Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
Основными вопросами методики написания контрольной работы являются следующие: последовательность работы над текстом; соблюдение определенных требований к оформлению; использование литературных и других источников; правильное оформление справочного аппарата; редактирование.
Как правило, написание контрольной работы начинается с введения.
Во введении обосновывается актуальность темы, формируются конкретные цели и задачи работы. Примерный объем введения 1—2 страницы.
Основную часть контрольной работы составляют 1—3 вопроса, каждый из которых решает определенные задачи, связанные с общим смыслом. Содержание вопросов должно органически вытекать друг из друга и представлять единое, связанное целое. Такой подход обеспечит законченность и логичность всего исследования.
Одно из главных требований к содержанию контрольной работы заключается в том, чтобы автор показал глубокое знание основных источников, излагая свои мысли свободно, грамотно и аргументировано.
Сказанное не означает, что студент не может использовать отдельные цитаты. Без них обойтись порой не возможно. Но дело заключается в том, чтобы их применять как можно меньше, только для дополнительной аргументации или полемики.
Каждый основной вопрос контрольной работы должен заканчиваться кратким выводом. Логическим окончанием всей работы является заключение.
Заключение - это краткие выводы, отражающие уровень выполнения поставленных задач, а также определенного рода контроль правильного понимание преподавателем того, что в действительности хотел сказать автор. «Заключение» обычно не превышает 1 страницы.
Одним из важных элементов написания контрольной работы является умелое использование источников и правильное оформление справочного материала. После составления списка литературы, контрольную работу необходимо отредактировать.
Оформление контрольной работы
Наиболее приемлемым принято считать объем контрольной работы в 20 — 25 листов машинописного текста. Написанная работа брошюруется.
Работа выполняется на бумаге формата А 4 — 297×210 мм, на одной стороне листа с оставлением полей, и межстрочным интервалом 1,5.
Ширина полей: левого 30 мм, верхнего 20 мм, нижнего 25 мм, правого не менее 10 мм.
Правила библиографических ссылок
В тексте:
Воспитание, есть дело тонкое, нежное, неуловимое, — утверждал А. С. Ма-каренко, и соответственно педагогика самая диалектическая, подвижная, сложная и разнообразная наука1.
В сноске:
1. Макаренко A. С. Педагогические сочинения: В 8 т. — М., 1933. — Т. 1. — С. 179—180.
Образец оформления титульного листа контрольной работы
Институт правоведения и предпринимательства
РЕФЕРАТ
(Контрольная работа)
Тема: ___________________________________
Подготовил: студент ___ курса
_____________ факультета
______________отделения
___ учебной группы
Зачетная книжка №__________
Николаев С.А.
Проверил__________________
Санкт-Петербург
Пушкин
2007
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Развитие конфликтологических идей в философской мысли Древнего Востока.
2. Эволюция научных воззрений на конфликт в античной философии.
3. Проблема насилия в христианстве.
4. Проблема насилия в исламе.
5. Отражение конфликтов в искусстве.
6. Развитие отечественной конфликтологии после 1917 года.
7. Современные проблемы развития конфликтологии.
8. Проблема конфликта в зарубежной психологии.
9. Методологические основы исследования конфликтов.
10. Психологические особенности конфликтной личности.
11. Проблема внутриличностного конфликта во взглядах З. Фрейда.
12. Теория комплекса неполноценности Альфреда Адлера.
13. Учение об экстраверсии и интроверсии Карла Юнга.
14. Теория невротической личности Карен Хорни.
15. Переживание как основа внутриличностного конфликта.
16. Особенности возникновения внутриличностных конфликтов в различных видах профессиональной деятельности.
17. Р. Дарендорф и Л. Козер — основатели современной конфликтологии.
18. Межличностные конфликты: особенности и способы разрешения.
19. Источники конфликтов в сфере управления.
20. Конфликты между руководителем и подчиненными: сущность и пути решения.
21. Основы диагностики и предупреждения конфликтов.
22. Стратегии поведения в конфликте и их характеристика.
23. Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.