V. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку Питання та завдання
З яких команд складається система команд виконавця Черепашка?
Яку дію виконуватиме Черепашка за кожною з команд?
Який напрям руху Черепашки і в якому положенні знаходиться її хвостик на початку виконання алгоритму?
Як дізнатися, який напрям руху Черепашки і в якому положенні знаходиться її хвостик у будь-який момент виконання алгоритму?
В
иконайте
в зошиті такі алгоритми для Черепашки:
Vі. Домашнє завдання
Вивчити конспект.
Урок № 20 Тема. Кути повороту
Мета уроку:
навчальна: повторити з учнями правила техніки безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі;
сформувати вміння пояснювати поняття кута повороту, їх міри; керувати виконавцем Черепашка;
виховна: викликати інтерес до різних професій, де використовується комп’ютер;
розвиваюча: розвивати в учнів навчальний інтерес, логічне мислення, пам’ять, увагу, просторову уяву, зорову пам’ять та творчі здібності.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Перевіряється готовність учнів до уроку, відмічаються відсутні учні в класному журналі. Повторення з учнями правил техніки безпеки при роботі з комп’ютером і правил поведінки в комп’ютерному класі.
ІІ. Перевірка домашнього завдання
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Як ви пам’ятаєте, Черепашка може повертатися на будь-який кут вправо або вліво відносно напряму її руху. Розглянемо кілька прикладів. Рожевою стрілкою будемо позначати початковий напрям руху Черепашки, а зеленою – напрям руху після повороту.
Щоб правильно визначити напрям повороту (вліво чи вправо), поставте себе на місце Черепашки і вирішіть, за правою чи за лівою лапкою (за годинниковою стрілкою чи проти) Черепашка повинна виконати поворот.
Дивлячись на кожний з наступних малюнків, визначте, в який бік Черепашка виконала поворот.
Т
епер
розглянемо, як скласти алгоритм для
Черепашки,
щоб вона намалювала рівносторонній
трикутник зі стороною 80 кроків.
Нагадаємо, що рівностороннім називається трикутник, у якого всі сторони рівні між собою. У такого трикутника і всі кути рівні між собою. Міра кожного з них дорівнює 60º.
На початку роботи алгоритму Черепашка знаходиться в точці А, напрям руху – вертикально вгору, хвостик піднято.
Щоб намалювати першу сторону трикутника (АВ), їй потрібно повернутися в положення, яке визначається променем АЕ. Для цього вона повинна повернутися вправо на кут DAB.
< DAB = < DAC – < ВАС = 90º – 60º = 30º.
Отже, перші команди алгоритму будуть такими:
Опусти хвостик
Вправо на 30
Вперед на 80
Після виконання цих команд Черепашка перейде в точку В і її напрям руху визначається променем ВЕ. Тепер їй потрібно повернутися вправо на кут ЕВС.
< ЕВС = < ЕВА – < АВС = 180º – 60º = 120º. Тому наступні команди алгоритму будуть такими:
Вправо на 120
Вперед на 80
Після виконання цих команд Черепашка знаходитиметься в точці С і її напрям руху визначатиметься променем CF:
Спробуйте тепер самостійно визначити, які команди повинна далі виконати Черепашка, щоб домалювати цей трикутник.
ІV. Робота за комп’ютером
Навчально-контролююча програма Кути повороту допоможе вам краще зрозуміти, як правильно визначати, в якому напрямі повинна повертатися Черепашка, щоб намалювати потрібну фігуру.
Дуже уважно попрацюйте з цією програмою. Це допоможе вам правильно розв’язувати задачі на наступних уроках.