3.3. Профессиональное развитие личности в процессе допрофильного и профильного обучения

Учатся всегда для того, чтобы затем кем-то работать, в этом во многом состоит смысл учения. Общеобразова­тельная школа помогает вам сделать очень важный шаг к определению профессионального будущего. Постигая раз­личные науки, вы получаете информацию о разных про­фессиях. Выполняя практические работы и самостоятель­ные задания, вы пробуете свои силы в различных видах деятельности. В каких-то вы оказываетесь более успешны, в каких-то — менее. Простейший способ определить, к чему вы предрасположены, в какой профессиональной де­ятельности вас ждет успех, — вспомнить все свои успехи и неудачи в учебной деятельности.

Знания и навыки, которые вы получили в процессе ус­воения общеобразовательных дисциплин, помогут успешно справиться с профессиональной деятельностью. Так, ово­щевод должен знать свойства семян, уметь подготовить их к посеву, выращивать рассаду, бороться с болезнями и вредителями овощных культур, разбираться в ядохимика­тах, знать правила их хранения и применения. Именно поэтому овощеводу необходимы знания биологии и химии. Монтажник аппаратуры и приборов в соответствии со спе­циальными чертежами выполняет электрическое соедине­ние элементов аппаратуры с помощью проводов, уклады­вает их, производит пайку или сварку, проверяет качество монтажа, пользуясь при этом контрольно-измерительными приборами. Поэтому он должен хорошо знать физику (электротехника, радиотехника), черчение.

Сегодня обучение в общеобразовательной школе строит­ся на принципах дифференциации. По тем предметам, ко­торые вам интересны и необходимы для вашей будущей профессиональной деятельности, вы можете:

а) выполнять творческие задания повышенной трудно­сти, предложенные учителем;

б) заниматься с учителем дополнительно во внеурочное время на специальных занятиях;

в) заниматься в группе учащихся, где интересующий вас предмет преподается на более высоком уровне сложности;

г) учиться в классе, школе с определенным дифферен­цированным направлением, где обучение осуществляется по специальным программам.

В старших классах необходимо в соответствии со сво­ими интересами и склонностями, способностями и творчес­кими возможностями выбрать профиль обучения. Так, если вы решили стать врачом, то вы изберете химико-био­логический профиль, что позволит вам углубленно изучать химию и биологию. Изучение общеобразовательных дис­циплин (биология, физика, языки и т. п.) также будет способствовать более успешному овладению избранной про­фессией.

Даже если вы получите профессиональные знания не по той профессии, с которой хотите связать свое будущее, подумайте о том, какую роль может сыграть овладение этими знаниями и навыками в вашей будущей деятельно­сти. Например, если вы осваиваете профессию швеи, а ре­шили стать учителем в начальной школе, то впоследствии, реализовав свои профессиональные планы, вы сможете обучать своих учеников шитью.

Общеобразовательная школа проводит работу по про­фессиональному просвещению. Профессиональное просве­щение — это ознакомление с миром профессионального труда. Вы можете заняться профессиональным просвеще­нием не только на уроках по общеобразовательным дис­циплинам и на занятиях по технологии, но и самостоя­тельно. Поможет вам в этом чтение книг, специальных журналов. Профессиональное просвещение поможет вам получить четкое представление о будущей профессии, ха­рактере труда и своей профпригодности к нему.

Вопросы и задания

1. Знания по каким общеобразовательным предме­там помогут в профессиональной деятельности овощевода?

2. Для каких профессий необходимо знание физи­ки, математики?

3. Для каких профессиий необходимо знание чер­чения, русского языка?

4. Ели вы решили получить профессию в процессе профильного обучения, как вы считаете, изуче­ние каких предметов особенно пригодится вам для успешного овладения ею?

5. Что такое профессиональное просвещение?

6. Какие источники информации вы использовали для получения знаний при выборе вами профес­сии?

7. Какой профиль обучения поможет вам подгото­виться к выбранной профессии?