Тема 4. Диалог религиозных и нерелигиозных мировоззрений о человеке, обществе и мире. Свобода совести / 6ч

Семинар № 9

Занятие проводится в интерактивной форме - дискуссия

1. Что такое религиозное свободомыслие?

2. Что такое религиозный нигилизм и можно ли считать его формой свободомыслия?

3. Охарактеризуйте пантеизм как проявление свободомыслия. Каковы отличия пантеизма материалистического от идеалистического?

4. Определите деизм как форму свободомыслия и назовите некоторых наиболее видных его сторонников.

5. В чем своеобразие атеизма как наиболее последовательной формы свободомыслия? Почему воинствующий атеизм является извращением гуманистических традиций свободомыслия?

Семинар № 10

Занятие проводится в интерактивной форме – семинар в диалоговом режиме

1. Расскажите о месте и роли религии в национальной культуре.

2. Чем вызвана, в чем выразилась и к чему привела секуляризация культуры, начавшаяся на Западе в эпоху Нового времени?

3. Чем, на ваш взгляд, взаимно дополняют друг друга религиозная и светская культуры?

4. В чем своеобразие философской науки и в чем ее отличие от частных, конкретных наук?

5. Укажите различия между материалистами, идеалистами и дуалистами.

6. В чем состоит различие между светской и религиозной философией?

7. Чем философия отличается от богословия?

8. Рассмотрите логические (онтологическое, космологическое, телеологическое) доказательства бытия Бога.

Семинар № 11

Занятие проводится в интерактивной форме – обсуждение в группах

1. Что такое «свобода убеждений»? Что такое толерантность?

2. Определите понятия: «веротерпимость», «свобода вероисповеданий» и «свобода совести». В чем их различие?

3. Охарактеризуйте положение свободы совести на этапах истории Отечества. Обеспечена ли свободы совести в современной России?

4. Что вы понимаете под культурой отношения к религии?

5. Каковы основные черты религиозной школы?

6. Какие нарушения принципа свободы совести допускались в антирелигиозной школе?

7. В чем отличия школы светской от религиозной и антирелигиозной?

8. Кратко изложите основные принципы преподавания религиоведческих дисциплин в государственных и муниципальных учреждениях профессионального образования (школах и вузах).

Литература:

1. Атлас современной религиозной жизни России. Т. 1. М., 2005.

2. Государственно-конфессиональные отношения/Под ред. Н.А. Трофимчука. М., 2003.

3. Константинов В.Н. История свободомыслия. Владимир, 1993.

4. Митрохин Н. Русская Православная Церковь: современное состояние и актуальные проблемы. М., 2004..

5. Новиков М.П. Атеизм в духовной жизни общества. М., 1984.

6. Религии народов современной России: Словарь. М., 2002.

7. Религиозные объединения. Свобода совести и вероисповедания / Под ред. Н.А. Трофимчука. М., 2001.

8. Свобода совести в России: Исторический и современный аспекты / Под ред. Е.Н. Мельниковой, М.И. Одинцова. М., 2004.

9. Свободомыслие и атеизм в древности, Средние века и в эпоху Возрождения. М.: Мысль, 1986.

10. Современная религиозная жизнь России. Т. 1. М., 2003; Т. 2. М., 2004; Т. 3. М., 2005.

11. Тажуризина З.А. Идеи свободомыслия в истории культуры. М., 1987.

12. Яблоков И.Н. Религиоведение. М. 2009.