
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •Раздел I. Рабочая программа учебной дисциплины «правоохранительные органы».
- •Раздел II. Учебно-методические материалы дисциплины «Правоохранительные органы».
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основных общеобразовательных программ
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •Тематический план для студентов вечерней формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования
- •4.2. Содержание теоретической части Тема 1. Основные понятия и система правоохранительной деятельности в Российской Федерации
- •Тема 2. Основные понятия, предмет, система и законодательные источники дисциплины "Правоохранительные органы Российской Федерации "
- •Тема 3.Судебная власть и правосудие в Российской Федерации
- •Тема 4. Судебная система Российской Федерации
- •Тема 5. Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей
- •Тема 6. Система судов общей юрисдикции
- •Тема 7. Конституционный Суд Российской Федерации, конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации
- •Тема 8. Система Арбитражных судов Российской Федерации
- •Тема 9. Организационное обеспечение деятельности судов и органы его осуществляющие
- •Тема 10. Прокуратура Российской Федерации. Прокурорский надзор.
- •Тема 11. Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации
- •Тема 12. Органы Министерства юстиции Российской Федерации
- •Тема 13. Органы Министерства внутренних дел Российской Федерации
- •Тема 14. Органы дознания и предварительного следствия.
- •Тема 15. Юридическая помощь и ее организационные формы
- •Тема 16. Негосударственные органы обеспечения правопорядка.
- •Тема 17. Правоохранительные органы зарубежных стран.
- •4.3. Содержание практической части
- •5. Планирование самостоятельной работы. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •5.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
- •5.3. Примерные вопросы к зачету
- •6. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •7. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература Нормативные акты:
- •Учебная литература: Основная:
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •Раздел II. Учебно-методическИе материалы дисциплины «правоохранительные органы»
- •1. Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий
- •1.1. Общие методические рекомендации
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •Занятие 7.
- •Занятие 8. Тема: Конституционный Суд Российской Федерации, конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации
- •Занятие 9. Тема: Система Арбитражных судов Российской Федерации
- •Занятие 10. Тема: Система Арбитражных судов Российской Федерации
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15.
- •Занятие 16.
- •Занятие 17.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •Занятие 19.
- •2. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины
- •Общие методические рекомендации
- •2.2. Рекомендации по подготовке докладов
- •Тема: Основные понятия и система правоохранительной деятельности в рф. Основные понятия, предмет, система и законодательные источники дисциплины "Правоохранительные органы Российской Федерации "
- •Занятие 2.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5
- •Занятие 11.
- •Занятие 13.
- •Занятие 16.
Занятие 4.
Тема: Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей.
Органы судейского сообщества
Форма проведения: Семинарское занятие (2 часа).
Цели занятия – формирование общекультурных и профессиональных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1); логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
Методы обучения: контрольный опрос; обсуждение проблемных вопросов, решение и обсуждение ситуационных задач.
План семинара:
1. Понятие статуса судей (требования, предъявляемые к ним, права и обязанности судей). Особенности правового положения отдельных категорий судей (судей военных судов, мировых судей, и т.п.).
2. Судейский корпус: понятие и состав. Порядок формирования судейского корпуса:
требования, предъявляемые к кандидатам на должность судей;
порядок отбора кандидатов на должность судьи (проверка профессиональных знаний и иных качеств, необходимых для занятия судейской должности);
порядок назначения на должность судьи и наделения полномочиями (их особенности в отношении отдельных категорий судов).
3. Приостановление, прекращение полномочий судьи:
основания, порядок принятия решения;
правовые последствия для судей;
порядок обжалования решения;
принятие решения о возобновлении полномочий.
4. Отставка судьи:
понятие, виды отставки (удаление, уход);
основания для отставки судьи;
статус судьи, пребывающего в отставке (правовое положение, обеспечение, срок пребывания в отставке);
порядок прекращения отставки судьи.
5. Привлечение судей к ответственности: особенности и порядок привлечения. Виды ответственности судей: дисциплинарная, административная и уголовная. Особенности и порядок задержания судей, а также избрания в отношении судьи меры пресечения в виде заключения под стражу. Осуществление оперативно-розыскной деятельности, следственных действий в отношении судей.
6. Участие граждан в отправлении правосудия: сущность и предназначение. Статус присяжных и арбитражных заседателей, их права, обязанности и ответственность. Гарантии их независимости при осуществлении правосудия (неприкосновенность, материальное обеспечение, трудовые гарантии).
Задания:
После успешной сдачи квалификационного экзамена на должность судьи Иванов обратился в квалификационную коллегию областного суда с просьбой рекомендовать его на занятие вакантной должности судьи. В этой просьбе ему было отказано, так как на эту должность был рекомендован другой кандидат. Куда может обратиться Иванов? Каков порядок представления кандидатов в судьи?
П. и З. обвинялись в совершении убийства из мести. По окончанию предварительного следствия П. потребовал рассмотрения его дела судом присяжных. З. категорически возражал против этого и хотел, чтобы его дело было рассмотрено коллегией из трех профессиональных судей. Однако прокурор направил дело в районный суд, и оно было рассмотрено судьей единолично. Правильно ли поступил прокурор и районный судья? Какие дела могут рассматриваться судом присяжных, коллегией из профессиональных судей, судьей единолично?
После смерти гражданина Р. между его дочерями Лимоновой и Артыковой возник спор по поводу оставшегося от отца имущества. Лимонова обратилась с иском к Артыковой в районный суд. Артыкова настаивала на том, чтобы их дело рассматривал суд присяжных. Возможно ли рассмотрение данного дела в суде присяжных?
К председателю районного суда обратилась гражданка Карнаухова с жалобой на судью Венкина, который в грубой и оскорбительной форме отказался принять у нее заявление о разводе. В ходе проверки указанный факт подтвердился. Кроме того, было установлено, что Венкин часто опаздывает на работу, нарушает сроки рассмотрения гражданских и уголовных дел. Председатель суда объявил Венкину строгий выговор и предупредил, что в случае повторения подобных фактов он поставит вопрос об освобождении от его должности. Правильно ли поступил председатель суда?
Дежурному районного отдела внутренних дел позвонил мужчина, представившийся Ивановым, и сообщил, что он только что в собственной квартире из ревности убил свою жену. Прибывшие на место происшествия работники полиции действительно обнаружили в квартире труп женщины. Находившийся в квартире мужчина объяснил, что он звонил в полицию и что он является судьей, раскаивается и просит немедленно арестовать его. Как должны поступить в данном случае работники полиции? Каков порядок привлечения судей к уголовной ответственности?
В связи с избранием члена областного суда Юрина депутатом Федерального Собрания РФ, встало вопрос о досрочном прекращении его полномочий. Какой орган правомочен решать этот вопрос и в каком порядке?
Нормативные акты: [1, 4, 7, 17, 19, 22, 25].
Литература: [35-50, 60, 65, 68].