III. Контрольні питання:

1. Яким чином відбувається статева диференціація при розвитку людського плода?

2. Відмінності у манерах, характері спілкування (жести, міміка, пантоміміка) обумовлені конституціональними (природними) особливостями, або отриманими навичками чоловіків і жінок?

3. По яких психологічних показниках відмінності між чоловіками й жінками виявлені надійно?

4. Чи є відмінності між статями у прояві темпераменту?

5. Чим на вашу думку, відрізняються «чоловіча» і «жіноча» мова? Приведіть приклади.

6. Які особливості соціальної перцепції в чоловіків на відміну від жінок?

7. Які аномалії розвитку зустрічаються в чоловіків і жінок?

8. Охарактеризуйте відмінності чоловіків і жінок у схильності до захворювань.

9. Які особливості в прояві креативності в осіб жіночої й чоловічої статі?

Список рекомендованої літератури:

1. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 431с.

2. Берн Ш. Гендерная психология. – СПБ.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 320с.

3. Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов // Вопросы психологии. – 1993. - №2. – С.63-71.

4. Вейнингер О. Пол и характер. – М.: ТЕРРА, 1992. – 480с.

5. Гендер и язык / Московский гос. лингвистический ун-т; Лаборатория гендерных исследований. – М.: Языки славянской культуры, 2005. – 624с.

6. Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Гендерна психологія: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2004. – 308с.

7. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – 544с.

8. Келли Г. Основы современной сексологии. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 896с.

9. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. - №2. – С.47-57.

10. Мавров И.И. Человеческие качества и человеческие отношения. – Х.: Прапор, 2005. – 464с.

11. Малкина-Пых И.Г. Гендерная терапия / И.Г.Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2006. – 928с.

12. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. С.Г.Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – С.230-339.

13. Синдром “професійного вигорання” та професійна кар’єра працівників освітніх організацій: Гендерні аспекти: Навч.пос. / За наук.ред. С.Д.Максименка, Л.М.Карамушки., Т.В.Зайчикової. – К.: Міленіум, 2004. – 264 с.

14. Сизанов А. Тесты и психологические игры. Ваш психологический портрет. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2002. – С.50-67.

15. Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. – 1993. – Т.14. - №6. – С.55-64.

16. Щеглов Л.М. Сексология. Врачу и пациенту. – СПб.: «Издательский Дом «Нева», М.: Издательство «ОЛМА-ПРЕСС», 2001. – 384с.

Практичне заняття 3 Тема: Гендерна ідентичність як соціальний феномен

Мета: охарактеризувати поняття „гендерна ідентичність”, визначити етапи становлення гендерної ідентичності; розглянути основні виміри гендерної ідентичності, а саме поняття маскулінності-фемінності-андрогінності; зробити аналіз методів психологічної діагностики типу гендерної ідентичності особистості; охарактеризувати причини порушення гендерної ідентичності.