к тестированию.

5. Выполнение творческого индивидуального задания (обязательным является одно из заданий на выбор):

• Составить аннотацию статьи из научного журнала «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии», «Психология и образование».

• Сделать презентацию.

• Написать работу о вкладе одного из выдающихся психологов в развитие социальной психологии.

1. Тематика презентаций

2. Значение социологических, антропологических и этнографических исследований в становлении социальной психологии.

3. Социально-психологическое содержание концепций «психологии народов» (М.Лацарус, Г.Штейнталь, В.Вундт) и «психологии масс» (Г.Лебон, Г.Тард, С.Сигеле).

4. История развития социально-психологических идей в России.

5. Психоаналитическое направление в социальной психологии.

6. Необихевиористское направление в со­циальной психологии.

7. Когнитивно-психологический подход к объяснению социально-психологических явлений.

8. Те­ория социальных ролей.

9. Теория каузальной атрибуции.

10. Психологические аспекты политического лидерства.

11. Психология политической власти в современном обществе.

12. Психология толпы.

13. Стихийные группы и массовые движения.

14. Слух как массовидное психическое явление.

15. Мода как массовидное психическое явление.

16. Паника как массовидное явление психики.

17. Психология и религия.

18. Психология межгрупповых отношений.

19. Гендерные, возрастные, профессиональные большие группы.

20. Социально-психологические особенности возникновения и функционирования традиций в различных социальных группах.

21. Специфика межгрупповых и межконфессиональных отношений в современных условиях.

22. Этнопсихологические исследования в социальной психологии.

23. Межэтнические отношения.

24. Понятие о межличностной аттракции. Симпатия, дружба, любовь как различные уровни аттракции.

25. Альтруизм в межличностных отношениях.

26. Социально-психологические причины возникновения затрудненного общения.

27. Психологические барьеры общения - социальные установки, социальные стереотипы, социальные предрассудки).

28. Взаимосвязь поведения и социальных установок.

29. Проблема конформности в социальной психологии.

30. Проблема агрессии в социальной психологии.

В ходе изучения дисциплины осуществляются все виды контроля знаний студентов: текущий, промежуточный, итоговый:

• текущий – на лекциях и семинарских занятиях (в форме опроса, проверки конспектов и творческих заданий);

• промежуточный – (промежуточные тесты);

• итоговый – по завершению курса (итоговые тесты и зачет).

Основным результатом изучения дисциплины «Психология. Социальная психология» является умение при реализации воспитательных функций в педагогической деятельности учитывать психологические закономерности организации групповой деятельности, благоприятного психологического климата, развития группы.

Оценочные средства для текущего контроля

и промежуточной аттестации

В соответствии с поставленными целью и задачами обучения студентов по данному курсу контроль и проверка ориентированы на выявление уровня профессионального и личностного развития студентов с помощью рейтингового контроля. Текущий и промежуточный контроль осуществляется с помощью разнообразных методов:

- устного контроля: выступление на практическом занятии, участие в дискуссии и т. п.;

- письменного контроля: конспектирование научных текстов, отчёт об исследовательской работе, выполнение рефератов и презентаций, ведение психологического словаря и т. д.;

- тестового: выполнение контрольных заданий в тестовой форме;

- самоконтроля: рефлексия, самооценка.

Итоговый контроль по курсу проводится в форме зачёта.