3. Проектирование пути к своей профессии

3.1. Принятие решения о выборе профессии

Принятие любого решения является составной частью сложного волевого действия. Воля — это особая сила, по­зволяющая человеку осуществлять то или иное действие. Человек — существо активное. Он не только воспринима­ет окружающий мир, не только как-то к нему относится, но и преобразует его в соответствии со своими целями. Если достижение цели связано с преодолением препят­ствий, трудностей, на помощь приходит воля. Воля — это сознательное регулирование человеком своей деятельности, выражающееся в умении преодолевать трудности при со­вершении целенаправленных поступков, действий. Часто утверждают, что у человека есть свобода воли. Однако свобода воли есть не что иное, как способность принимать решения со знанием дела. Каждое желание человека, прежде чем оно превращается в цель волевого действия, подвергается внутреннему обсуждению: рассматриваются все доводы "за" и "против", взвешиваются условия, помо­гающие или мешающие осуществлению желания, мыслен­но представляются результаты действий. Все это — борь­ба мотивов при выборе. В процессе борьбы мотивов офор­мляется цель, что выражается в принятии решения. При­нять решение — это значит отграничить одно желание от других и таким способом создать идеальный образ желае­мого результата. Примером принятия решения является выбор профессии.

Общая схема принятия человеком решения о выборе профессии такова. На первом этапе необходимо составить представление о мире профессий, научиться ориентировать­ся в них, анализировать требования профессии к челове­ку. На втором этапе нужно представить, какими способ­ностями, какими качествами характера и интересами, фи­зическим состоянием вы обладаете. В этой ситуации по­ведение должно согласовываться с представлением о себе и соотнесением "я"-образа с требованиями профессии. Не­обходимо также упорядочить все эти сведения в соответ­ствии с формулой своей профессии, учтя запасные вари­анты. Уточнение формулы своей профессии — это третья составляющая принятия решения о ее выборе.

Из предыдущих разделов курса вы узнали о том, как составить формулу профессии, как разобраться в своих спо­собностях, интересах и склонностях, сопоставить их с тре­бованиями, которые предъявляет профессия к человеку. Кроме того, на практических занятиях по технологии вы имели возможность попробовать себя и в трудовой деятель­ности. У вас также есть представление о том, какие учеб­ные предметы вам интересны и легче даются. Иными сло­вами, вы уже накопили некоторый опыт, которым можете воспользоваться при решении задачи о выборе своей про­фессии. Далее вам необходимо обдумать возможности и ог­раничения, связанные с отношением к такому выбору ва­ших близких людей. Причем среди этих людей есть те, с которыми нельзя не считаться (это родители), есть те, с которыми лучше считаться, чем не считаться, и есть те, чьим мнением можно пренебречь. Помните, что самостоя­тельность воли предполагает известную критичность по от­ношению к мнениям и советам других людей. Сегодня очень важно обдумать вопрос о том, какую материальную помощь вы можете ожидать от своих близких во время по­лучения профессионального образования. Ведь и от этого зависит ваше решение, возможные варианты выбора пути для освоения профессиональной деятельности: сможете вы только учиться или вам надо будет совмещать работу с учебой. Возможен также вариант освоения профессии пря­мо на рабочем месте. Очень важно продумать элементы личного профессионального плана.

Личный профессиональный план — это представление о своей профессиональной деятельности на ближайшее и отдаленное будущее. Можно порекомендовать следующую форму личного профессионального плана.

1. Главная цель или профессия, которой человек ду­мает овладеть.

2. Пути, средства достижения цели: где и как попро­бовать свои силы, в каких учебных заведениях получать профессиональное образование.

3. Реальная оценка своих возможностей для достиже­ния цели: интересов, способностей, состояния здоровья, знаний. В соответствии с этой оценкой составляется про­грамма профессионального самовоспитания, т. е. выявля­ются профессионально важные качества и намечаются пути их формирования и развития. Например, как укре­пить свое здоровье, каким вопросам уделить внимание в самообразовании, какие кружки, факультативные занятия посещать и т. п. Более подробно с особенностями состав­ления программы профессионального самовоспитания вы ознакомитесь в следующем параграфе.

Еще один важный аспект, который необходимо проду­мать и взвесить, — это востребованность профессии на рынке труда сегодня и в ближайшем будущем. Социологи и специалисты в области прогнозирования труда дают сле­дующие прогнозы. В ближайшие несколько лет от чело­века потребуется в той или иной степени взаимодействие с компьютером. Данный прогноз говорит о том, что боль­шинству людей необходимо приобрести навыки работы на компьютере. Предполагается также, что во всех отраслях профессиональной деятельности потребуется более высокий уровень квалификации работников, а новые сферы дея­тельности потребуют высокой степени образованности. Стремительное развитие получит также сфера услуг, так как приоритетное внимание будет уделяться потребностям человека. От работников будет требоваться все большая профессиональная гибкость и способность принимать само­стоятельные решения, причем преимущество будет отда­ваться универсальным умениям.

После того как вы обдумаете все аспекты схемы, мож­но будет принять окончательное решение о выборе профес­сии и объявить его окружающим. Конечно, та схема вы­бора профессии, с которой вы ознакомились, неидеальна, но она необходима для общей ориентировки. При этом очень важно помнить, что выбор профессии не ограничи­вает ваши возможности развития, а расширяет их и что это не однократный акт в вашем трудовом пути: вам при­дется выбирать еще. Ведь завтра могут появиться новые об­стоятельства жизни и новые специальности и виды труда. Сегодня их выбрать нельзя, поскольку их еще просто нет. Однако сегодня важно мобилизовать себя на полную отда­чу сил развитию, если вы стремитесь к успеху в карьере.

Слово "карьера" — французского происхождения (сагНеге — бег). Это понятие широко распространено за рубежом. В американской традиции карьера — это опре­деленная последовательность и комбинация профессиональ­ных ролей, которые человек выполняет в течение своей жизни. В Беларуси и России существует своя традиция употребления этого термина. Карьера — это успех в ка­кой-либо деятельности. У нас главными целями успешной карьеры является достижение высокого положения в об­ществе и получение высоких доходов.

Последовательные и сознательные действия по приня­тию решения о выборе профессии, составление личного профессионального плана помогут вам разработать про­грамму собственных действий, которые необходимо осуще­ствить, чтобы достигнуть успеха в карьере. Приняв пра­вильное решение при выборе профессии, человек будет ис­пытывать состояние удовлетворенности сделанным выбором и принимать на себя ответственность за него.

Материал, представленный в последующих темах раз­дела, поможет вам составить личный профессиональный план.

Вопросы и задания

1. Что такое воля и в чем проявляется ее свобода?

2. Что означает выражение "принять решение"?

3. Дайте характеристику общей схемы принятия решения при выборе профессии.

4. Что такое личный профессиональный план?

5. Каково примерное содержание личного професси­

онального плана?

6. Каковы прогнозы специалистов об изменениях, которые произойдут в области профессионально­го труда?

7. Какой смысл вы вкладываете в понятие "карьера"?

8. С кем из родных вам необходимо считаться при выборе профессии и почему?

Ж 9. Подготовьте шесть вопросов, на которые надо получить ответ при выборе профессии.

Практические работы.

1. Заполните некоторые пункты своего личного профес­сионального плана.

Профессия .

Мнение родителей .

Профессионально значимые качества, их уровень

2. Прочитайте приведенные ниже описания и скажи­те, что должен сделать каждый из персонажей, прежде чем выбрать профессию.

а) Борис, восемнадцатилетний выпускник сельской школы, хочет стать стоматологом. Он закончил школу с очень высокими баллами и показал высокий результат при диагностике специальных способностей. У него выяв­лены склонности к медицинской деятельности и работе с людьми, он дисциплинирован, организован, самостоятелен.

б) Мать Галины работает в милиции и хочет, чтобы дочь пошла по ее стопам. Она хочет, чтобы дочь пошла после школы работать, а профессию приобретала заочно. Галина готова последовать совету матери.

в) Григорию нравится работать дома. Он собирается по­лучить профессию столяра, чтобы впоследствии открыть мастерскую в своем гараже.

г) Диана, перейдя в выпускной класс, решает бросить школу. Она пока не знает, чем хочет заняться, но увере­на, что никогда не получит приличную работу, так как у родителей нет высокопоставленных знакомых.

2. Проверьте, насколько хорошо вы усвоили материал темы. Можно ли согласиться с приведенными ниже утвер­ждениями?

   1. Хобби является примером профессиональной деятель­ности.

   2. Карьера влияет на самооценку человека.

   3. Выбор профессии должен быть осуществлен до окончания школы.

   4. Выбирая профессию, нужно руководствоваться не столько интересом к профессии, сколько наличием способ­ностей к ней.

   5. Интерес к работе более важен, чем наличие способ­ностей к ней.

   6. Самый важный способ получить информацию о той или иной профессии — расспросить специалиста или са­мому ознакомиться с условиями труда.

   7. Пол человека и уровень его культуры не влияют на возможности карьерного роста.

   8. Анализ ситуации и рынка труда — определяющие условия верного выбора профессии.