
- •Содержание
- •1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •4.3.2. Семинарские (практические) занятия Семинарское занятие № 1. Тема: Социальная педагогика как отрасль знания. Категориальный аппарат социальной педагогики (2 часа).
- •Семинарское занятие № 2.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки (или тема для самостоятельного изучения).
- •Семинарское занятие № 3.
- •Семинарское занятие 4.
- •Семинарское занятие 5.
- •Семинарское занятие 6.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета и/или экзамена.
- •6.2. Условия получения зачета и/или экзамена по текущей успеваемости («автоматом»).
- •6.3. Вопросы к экзамену
- •6.4. Учебные рейтинговые модули. Учебный модуль № 1
- •Учебный модуль № 2
- •6.5. Оценочные средства по учебной дисциплине.
- •Направление 050400.62 «Психолого-педагогическое образование Профиль «Психология и социальная педагогика» Кафедра педагогики
- •Критерии экзаменационной оценки:
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Лист согласований
6.7.2. Методические рекомендации для студентов.
Для выполнения самостоятельной работы студенту необходимо использовать материалы лекционного курса, а также рекомендуемую по каждой теме литературу с включением интернет-источников. Самостоятельная работа предполагает освоение основных понятий курса «Социальная педагогика», знание основных педагогических концепций и теорий, умение их применять в решении компетентностных задач профессиональной направленности. В самостоятельную работу студента входит выполнение заданий разноуровневого характера по теме каждого семинара, решение профессионально значимых задач (педагогических ситуаций); написание докладов и рефератов, творческой работы – эссе. При выполнении заданий разноуровневого характера студент должен знать лекционный материал, уметь анализировать, сравнивать различные подходы при рассмотрении педагогических явлений, находить соответствующую информацию в интернет-источниках.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
7.1. Основная литература (3-4 источника при условии обязательного наличия в библиотеке ФГОУВПО «ВГАФК»).
1.Мардахаев, Л. В.Социальная педагогика. Основы курса : учебник для студентов вузов, обучающихся на гуманитарных факультетах / Л. В. Мардахаев. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 376 с.
2.Мудрик А. В. Социальная педагогика.- 8-е изд.- М.: Академия, 2013
3.Липский И.А., Сикорская Л.Е.Социальная педагогика: Учебник для бакалавров Издательство: ИТК Дашков и К.., 2013г.
7.2. Дополнительная литература (не более 15 источников, в т.ч. имеющиеся в библиотеке ФГОУВПО «ВГАФК»).
Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. – М., 1995.
Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. – СПб., 1992.
Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.
.
7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
1.http://www.psychologos.ru/articles/view/socialnaya_
2 http://www.dgr.ru/psychology/otvety/35
3http://psylist.net/pedagogika/00217.htm
4.humanitar.ru/page/ch7_
5.http://psylist.net/age/00030.htm
6.http://vocabulary.ru/dictionary/43/word/gendernaja-socializacija Гендерная социализация
7.http://en.pskgu.ru/projects/pgu/storage/wg6110/wgpgpu09/wgpgpu_09_19.pdf Социализация молодежи ...
7.4. Словарь основных терминов (глоссарий) (при необходимости).
Не предусмотрено
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
Не предусмотрено
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» и профилю подготовки «Психология и социальная педагогика».
Кафедра педагогики и психологии
Автор: к.п.н.,доц. Лозовская Е.Г., проф.Зайченко В.Н..
Рецензент(ы) доцент Тяглова Е.В.Е.______________________________________________________
Программа одобрена на заседании учебно-методического совета ФГБОУВПО «ВГАФК»
от «______» ______________ 201___ года, протокол № ________.
Зав. кафедрой педагогики В.Н.Зайченко