- •Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке, обществе
- •Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества
- •Сущность человека
- •2. Бытие человека
- •3. Индивид и индивидуальность
- •4. Личность
- •Тема 1.1.1 Деятельность и ее многообразие
- •1. Виды деятельности
- •2. Творческая деятельность
- •3. Трудовая деятельность
- •4. Игра
- •5. Учение
- •Тема 1.1.2 Истина и ее виды
- •1. Понятие истины, виды истины.
- •2.Критерии истины
- •Тема 1.1.3 Свобода в деятельности человека
- •1. Понятие «свобода»
- •2. Границы свободы
- •3 Свобода и необходимость
- •4 Свобода и ответственность
- •5 «Свобода от» или «свобода для»
- •6. Что такое свободное общество
- •Тема 1.1.4 Мировоззрение. Менталитет.
- •1. Мировоззрение
- •2. Типы мировоззрения
- •3. Менталитет
- •Тема 1.2 Общество как сложная система
- •1.Понятие общества
- •2. Общество и природа как элементы системы
- •3. Общество как система. Подсистемы и элементы общества
- •4 Общественные отношения. Взаимодействие основных сфер общественной жизни
- •Тема 1.2.1 Общественный прогресс
- •1.Общественный прогресс
- •2. Общественный прогресс – идея и реальность
- •3. Критерии прогресса
- •Тема 1.2.2 Глобализация. Особенности современного мира
- •1.Глобализация и интернационализация современного мира
- •2.Плюсы и минусы глобализации
- •Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека
- •Тема 2.1 Духовная культура личности и общества.
- •1.Происхождение термина «культура». Материальная и духовная культура.
- •2. Духовная культура личности.
- •3.Традиции и новаторство
- •4. Проблемы современной отечественной культуры.
- •Тема 2.2 Наука и образование в современном мире
- •1. Современная наука. Основные концепции.
- •2. Роль науки в современном мире
- •Тема 2.3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры
- •1. Духовная культура
- •2. Мораль и религия
- •3.Искусство и его роль в жизни людей
- •Раздел 3. Экономика
- •Тема 3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.
- •Основные вопросы экономики.
- •2.Типы и сущность экономических систем
- •3.Экономика семьи
- •Тема 3.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике
- •Рынок и его виды
- •Понятие фирмы
- •Роль государства в экономике
- •Вопросы для самопроверки
- •Какие типы рынков вы знаете?
- •Тема 3.3 ввп, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки и инфляция
- •1.Ввп. Рынок труда
- •2. Безработица, деньги, банк
- •3. Инфляция
- •Тема 3.4 Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики
- •1. Основные черты российской экономики
- •2. Проблемы и перспективы развития российской экономики
- •3. Элементы международной экономики
- •Раздел 4 Социальные отношения
- •Тема 4.1 Социальная роль и стратификация
- •1. Социальная роль
- •2. Социальная стратификация
- •3.Принадлежность к страте
- •4.Сущность социального неравенства и его причины.
- •Тема 4.2 Социальные нормы и конфликты
- •Тема 4.2.1 Социальные нормы и отклоняющееся поведение
- •1. Социальные нормы, их виды
- •2. Классификация видов отклоняющегося поведения
- •3. Факторы и особенности отдельных форм отклоняющегося поведения
- •Тема 4.2.2 Социальные конфликты
- •1.Понятие и сущность конфликтов
- •2.Причины социальных конфликтов. Типология конфликтов
- •3.Управление конфликтами
- •Тема 4.3 Важнейшие социальные общности и группы
- •Тема 4.3.1 Социальная структура общества
- •2 Социальные группы
- •3. Роль социальной группы в развитии общества и формировании личности
- •Тема 4.3.2 Семья
- •1. Семья и ее основные функции
- •2. Социальные функции семьи.
- •Раздел 5. Политика как общественное явление
- •Тема 5.1 Политика и власть
- •Тема 5.1.1 Политика как общественное явление
- •Политика – как общественное явление
- •2. Взаимосвязь политики с экономикой, правом, моралью, религией
- •Тема 5.1.2 Понятие власти
- •1. Сущность власти, ее структура
- •2.Ресурсы, процессы и виды власти
- •Тема 5.1.3 Государство. Его функции и институты
- •1.Цели, задачи и функции государства
- •2.Понятие и признаки правового государства.
- •3. Проблемы и пути формирования правового государства в России.
- •4.Становление и развитие гражданского общества.
- •Тема 5.1.4 Лидерство и лидеры
- •1.Понятие лидерства
- •3. Роль лидера в обществе и государстве
- •Тема 5.1.5 Гражданское общество
- •1.История возникновения гражданского общества.
- •2. Признаки гражданского общества.
- •3.Структура гражданского общества.
- •Тема 5.2 Участники политического процесса
- •1. Содержание политических отношений и политических процессов
- •2. Типология политических процессов
- •Субъекты политического процесса
- •Раздел 6 Право
- •Тема 6.1 Правовое регулирование общественных отношений
- •1.Определение и основные признаки права
- •2.Право и мораль
- •3. Нормы и отрасли права.
- •4. Понятие, предмет, метод и механизм правового регулирования общественных отношений
- •Тема 6.2 Основы конституционного права Российской Федерации
- •Тема 6.2.1 Конституция рф – основной закон государства
- •1. Конституция рф – основной закон государства
- •2. Понятие конституционного права
- •3. Основы конституционного строя рф
- •4. Федеративное устройство
- •5. Основы правового статуса человека и гражданина
- •Тема 6.2.2 Гражданство. Права и обязанности граждан
- •1.Общие положения по гражданству р.Ф.
- •2. Основания, порядок приобретения гражданства.
- •3. Основания, порядок прекращения гражданства.
- •4. Правовое регулирование решения дел о гражданстве рф.
- •Тема 6.3 Отрасли российского права
- •Тема 6.3.1 Гражданское, семейное, трудовое право
- •1. Краткая характеристика гражданского права
- •2.Краткая характеристика семейного права
- •3.Краткая характеристика трудового права
- •Тема 6.3.2 Уголовное право.
- •1.Предмет и метод уголовного права
- •2.Основные задачи уголовного права
- •Тема 6.3.3 Административное право
- •1. Понятие и субъекты административного права
- •2. Административные правонарушения и административная ответственность
- •3. Виды административной ответственности
- •Тема 6.4 Международное право
- •1. Конституция рф о международном праве
- •2. Понятие, сущность и основные особенности международного права
2. Бытие человека
В философии есть такие понятия, с помощью которых пытаются охватить как можно больше явлений, сторон реального мира. Это множество настолько многообразно, разнородно, что чаще всего в понятии удается обобщить лишь одну черту, свойство предметов, его образующих. Такие предельно общие понятия называют категориями. К их числу относится понятие «бытие». Им обозначают все, «имеющее место быть», все существующее в мире.
Эту категорию использовали древнегреческие философы. Одни из них (Парменид) писали о бытии как непрерывном, цельном, неделимом. Другие характеризовали его как становящееся, изменчивое. «Нельзя дважды войти в одну и ту же реку»,—утверждал Гераклит.
Проблема бытия человека также издавна занимала философов. В древнейших философских системах Китая, Индии, Греции человек мыслился как часть Космоса, всеобъемлющего мира. И сам человек воспринимался как своеобразный «микрокосмос». Природа понималась как живой организм, а человек —как сочетание разных элементов, или «стихий», космоса. Одному из древнекитайских мудрецов принадлежат слова: «Между Небом и Землей человек драгоценнее всего». При этом мир создан не ради человека, поэтому человек не вправе диктовать свою волю природе. Он призван следовать естественности, в крайнем случае «упорядочивать», преодолевать сбои, происходящие в мире время от времени, но он ответствен за свои деяния на высшем, космическом уровне.
Древнеиндийская философия выдвинула идею переселения душ и сделала весьма условной и подвижной границу между живыми существами. Суть этой идеи состоит в том, что душа человека после его смерти не погибает, а находит себе другое пристанище. Во что именно она воплотится, зависит от поведения человека в теперешней жизни: за мысленный грех — в представителя низшей касты, за словесный — в животное, за греховный поступок — в неодушевленный предмет.
Человеку и только человеку приписывалось стремление и способность освобождаться от предопределенности через нравственное благородство, раскрепощение души, что даст возможность достичь величия.
Античная философия обогатила науку пониманием различий между законами природы и человеческого мира. Было выделено противоречие: «неизменные законы природы — изменчивые человеческие установления».
Человек как духовно-телесное существо был главным содержанием всей древнегреческой культуры, особенно во времена ее расцвета. Философ Гераклит утверждал: «Из обезьян прекраснейшая безобразна, если сравнить ее с человеческим родом. Из людей мудрейший, по сравнению с Богом, покажется обезьяной и по мудрости, и по красоте, и по всему остальному. А сами греческие боги предстают величественными и вместе с тем человечными».
Греческая философия, провозгласившая тезис о человеке как о мере всего существующего, ориентировалась на его разум, призывала к самопознанию. Изречение «Познай самого себя», высеченное при входе в храм Аполлона в Дельфах, явилось одним
из путеводных в развитии наук о человеке.
Средневековая христианская философия противопоставляла «истинное», божественное и «неистинное», сотворенное бытие, различая при этом сущность и существование, смысл и символ.
Своеобразие христианского библейского представления о человеке как «образе и подобии Бога», внутренне раздвоенном вследствие грехопадения, сочеталось с учением о соединении божественной и человеческой сущности в личности Христа. Такое соединение открывало возможность внутреннего приобщения каждого человека к божественной благодати, преодоления греховности и смертности тела через бессмертие души.
Эпоха Возрождения дала науке представление о безграничности творческих возможностей человека. Идея философа Мирандолы заключалась в том, что человек занимает особое положение в мироздании, поскольку причастен ко всему земному и небесному от низшего до наивысшего. В сочетании со свободой выбора предназначение человека дает ему творческую способность самоопределения. Человек-творец уподобляется Богу. В этот период философы восхищались человеком, провозглашали гимны его разуму, творческому началу.
Философы XVII—XVIII вв. рассматривали бытие как реальность, противостоящую человеку, как сущее, которое человек осваивает в деятельности. Для европейской философии этого времени бытие чаще всего ограничивается природой, миром естественных тел, а духовный мир статусом бытия не обладает.
Наряду с этой натуралистической линией в новоевропейской философии формируется прямо противоположный способ истолкования бытия: подлинной реальностью является именно мысль. Этот подход представлен в исходном тезисе Р. Декарта: «Мыслю, следовательно, существую». В дальнейшем эта идея получила развитие в немецкой идеалистической философии. Так, философ И. Фихте утверждал, что подлинным бытием является свободная, чистая деятельность абсолютного «Я», материальное бытие — продукт осознания и самосознания «Я». Такие взгляды, отрывавшие категорию бытия от внешнего мира, вскоре были подвергнуты справедливой критике.
И. Кант вопрос «Что такое человек?» формулирует как основной вопрос философии, а самого человека рассматривает как существо, принадлежащее двум различным мирам — природной необходимости и нравственной свободе. В немецкой философии XVIII—XIX вв. ведущим являлось представление о человеке как творце духовной жизни, культуры, носителе всеобщего идеального начала — духа или разума.
Велик был интерес к проблеме человека и в конце XIX—XX вв. Поиск сущностных свойств человека сконцентрировал внимание ученых на таких проявлениях, как чувство, воля, влечение. Тогда же в науке начали различать понятия «индивидуальность» и «личность». Индивидуальность стала пониматься прежде всего как своеобразие, неповторимость психической жизни человека, а личность — это его индивидуальные проявления на фоне социальных отношений.
В XX в. проблема бытия человека стала предметом особого философского исследования. В учении немецкого философа XX в. М. Хайдеггера бытие — «просека», которая открывает тайну сущего, делает его понятным. В этой функции раскрытия тайны и состоит согласно Хайдеггеру «смысл бытия».
Французский философ и писатель Ж.-П. Сартр разграничивает бытие материальное и человеческое. Первое есть для него что-то косное, сопротивляющееся человеческой воле и действию.
Основная характеристика человеческого бытия, по мнению Сартра,— свободный выбор возможностей.
Итак, бытие человека — специфический способ его уникального, неповторимого существования. Это понятие трактуется в мировой философии по-разному. Однако при всех различиях оно оценивается как особая реальность, постижение которой позволяет человеку лучше понять самого себя.
Русский философ Н. А. Бердяев писал: «Проблема человека есть основная проблема философии. Еще греки поняли, что человек может начать философствовать только с себя. Разгадка бытия человека для человека скрыта в человеке. В познании бытия человека есть совсем особая реальность, не стоящая в ряду других реальностей. Человек не есть дробная часть мира, в нем заключена цельная загадка и разгадка мира».
