4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала

4.3.1. Краткое содержание лекционного курса

Лекция 1. Тема: Социальная педагогика как отрасль знания.2 часа).

Объект, предмет и функции социальной педагогики. Социальная педагогика в системе наук о человеке. Адаптация и социализация. Среда как фактор социализации. Категориальный аппарат социальной педагогики..

Лекция 2. Тема: Теории социализации (2 часа).

Зарубежные теории социализации личности. Психологи о социализации личности. Отечественные педагоги о социализации личности..Социализация – как процесс самоактуализации «Я – концепции», самореализации личностью, своих потенций и творческих способностей..

Лекция 3. Тема: Социализация: стадии, факторы, агенты, средства, механизмы (4 часа).

Макрофакторы и их роль в социализации личности. Мезафакторы. Значение ряда мезафакторов в процессе социализации личности Город и село как факторы социализации личности. Субкультура подростков и ее влияние на социализацию ребенка. Роль СМИ в процессе социализации. Микрофакторы в социализации личности.

Лекция 4. Тема: Человек как объект, субъект и жертва социализации (2 час)

Роль общества и государства в социализации личности. Человек как объект и субъект социализации. Образование как социокультурная среда. Формирование системы ценностей. Человек как жертва социализации.

Лекция 5. Тема: Воспитание как целенаправленная социализация (2час)

Воспитание как социализация в историческом аспекте. Социализация в России.

История зарождения социальных институтов.

Лекция 6. Тема: Сущность, принципы, ценности, механизмы и факторы социального воспитания. (2 час.)

Сущность социального воспитания на современном этапе развития общества. Принципы социализации. Общечеловеческие ценности современного мира. Шкала социально-психологической адаптивности. Человека и использование ее данных для социализации личности.(адаптация Снегиревой Т.В.)Изучение дезадаптированных детей и система работы с ними по адаптации их к современным условиям. Факторы социального воспитания зарубежом.Карта наблюдения Стотта.

Лекция 7. Тема: Семья как субъект педагогического взаимодействия (2 час.)

Характеристика семьи на современном этапе развития общества.

Лекция 8. Тема: Социокультурная среда воспитания и развития ребенка (2 час.)

(2 часа).

Образование как социокультурная среда воспитания и социализации личности.

Мировоззренческих, гуманистических функций педагогики, философских категорий и понятий, образующих концептуальный каркас педагогической науки.

.

4.3.2. Семинарские (практические) занятия Семинарское занятие № 1. Тема: Социальная педагогика как отрасль знания. Категориальный аппарат социальной педагогики (2 часа).

План.

1. Общее понятие о социальной педагогике как области гуманитарного знания.

2. Объект, предмет и задачи социальной педагогики.

3. Категориальный аппарат социальной педагогики.

4. С какими науками связана социальная педагогика? В чем заключается эта связь?

5. .

Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения).

1. Сравните понятия «педагогика и социальная педагогика».. Что общее объединяет эти науки, что отличает? Свой ответ аргументируйте.

2. На основе анализа различных источников информации в пись­менном виде дайте не менее трех определений терминов «социализация», «воспитание» и «адаптация».

Термин	Определение	Источник информации (автор, название, издательство, год издания)

Рекомендуемая литература.

1.Мардахаев, Л. В.Социальная педагогика. Основы курса : учебник для студентов вузов, обучающихся на гуманитарных факультетах / Л. В. Мардахаев. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 376 с.

2.Мудрик А. В. Социальная педагогика.- 8-е изд.- М.: Академия, 2013

http://www.psychologos.ru/articles/view/socialnaya_

3.http://www.dgr.ru/psychology/otvety/35

4http://psylist.net/pedagogika/00217.htm