Тема 1. Естествознание в системе науки и культуры

Понятие науки. Наука как форма знания и социальный институт. Наука в структуре культуры. Научное и вненаучное знание. Структура науки. Функции науки. Критерии научности знания. Многообразие наук. Язык науки. Различие и единство естественнонаучного и гуманитарного знания. Объект и предмет естествознания. Структура естественнонаучного знания. Понятие современного естествознания. Особенности современного естествознания. Современная естественнонаучная картина мира: единство макро-, мега- и микромира. Формализация и математизация современного естествознания.

Тема II. Научные методы в естествознании

Понятие метода и методологии. Классификация методов научного

познания. Общенаучные, частнонаучные и специальные методы. Уровни и методы научного познания. Методы эмпирического познания: эксперимент, наблюдение, измерение. Виды эксперимента. Методы теоретического исследования: абстрагирование и обобщение, формализация и идеализация, индукция и дедукция. Единые методы эмпирического и теоретического исследования: анализ и синтез, сравнение и аналогия, моделирование. Виды моделирования.

Применимость системного подхода в естествознание. Системно-структурный метод. Структурно-функциональный метод.

Синергетический подход в современном естествознании.

Тема III. Исторические типы естествознания

Формирование идеи истории естествознания. Представления об историчности Разума. Понятие исторического типа рациональности. Научный тип рациональности. Понятие научной парадигмы. Основания научного знания как фундамент научной парадигмы. Понятие научной революции. Типы научных революций. Научные революции в истории естествознания.

Донаучный (допарадигмальный) тип рациональности. Логико-гносеологические модели естествознания в натурфилософии Древности: учение о первоначалах, пифагореизм, атомистика, аристотелевское учение о причинах. Естествознание в границах религии. Средневековая астрология. Алхимия как феномен средневековой культуры. Геоцентризм картины мира. Появление научной рациональности в эпоху Возрождения.

Предпосылки формирования научной рациональности. Создание гелиоцентрической системы мироздания Н. Коперником. Становление механистического мировоззрения: открытия И. Кеплера, Т. Браге, Г. Галилея, Р. Декарта. Создание научной методологии и научного аппарата исследования. Механика И. Ньютона и ее значение для утверждения классического научного естествознания.

Научная революция конца XVIII – начала XIX веков и формирование классической научной рациональности. Основания классической научной рациональности. Мировоззренческие идеи, нормы и идеалы научного исследования. Способы построения, организации и обоснования научного знания. Принципы элементаризма и редукционизма. Механическая картина мира. Становление дисциплинарно организованного естествознания.

Трансформация естествознания во второй половине XIX века. Становление идеи единства, целостности и системной организации природы.

Открытие клетки Шлейдоном и Шванном. Создание теории физического поля. Открытие законов сохранения. Формирование идеи развития в природе. Космогоническая теория И. Канта и П. Лапласа. Теория геологической эволюции Ч. Лайеля. Теория эволюции Ч. Дарвина. Построение новых неевклидовых геометрий Н. И. Лобачевского, Б. Римана. Создание теории электромагнитного поля Дж. Максвеллом.

Научная революция на рубеже XIX – XX веков и формирование неклассического типа научной рациональности. Утверждение новых мировоззренческих идей, норм и идеалов исследования. Становление принципов развития, самоорганизации и целостности в естествознании. Создание новой естественнонаучной картины мира.

Изменения в естествознании во второй половине XX века и формирование постнеклассического типа научной рациональности. Возрастание роли и значения субъективного фактора. Антропный принцип. Идея глобального эволюционизма. Синергетическая картина мира. Развитие междисциплинарного знания. Универсальный синтез в науке.