
- •Учебно-методический комплекс
- •______________________ Базовая_______________________________________
- •Журналистика
- •Содержание умк
- •1 Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе. Основные требования к умениям и навыкам студентов.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по курсу
- •Содержание дисциплины
- •Раздел дисциплины и виды занятий
- •Рабочая программа
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •А. Основная литература
- •В. Программное обеспечение и Интернет –ресурсы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации для преподавателя
- •9. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Объект и предмет психологии журналистского творчества .
- •Тема 2. Психологический профиль аудитории
- •Тема 3. Формирование и коррекция внутреннего имиджа
- •Тема 4. Имидж журналиста в восприятии аудитории
- •Тема 5. Феномен человека: парадигма мышления и формы творчества
- •Тема 6. Магическое мышление и мифологический текст
- •Тема 7. Рационалистическое мышление и убеждающий текст
- •Тема 8. Позитивистское мышление и прагматический текст
- •Тема 9. Драйв-мышление и гедонистический текст
- •Тема 10. Гуманистическое мышление и смысловыявляющий текст
- •Тема 11. Net-мышление и сетевой текст
- •11. Контрольно-оценочные материалы тематика семинарских и практических занятий
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Перечень вопросов к экзамену
Тема 4. Имидж журналиста в восприятии аудитории
Открытый диалогический контакт журналиста и читателя в массовой коммуникации. Персонификация текста. Выбор коммуникатора как референтного партнера, облегчающего процесс социальной адаптации реципиента. Возникновение «Публичной индивидуальности» журналиста как основы его социального имиджа. Трансфер и психическая асимметрия контакта реципиент - коммуникатор.
Различные подходы к структурированию социального имиджа журналиста:
по типу контакта (Ч.Миллоу); дружеский (ключевая характеристика - привлекательность); авторитарный (ключевая характеристика - динамизм); экспертный (ключевая характеристика - компетентностъ);
по уровню близости (А.Гольдхабер): - такой же как все: - герой; - загадка;
по функций в процессах социализации (Е.Пронина); учитель; -вожак: - кумир; - мэтр; - командир;
по типу текста и парадигме мышления: «мифотворец»; - «моралист»; - «прагматик»; - «игрок ; - «психоаналитик».
Социальный имидж и редакционное амплуа журналиста.
Тема 5. Феномен человека: парадигма мышления и формы творчества
Исторические этапы становления феноменологических свойств человека и развитие представлений о предмете психологии. Содержание понятий «парадигма мышления», «форма творчества», «психическая саморегуляция». Психика как инструмент выживания и развития. От коллективного бессознательного и общинного поведения к индивидуальному самосознанию и личной ответственности, Интеграция исторических уровней психической жизни в мышлении, поведении и творчестве современного человека.
Массовая коммуникация в психической жизни человека. Объективация уровней мышления, общения и поведения в творчестве журналиста. 'Преобразование традиционных форм фольклора, ораторского искусства, религиозного проповедничества, делопроизводства, дипломатической переписки, психотерапевтическиx методик и т.п. в устойчивые типы текстов массовой коммуникации. Психологический аспект практических концепций журнализма: немецкого «газетоведения», англо-американской теории «новости», «эзопова языка» русской цензурной прессы, ленинского «принципа партийности», посткоммунистичсской «гласности» и др.
Тема 6. Магическое мышление и мифологический текст
Представление древних о душе. Аристотель, Платон. Демокрит и преднаучное осмысление предмета психологии. Пантеистическое мироощущение античного человека. Особенности пралогического, магического мышления. Л.Леви-Брюль, К.Леви-Стросс, Дж.Фрезер о логике первобытного мышления и структуре мифологического текста. Табу как импульс психической деятельности.
Мифология новейших средств массовой коммуникации. Триединство прорицания, эрудиции и заклинания в современной политической публицистике. Теория «глобальной деревни» М.Маклюена. Мифологический текст в арсенале современного журналиста. Возрождение целостного и комплексного видения мира, свойственного пантеистическому видению мироощущения.