
- •Содержание
- •1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •4.3.2. Семинарские (практические) занятия Семинарское занятие № 1. Тема: Социальная педагогика как отрасль знания. Категориальный аппарат социальной педагогики (2 часа).
- •Семинарское занятие № 2.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения).
- •Семинарское занятие № 3.
- •Семинарское занятие 4.
- •Семинарское занятие 5.
- •Семинарское занятие 6.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета и/или экзамена.
- •6.2. Условия получения зачета и/или экзамена по текущей успеваемости («автоматом»).
- •6.3. Вопросы к экзамену
- •6.4. Учебные рейтинговые модули. Учебный модуль № 1
- •Учебный модуль № 2
- •6.5. Оценочные средства по учебной дисциплине.
- •Направление 050400.62 «Психолого-педагогическое образование Профиль «Психология и социальная педагогика» Кафедра педагогики
- •Критерии экзаменационной оценки:
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Лист согласований
Семинарское занятие № 2.
Тема: Теории социализации (2 часа).
Зарубежные теории социализации личности. Психологи о социализации личности. Отечественные педагоги о социализации личности..Социализация – как процесс самоактуализации «Я – концепции», самореализации личностью, своих потенций и творческих способностей..
План.
Зарубежные теории социализации личности.
Социализация личности в трудах психологов.
Особенности понятия процесса социализации в трудах педагогов.
Я-концепция .
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения).
1. На основе анализа различных источников информации заполните таблицу, выделив принципиальное различие и общие черты между различными аспектами трактовки понятия «социализация».
Авторы (страна) |
Сходства |
Различия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Познакомьтесь с содержанием основных задач, которые решает человек в процессе социализации и определите функции образования в решении этих задач. Результаты занесите в таблицу. (Мудрик, А. В. Социальная педагогика / А. В. Мудрик. М.: Академия, 1999. С. 19—21),
Задачи, решаемые человеком в процессе социализации
|
Функции образования
|
Естественно-культурные |
|
Социально-культурные |
|
Социально-психологические |
|
3. Выпишите в тетрадь определения понятий «адаптация, социализация агенты социализации, среда, институты социализации».
4. Подготовьте развернутые ответы на вопросы:
Что понимается под социализацией?
Что понимается под адаптацией
Рекомендуемая литература.
1.Мардахаев, Л. В.Социальная педагогика. Основы курса : учебник для студентов вузов, обучающихся на гуманитарных факультетах / Л. В. Мардахаев. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 376 с.
2.Мудрик А. В. Социальная педагогика.- 8-е изд.- М.: Академия, 2013
3..http://psylist.net/age/00030.htm
4.http://vocabulary.ru/dictionary/43/word/gendernaja-socializacija Гендерная социализация
Семинарское занятие № 3.
Тема: Социализация: стадии, факторы, агенты, средства, механизмы (2 часа).
.
План.
В чем сущность процесса социализации?
Стадии социализации как условия периодизации.
Факторы социализации. Мегафакторы макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы социализации как процесс развития человека ..
Агенты социализации (профессиональные и непрофессиональные).
Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения).
Раскройте сущность процесса социализации на каждой стадии.
Доклад
1.Сделайте сообщение (3 мин) о специфики одного из факторов социализации (Ваш выбор)
2.Субкультура подростков и ее влияние на социализацию ребенка.
3СМИ в процессе социализации.
Рекомендуемая литература.
1.Мардахаев, Л. В.Социальная педагогика. Основы курса : учебник для студентов вузов, обучающихся на гуманитарных факультетах / Л. В. Мардахаев. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 376 с.
2.Мудрик А. В. Социальная педагогика.- 8-е изд.- М.: Академия, 2013
3.http://www.psychologos.ru/articles/view/socialnaya_
2 http://www.dgr.ru/psychology/otvety/35
3http://psylist.net/pedagogika/00217.htm
4.humanitar.ru/page/ch7_