
- •Хід уроку
- •Інструкція
- •Загальні вимоги
- •Вимоги безпеки перед початком роботи
- •Вимоги безпеки під час роботи
- •Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Урок № 2 Тема. Операційна система Windows
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 3 Тема. Вікна, їх елементи. Зміна розмірів і розташування вікон. Смуги прокрутки. Переключення між вікнами (повторення)
- •Хід уроку
- •V . Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 4 Тема. Вікно Мій комп’ютер. Диски, види дисків. Локальні і мережеві диски, їх імена. Зміна вигляду і порядку виведення значків у папці
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 5 Тема. Файли. Ім’я файлу. Папки, ім’я папки. Дерево папок. Навігація по дисках і папках (зміна поточного диска (папки), кнопки “Вгору”, “Назад”, “Вперед”).
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 7 Тема. Копіювання і переміщення файлів і папок
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 9 Тема. Налагодження екрана
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 10 Тема. Робота з логічними програмами
- •Хід уроку
- •V. Домашнє завдання
- •Урок № 11 Тема. Тематичне оцінювання
- •Хід уроку
- •Урок № 12 Тема. Графічний редактор Paint. Інструменти і палітра (повторення)
- •Хід уроку
- •Питання та завдання
- •V. Домашнє завдання
- •Урок № 13 Тема. Робота з фрагментами малюнка
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •VI. Домашнє завдання
- •Урок № 14 Тема. Перетворення малюнків
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 15 Тема. Симетричні фігури
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 16 Тема. Тематичне оцінювання
- •Хід уроку
- •Урок № 17 Тема. Алгоритми і виконавці
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 18 Тема. Лінійні алгоритми і алгоритми з розгалуженням. Способи запису алгоритму
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 20 Тема. Кути повороту
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 22 Тема. Алгоритми з циклами
- •Хід уроку
- •Наповнити банку водою.
- •Вилити воду з банки в діжку.
- •Якщо діжка повна, то закінчити, якщо ні – перейти до п.
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 23 Тема. Складання і виконання алгоритмів з циклами для виконавця Черепашка
- •Хід уроку
- •V . Закріплення знань учнів. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 25 Тема. Тематичне оцінювання
- •Хід уроку
- •Урок № 26 Тема. Текстовий редактор WordPad
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 27 Тема. Введення, редагування і форматування тексту
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 28 Тема. Робота з фрагментами тексту
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 29 Тема. Створення нового документа
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 30 Тема. Створення документа з малюнками
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Vі. Домашнє завдання
- •Урок № 31 Тема. Тематичне оцінювання
- •Хід уроку
- •Урок № 32 Тема. Робота з розвиваючими програмами
- •Хід уроку
- •Урок № 33 Тема. Робота з розвиваючими програмами
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
- •Використана література
V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
З яких команд складається система команд виконавця Черепашка?
Яку дію виконуватиме Черепашка за кожною з команд?
Який напрям руху Черепашки і в якому положенні знаходиться її хвостик на початку виконання алгоритму?
Як дізнатися, який напрям руху Черепашки і в якому положенні знаходиться її хвостик у будь-який момент виконання алгоритму?
В
иконайте в зошиті такі алгоритми для Черепашки:
Vі. Домашнє завдання
Вивчити конспект.
Урок № 20 Тема. Кути повороту
Мета уроку:
навчальна: повторити з учнями правила техніки безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі;
сформувати вміння пояснювати поняття кута повороту, їх міри; керувати виконавцем Черепашка;
виховна: викликати інтерес до різних професій, де використовується комп’ютер;
розвиваюча: розвивати в учнів навчальний інтерес, логічне мислення, пам’ять, увагу, просторову уяву, зорову пам’ять та творчі здібності.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Перевіряється готовність учнів до уроку, відмічаються відсутні учні в класному журналі. Повторення з учнями правил техніки безпеки при роботі з комп’ютером і правил поведінки в комп’ютерному класі.
ІІ. Перевірка домашнього завдання
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Як ви пам’ятаєте, Черепашка може повертатися на будь-який кут вправо або вліво відносно напряму її руху. Розглянемо кілька прикладів. Рожевою стрілкою будемо позначати початковий напрям руху Черепашки, а зеленою – напрям руху після повороту.
Щоб правильно визначити напрям повороту (вліво чи вправо), поставте себе на місце Черепашки і вирішіть, за правою чи за лівою лапкою (за годинниковою стрілкою чи проти) Черепашка повинна виконати поворот.
Дивлячись на кожний з наступних малюнків, визначте, в який бік Черепашка виконала поворот.
Т
епер
розглянемо, як скласти алгоритм для
Черепашки,
щоб вона намалювала рівносторонній
трикутник зі стороною 80 кроків.
Нагадаємо, що рівностороннім називається трикутник, у якого всі сторони рівні між собою. У такого трикутника і всі кути рівні між собою. Міра кожного з них дорівнює 60º.
На початку роботи алгоритму Черепашка знаходиться в точці А, напрям руху – вертикально вгору, хвостик піднято.
Щоб намалювати першу сторону трикутника (АВ), їй потрібно повернутися в положення, яке визначається променем АЕ. Для цього вона повинна повернутися вправо на кут DAB.
< DAB = < DAC – < ВАС = 90º – 60º = 30º.
Отже, перші команди алгоритму будуть такими:
Опусти хвостик
Вправо на 30
Вперед на 80
Після виконання цих команд Черепашка перейде в точку В і її напрям руху визначається променем ВЕ. Тепер їй потрібно повернутися вправо на кут ЕВС.
< ЕВС = < ЕВА – < АВС = 180º – 60º = 120º. Тому наступні команди алгоритму будуть такими:
Вправо на 120
Вперед на 80
Після виконання цих команд Черепашка знаходитиметься в точці С і її напрям руху визначатиметься променем CF:
Спробуйте тепер самостійно визначити, які команди повинна далі виконати Черепашка, щоб домалювати цей трикутник.
ІV. Робота за комп’ютером
Навчально-контролююча програма Кути повороту допоможе вам краще зрозуміти, як правильно визначати, в якому напрямі повинна повертатися Черепашка, щоб намалювати потрібну фігуру.
Дуже уважно попрацюйте з цією програмою. Це допоможе вам правильно розв’язувати задачі на наступних уроках.