
- •2. Учебно-методический блок
- •2.1 Теоретическая часть
- •Краткая история развития компьютерной техники.
- •2. Ко времени ее реализации должна быть достаточно развита техническая база для реализации идеи в массовом масштабе.
- •3. В практической реализации этой идеи должна быть заинтересована значительная часть общества (должен «созреть» социальный заказ).
- •2. Обобщенная структурная схема компьютера
- •3.Оценка производительности компьютеров
- •4. Классификация и краткий обзор современных компьютеров
- •Суперкомпьютеры
- •Мини-компьютеры
- •Микроконтроллеры
- •5. Формы представления информации в компьютере.
- •5.1. Кодирование в компьютерах числовой информации.
- •Десятичная:
- •Шестнадцатеричная:
- •Двоично-десятичная:
- •5.2. Кодирование в компьютерах символьной (алфавитно-цифровой) информации.
- •5.3 Кодирование в компьютерах звуковой информации.
- •5.4 Кодирование в компьютерах визуальной информации.
- •Основы компьютерной арифметики.
- •1. Операции сложения и вычитания целых чисел.
- •2. Операции с вещественными числами.
- •7. Элементная база компьютера.
- •8. Структура и функционирование cpu.
- •9. Способы адресации информации
- •10. Система прерываний компьютера.
- •Основные понятия.
- •Основные характеристики систем прерывания.
- •4. Классификация систем прерывания.
- •11. Принципы организации системы ввода/вывода в компьютерах.
- •Общие положения
- •3. Ввод/вывод по прерыванию.
- •4. Ввод/вывод с прямым доступом к памяти.
- •12. Конструктив атх рс и архитектура системной платы
- •13. Устройства ввода информации
- •1. Клавиатура
- •2. Мышь.
- •14. Организация оперативных запоминающих
- •1. Общие принципы функционирования
- •2. Тайминги
- •3. Тенденции развития
- •4. Распределение адресного пространства оп пк.
- •2.2 Лабораторный практикум
- •2.3 Методические рекомендации для преподавателей и студентов
- •2.3.1.Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателя
- •2.3.2. Методические рекомендации для студентов
- •2.3.3. Методические рекомендации для применения активных и интерактивные формы проведения занятий
- •3.Глоссарий
- •Диагностико-контролирующий блок
- •Тест по теме: «Архитектура компьютеров» Вариант №1
- •Тест по теме: «Архитектура пк» Вариант №2
- •Блок наглядно-демонстрационного материала
2.2 Лабораторный практикум
Лабораторная работа №1. «История развития вычислительной техники. Классификация вычислительной техники»
Цель работы: познакомиться с основными этапами развития вычислительной техники и провести их анализ.
Задачи работы:
рассмотреть основные этапы появления и развития вычислительной техники;
расширить знания в области основных характеристик вычислительных машин;
Программно-аппаратное обеспечение: приложение для создания презентации об анализируемом программном продукте MS Power Point, браузеры, персональный компьютер, подключенный к сети Интернет.
Лабораторная работа №2. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»
Цель работы: изучить / повторить правила переводи чисел из одной системы счисления в другую.
Задачи работы:
повторить правила перевода чисел из одной системы счисления в другую;
получить навыки перевода чисел из одной системы счисления в другую.
Программно-аппаратное обеспечение: калькулятор, приложение для работы с электронными таблицами MS Excel, персональный компьютер.
Лабораторная работа №3. «Представление чисел в компьютере»
Цель работы: изучить способы кодировании информации, правила записи чисел в прямом, обратном и дополнительном коде, выполнение арифметических операций.
Задачи работы:
усовершенствовать теоретические знания по этой теме;
получить навыки представления чисел в прямом, обратном и дополнительных кодах.
Программно-аппаратное обеспечение: приложения MS Office, персональный компьютер, подключенный к сети Интернет.
Лабораторная работа №4. «Структура адресного пространства и программно- доступные регистры микропроцессора»
Цель работы: изучить компоненты микропроцессора, их назначение и взаимодействие.
Задачи работы:
получить представление о структуре адресного пространства и принципах адресации основной памяти,
освоить основные команды отладчика – программы DEBUG, позволяющие выводить на экран монитора и корректировать значения регистров микропроцессора и содержимое участков основной памяти компьютера.
Программно-аппаратное обеспечение: приложения MS Office, персональный компьютер, подключенный к сети Интернет.
Лабораторная работа №5. «Определение конфигурации персонального компьютера».
Цель работы: освоить приемы определения с помощью отладчика – программы DEBUG модели компьютера, его характеристики и оборудования, входящие в состав вычислительной техники.
Задачи работы:
способствовать формированию умений поиска, отбора, анализа и систематизации информации;
научиться использовать отладчик – программы DEBUG;
развить навыки работы с устройствами вычислительной техники.
Программно-аппаратное обеспечение: приложения MS Office, персональный компьютер, подключенный к сети Интернет.
Лабораторная работа №6. «Системный монитор»
Цель работы: ознакомиться с программой «Системный монитор» и научиться использовать ее на практике.
Задачи работы:
способствовать формированию умений поиска, отбора, анализа и систематизации информации;
выработать умение работы с программой «Системный монитор».
Программно-аппаратное обеспечение: приложения MS Office, персональный компьютер, подключенный к сети Интернет.
Лабораторная работа №7. «Выбор конфигурации персонального компьютера»
Цель работы: освоить приемы и технологию подбора основного и периферийного оборудования компьютера.
Задачи работы:
способствовать формированию умений поиска, отбора, анализа и систематизации информации;
выработать умение подбирать конфигурацию персонального компьютера и обосновывать сделанный выбор .
Программно-аппаратное обеспечение: приложения MS Office, персональный компьютер, подключенный к сети Интернет.