
- •Международная научно-практическая конференция «гражданское общество. Взгляд студенчества»
- •300012, Г. Тула, просп. Ленина, 92
- •300012, Г. Тула, просп. Ленина, 95
- •Isbn ©Авторы докладов, 2013
- •Выступления на пленарном заседании
- •Секция 1. Гражданское общество в мировой политико-правовой мысли
- •Секция 2. Становление институтов гражданского общества в России и за рубежом
- •Секция 3. Культура гражданственности как основа развития гражданского общества.
- •Секция 4. Структурно-функциональные особенности гражданского общества в постсоветской России
- •Секция 5. Проблема «негражданского» общества: меры противодействия
- •Секция 6. Гражданское общество и власть: механизмы и технологии взаимодействия.
- •Секция 7. Роль сми в формировании гражданского общества в России
- •Алексеенок а.А. Влияние образования на самоидетификационный статус представителей среднего класса
- •Гоголева е.Н. Участие граждан в деятельности органов местного самоуправления современной россии: проблемы и перспективы
- •Домбровская а.Ю. Интернет-технологии социальной поддержки инвалидов в россии
- •Каира ю.В. Социальная мобильность бедных слоев населения
- •Киняшева ю.Б. Волонтерство как форма реализации гражданской активности студенческой молодежи
- •Библиографический список
- •Степанченко о.В. Формирование гражданской компетентности в процессе проектной деятельности студентов творческого вуза
- •Проблемы формирования институтов гражданского общества и парламентаризма в современной россии
- •Библиографический список
- •Фоменко с.С., Толочко а.В. Свобода мирных собраний как одна из основ развития деократических институтов и гражданского общества
- •Библиографический список
- •Секция № 1. Гражданское общество в мировой политико-правовой мысли Архипова о.М. Учение платона о взаимодействии общества и государства
- •Вашурин и.Н. Политико-правовые взгляды джона локка на проблему становления гражданского общества в новое время
- •Горбунова е.А. Учение аристотеля об обществе и государстве
- •Кудрин е.В. Проблемы взаимоотношений общества и государства в философской и политической мысли киевской руси
- •Филатова е.К. Социологические размышления о гражданском обществе
- •Чермных а.А. Понятие законности в административной деятельности органов внутренних дел
- •Секция № 2. Становление институтов гражданского общества в России и за рубежом Данилова к.П., Зотова в.В. Особенности становления гражданского общества в россии
- •Ерхалева е.В., Ушакова н. С. Социальные лифты: столица и провинция
- •Задонская н.И. Гражданское общество в контексте социальной структуры постсоветского российского общества
- •Климова е.А. Особенности гражданского движения в грузии на современном этапе
- •Королёв п. А. Коэволюция режимной и геополитической составляющих в развитии посткоммунистической Литвы
- •Микитченко д.С. Современные глобальные общественные движения
- •Морозова в.В. Предпосылки становления института рекламы
- •Мягкова м. М. Условия, проблемы формирования и характер гражданского общества в современной россии
- •Новиков м.В. Гражданское общество в россии и государствах балканского субрегиона: проблемы становления
- •Омарова ю.А. Гражданское общество и жилищная политика в современной россии
- •Рузанов а.В. Социальные организации и их виды в современном обществе
- •Роль социальной рекламы в развитии гражданского общества
- •Сергеева е.С. Гражданское общество: теория и российская практика становления
- •Ха Ван Хоанг социальное неравенство и проблема доступности высшего образования в современном вьетнаме
- •Шведова л.Ю. Формирование социальной ответственности в деятельности российских институтов бизнеса
- •Шульгина о.И. Социологические подходы к изучению среднего класса
- •Чеботарева е.О. Развитие гражданского общества в россии в условиях глобализации
- •Болотина и. И. Возможности построения культуры гражданской идентичности в современной россии.
- •Бочкова о.В. Развитие конфликтологической компетентности руководителя организации как условия эффективного управления трудовыми конфликтами.
- •Калядина о.А. Развитие института образования в условиях современного гражданского общества
- •Лихачева м.А. Роль профессии учитель в формировании культуры гражданственности
- •Лукьянова ю.А. Роль рекламы в формировании культуры гражданственности (на примере материалов оао «Российские железные дороги»)
- •Решетникова в. Н. Формирование гражданской политической культуры в современной россии
- •Тетерева а.О. Влияние гендерных стереотипов на развитие гражданского общества
- •Уткина а.П. Становление инклюзивного образования в россии
- •Секция 4. Структурно-функциональные особенности гражданского общества в постсоветской России Кацер е.Ю. Геобрендинг как технология продвижения города в условиях развития гражданского общества
- •Лебедева е.В. Степень доверия граждан к институту политических партий в современной россии
- •Эктов а.В. Роль гражданского общества и бизнеса в процессе управления земельными отношениями
- •Шуршикова я.О. Благотворительная деятельность банковского сектора как основа гражданственности
- •Качура к.В. Противодействие коррупции в органах власти как фактор оптимизации взаимодействия власти и гражданского общества.
- •Лосовская н.А. Этнополитический экстремизм в россии
- •Панина д.А. Проблема коррупции в гражданском обществе
- •Якубов в., Евсеева а. Особенности проявления конфликтов в студенческой группе
- •Секция № 6. Гражданское общество и власть: механизмы и технологии взаимодействия Алексеева ж.С. Специфика восприятия института лоббизма гражданским обществом
- •Алексеенок е.А. Марчуков р.О. Государственная поддержка молодежи в гражданском обществе
- •Балашова о.С. Роль первичной самоорганизации в становлении гражданского общества
- •Войков а.О. Институциональные инициативы президентов стран таможенного союза (российской федерации, республики казахстан и республики беларусь) в сфере развития гражданского общества
- •Дементьева а.О. Молодежный парламентаризм как инструмент оптимизации парламентских коммуникаций в современной россии
- •Иванов к.С. Межсекторное социальное партнерство в россии
- •Кравчук с.В. Законотвоческая инициатива граждан россии
- •Крылова е.О. Основные задачи и направления социальной политики в современной россии
- •Мирошникова и.Е. Технологии конструирования имиджа политического лидера в условиях регионального политического процесса
- •Назукина е.В. Политика президента рф как фактор формирования гражданского общества
- •Перцева д.О. Причины повышенной и пониженной явки избирателей на президентские выборы в рф в 1991 - 2012 г.
- •Рыбина и.О. Партийная система и гражданское общество
- •Свирикова ю.С. Взаимодействие элитных и массовых групп.
- •Сучкова а. А. Использование лоббистских технологий как механизма влияния гражданского общества на государство в современной россии
- •Чусов а.А. Трансформация когнитивной и конативной составляющих политического сознания граждан россии под влиянием электоральных технологий
- •Секция № 7. Роль сми в формировании гражданского общества Акимова к.В. Сми как институт гражданского общества
- •Баранов с.С. Роль социальных сетей в политической активности граждан россии в 2011-2012 гг.
- •Бузунов р.В. Роль социальных сетей в развитии гражданского общества
- •Бутхузи э.М. Факторы влияния телевизионных сми на ценностные ориентации молодежи
- •Дементьева а.А. Взаимодействие органов местного самоуправления и средств массовой информации как фактор развития гражданского общества
- •Куприна д.С. Роль сети интернет в формировании гражданского общества в современной россии
- •Логвинова в. Н. Социальные сети как канал коммуникации политических партий и гражданского общества
- •Нго Куан Анетт Эме интернет и гражданское общество
- •Овсянникова к.М. Роль социальных институтов в формировании гендерных стереотипов
- •Петрова и. В. Реклама как атрибут гражданского общества
- •Семелёва н.В. Влияние сми на гражданское общество в россии
- •Синдяшкина а. Роль сми в формировании гражданского общества в россии
- •Сычева а.В. Освещение волонтерской деятельности в российских сми.
- •Филинова е.С. Сми как фактор активизации творчества в условиях формирования гражданского общества
Секция 7. Роль сми в формировании гражданского общества в России
Акимова К.В. СМИ как институт гражданского общества |
144 |
Баранов С.С. Роль социальных сетей в политической активности граждан России в 2011-2012 гг. |
145 |
Бузунов Р.В. Роль социальных сетей в развитии гражданского общества |
147 |
Бутхузи Э. М. Факторы влияния телевизионных СМИ на ценностные ориентации молодежи |
148 |
Дементьева А.А. Взаимодействие органов местного самоуправления и средств массовой информации как фактор развития гражданского общества |
149 |
Куприна Д.С. Роль сети Интернет в формировании гражданского общества в современной России |
150 |
Логвинова В.Н. Социальные сети как канал коммуникации политических партий и гражданского общества |
151 |
Нго Куан анетт Эме. Интернет и гражданское общество |
152 |
Овсянникова К.М. Роль социальных институтов в формировании гендерных стереотипов |
153 |
Петрова И.В. Реклама как атрибут гражданского общества |
154 |
Семелёва Н. В. Влияние СМИ на гражданское общество в России |
157 |
Синдяшкина А.В. Роль СМИ в формировании гражданского общества в России |
159 |
Сычева А.В. Освещение волонтерской деятельности в российских СМИ |
161 |
Филинова Е.С. СМИ как фактор активизации творчества в условиях формирования гражданского общества |
163 |
ВЫСТУПЛЕНИЯ НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ
Алексеенок а.А. Влияние образования на самоидетификационный статус представителей среднего класса
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Орловский филиал)
Социологическая наука различает два подхода при изучении среднего класса: объективный и субъективный. Объективный подход основан на применении критериев, независимых от мнения индивида. При этом эмпирическую базу могут составлять не только результаты опросов, но и данные статистики.
В стабильных обществах субъективные оценки и объективные измерения параметров среднего класса совпадают (например, в западноевропейских и североамериканских обществах), но в обществах с неформализованной и динамичной структурой существенно расходятся (например, российское общество). Авторское социологическое исследование «Средний класс в структуре современного российского общества» проведенное в пяти субъектах ЦФО свидетельствует об этом.
Уровень образования оказывает большее влияние на классовую самоидентификацию. Так, 45,5 % относящих себя к среднему классу имеют высшее профессиональное образование. Вместе с тем, имеющие более низкие уровни образования также склонны относить себя к среднему классу.
При анализе взаимосвязи переменных, измеряемых по порядковой шкале (социальный класс и уровень образования), корректно использовать непараметрический коэффициент корреляции, такой как коэффициент Спирмена. Корреляционный анализ показывает некоторое повышение субъективно определяемого социального класса при повышении уровня образования: непараметрический коэффициент Спирмена при парной корреляции составляет 0,103 (при двухсторонней значимости на уровне 0,01). Вместе с тем, наибольший удельный вес субъективного среднего класса наблюдается вовсе не среди респондентов с высшим профессиональным образованием, но с начальным.
Анализ средних значений показателя субъективной классовой идентификации свидетельствует об их широком разбросе практически независимо от уровня образования. Наибольшая дисперсия наблюдается среди респондентов с неполным общим образованием. Несмотря на то, что свыше трети из них относят себя к среднему классу, большинство идентифицируются ниже среднего. Имеет место и асимметрия разброса индивидуальных показателей самоидентификации относительно срединного значения в 3,5 балла.
Показатель асимметрии для респондентов с самым низким уровнем образование носит парадоксальный характер, свидетельствуя о некотором смещении в сторону выше среднего класса (0,283). Тем самым подтверждается наличие психологического компенсаторного механизма в классовой самоидентификации, но, главное, подтверждается субъективность выделения среднего класса по критерию самоидентификации.
Наибольшая асимметрия (-0,863) при наименьшей дисперсии показателей классовой самоидентификации выявлена в оценках респондентов с начальным профессиональным образованием, что свидетельствует о концентрации самооценок вокруг среднего значения и об относительном единстве этих самооценок. Само среднее значение их самооценок является минимальным, и это при том, что удельный вес субъективного среднего класса среди них является максимальным.
С ростом уровня классовой самоидентификации растет и уровень профессиональной престижности. Однако дисперсия показывает несопоставимые разбросы самооценок классовой идентификации на различных уровнях шкалы профессиональной престижности, что свидетельствует о неустойчивости соответствия уровней шкал (при условии их стандартизации, естественно).
Кроме того, тест нормальности распределения Колмогорова-Смирнова показывает повышенное стандартное отклонение для переменной профессиональной престижности, а графическое отображение распределения этой переменной отображает существенное отклонение от нормального. Это следует иметь в виду при интерпретации коэффициента корреляции, применение которого не вполне корректно, раз анализируемые переменные подчиняются разным законам распределения.
Тем не менее, положительная связь средней тесноты между переменными очевидна. Во многих случаях уровень самооценки социального статуса совпадает с уровнем самооценки престижности профессии и должности, о чем свидетельствует непараметрический коэффициент корреляции Спирмена, равный 0,391 (двухсторонняя значимость на уровне 0,01), т.е. чем выше престиж профессиональной деятельности, тем выше самооценка социального статуса.
Анализ влияния самооценки профессионального престижа на классовую самоидентификацию выявляет ту же тенденцию, что и анализ влияния уровня образования – срединные социальные слои по шкалам уровня образования (начальное профессиональное) и самооценки профессиональной престижности (3 уровень) больше остальных склонны завышать самооценку классовой идентификации.
Люди с крайне низкими и крайне высокими показателями уровня образования и самооценки профессиональной престижности гораздо более адекватно идентифицируют себя в вертикальной иерархии современного российского общества.