26. К основным законам экологии относят положения:

а) развитие экосистем идет в направлении достижения их изменчивости, за счет уменьшения разнообразия живого;

б) два вида, занимающие одну нишу, не могут существовать в одном месте неограниченно долго;

в) чем больше трофических уровней, тем больше потери энергии в экосистеме;

г) избыток какого-либо фактора (тепло, свет, вода) может ограничивать распространение данного вида.

27. Одной их самых современных концепций в биологии является:

а) теория номогенеза;

б) синтетическая теория эволюции;

в) теория коэволюции;

г) теория партеногенеза.

Тесты по теме «Естествознание в системе науки и

культуре

Задание № 1 Естественнонаучные знания отличаются от гуманитарных по принципу:

а) историчности

б) эмпирической проверяемости

в) однозначности и строгости языка

г) математичности

Задание № 2.Метод познания, который основан на сознательном отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемых явлений с одновременным выделением интересующих исследователя свойств и связей, называется:

а) формализация

б) абстрагирование

в) анализ

г) синтез

Задание № 3

Метод познания, который сводится к расчленению целого предмета на составляющие части с целью их всестороннего изучения, называется:

а) дедукция

б) формализация

в) синтез

г) анализ

Задание № 4

Естественные науки характеризуются …

а) идеологическим нейтралитетом

б) упором на качественную оценку изучаемых предметов

в) затрудненностью экспериментальных методов исследования

г) идеологической нагруженностью

Задание № 5

Наука как форма общественного сознания и культуры возникла в …

а) Древнем Египте

б) Древнем Китае

в) Вавилоне

г) Древней Греции

Задание № 6

Установить соответствие между функцией науки и ее содержанием

1) выявление существенных свойств и отношений действительности из всего многообразия предметов и явлений окружающего мира

2) внесение полученных знаний в существующую картину мира, позволяющее сформировать научную картину мира

а) мировоззренческая

б) описательная

Задание № 7

Метод познания, основанный на мысленном внесении определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследования называется:

а) идеализация

б) синтез

в) формализация

г) анализ

Задание № 8

Метод познания, который сводится к получению частных выводов на основе на основе знания каких-то общих положений, называется:

а) анализ

б) дедукция

в) индукция

г) идеализация

Задание № 9

Установите соответствие между видом знания и его критериями

1) системность

2) иррациональность

а) ненаучное

б) научное

Тесты по теме «Концепции космологии и геологии»

Задание № 1

Установите соответствие между явлением, наблюдаемым во Вселенной и его содержанием

1) красное смещение

2) реликтовое излучение

а) космическое электромагнитное излучение, изотропное и со спектром, характерным для абсолютно черного тела с температурой 2,7 К

б) атмосферное явление разложения белого цвета в спектр цветов (красный – фиолетовый) при преломлении в капельках воды, парящих в воздухе

в) наблюдаемое для всех далеких источников света понижение частот излучения, свидетельствует об удалении этих источников от нас

Задание № 2

Достаточно точные данные о возрасте Земли получают:

а) в результате анализа вулканических газов

б) на основе длительности эволюции живых организмов

в) при анализе радиоактивных превращений Земли и метеоритов

г) на основе интерпретации данных сейсмической разведки

Задание № 3

Геодинамические процессы, связанные с внутренней динамикой Земли, называются …

а) эндогенными

б) экзотермическими

в) экзогенными

г) эндотермическими

Задание № 4

Экзогенным геодинамическим фактором является:

а) тектоническое движение

б) землетрясение

в) ветер

г) распад радиоактивных элементов Земли

Задание № 5

Следствием экзогенной геодинамической активности Земли являются:

а) тектонические движения

б) землетрясения

в) оползни

г) вулканы

Задание № 6

Экзогенными геодинамическими процессами Земли являются …

а) вулканизм, криогенные процессы, лавины, тектонические движения

б) выветривание, деятельность подземных вод, лавины, работа ветра

в) тектонические движения, землетрясения, вулканизм, выветривание

г) землетрясения, метаморфизм, выветривание, водные потоки

Задание № 7

Следствием эндогенной геодинамической активности Земли являются:

а) землетрясения

б) образование пещер

в) процессы выветривания

г) оползни

Задание № 8

Одной из внутренних геосферных оболочек Земли является …

а) магнитосфера

б) атмосфера

в) биосфера

г) внутреннее ядро

Задание № 9

Наша Галактика относится к … галактикам

а) спиральным

б) шаровым

в) неправильным

г) эллиптическим

Задание № 10

Космология – это наука об …

а) Вселенной в целом, ее эволюции и свойствах

б) устройстве Солнечной системы

в) происхождении и развитии небесных тел

г) происхождении жизни и разума во Вселенной

Задание № 11

Образование черных дыр можно считать следствием общей теории относительности, они возникли в результате

а) испарения жидкостей

б) гравитационного коллапса

в) разрушения химических связей

г) падения метеоритов

Задание № 12

Согласно теории расширяющейся Вселенной …

а) радиус кривизны Вселенной не меняется со временем

б) галактики удаляются друг от друга

в) Вселенная проходит бесконечную цепь расширений и сжатий

г) радиус кривизны Вселенной уменьшается

Задание № 13

Красное смещение в спектрах большинства галактик, объясняемое на основе эффекта Доплера, является наблюдательным подтверждением …

а) бесконечности Вселенной

б) сжатия Вселенной

в) стационарности Вселенной

г) расширения Вселенной

Тесты по теме «Концепции современной химии»

Задание № 1

Учение о химическом процессе не использует знания …

а) о характере взаимодействия элементарных частиц в ядре

б) о составе исходных реагентов

в) о строении молекул реагентов

г) о термодинамических и кинетических закономерностях

Задание № 2

Основной практической задачей химии является:

а) получение вещества с заданными свойствами

б) выделение чистых веществ из природных смесей

в) разделение природных смесей

г) теоретическое исследование свойств веществ

Задание № 3

Основными уровнями развития химического знания являются учения о составе, структуре, закономерностях химических процессов и …

а) атомно-молекулярное учение

б) учение о периодичности свойств элементов и их соединений

в) учение о химическом строении веществ

г) эволюционная химия

Задание № 4

Реакционная способность вещества не связана …

а) с составом ядра и характером связи в нем

б) со структурой вещества

в) с составом вещества

г) с термодинамическими и кинетическими закономерностями

Задание № 5

В процессе растворения вещества энтропия …

а) не изменяется

б) уменьшается

в) сначала уменьшается, затем увеличивается

г) возрастает

Задание № 6

Катализатор ускоряет химическую реакцию благодаря …

а) возрастанию теплового эффекта реакции

б) уменьшению теплового эффекта реакции

в) повышению энергии активации

г) снижению энергии активации

Задание № 7

Эволюционная химия, как один из уровней химического знания, изучает …

а) историю развития химии

б) самоорганизацию и саморазвитие химических систем

в) происхождение различных веществ

г) эволюцию химических знаний

Задание № 8

В процессе кристаллизации вещества из раствора энтропия …

а) сначала уменьшается, затем увеличивается

б) не изменяется

в) уменьшается

г) увеличивается

Задание № 9

В период средневековой науки химическое знание было представлено …

а) алхимией

б) атомистическим учением Левкиппа-Демокрита

в) структурной теорией

г) атомно-молекулярным учением

Задание № 10

Учение о химическом процессе не использует знания …

а) о составе исходных реагентов

б) о характере взаимодействия элементарных частиц в ядре

в) о строении молекул реагентов

г) о термодинамических и кинетических закономерностях

Задание № 11

Принцип Ле Шателье позволяет определить …

а) влияние концентрации веществ на скорость реакции

б) влияние температуры на скорость реакции

в) влияние катализатора на скорость реакции

г) направление смещения равновесия при влиянии внешних воздействий на равновесную систему

Задание № 12

Согласно атомно-молекулярному учению, в основе которого лежит принцип дискретного строения вещества, состоит из …

а) элементарных частиц

б) атомов одного вида

в) смеси различных молекул

г) одинаковых молекул

Задание № 13

Направление смещения равновесия под влиянием внешних воздействий определяется …

а) уравнением Аррениуса

б) законом действующих масс

в) уравнением Вант Гоффа

г) принципом Ле Шателье

Тесты по теме «Концепции современной антропологии»

1. Здоровье человека – это:

а)объективное состояние

б)реакция на экологическую обстановку

в) отношение к потреблению лекарств

г) возможность выполнять общественно-полезную работу

2. Человек имеет общую родословную с человекообразными обезьянами,приматами, млекопитающими и произошел благодаря эволюции , согласно:

а) христианской религии

б) современной синтетической теории эволюции

в) первобытной религии

г) креационизму

3. Наиболее вероятной прародиной человечества по современным данным представляется:

а) Центральная Европа

б) Европа

в) Африка

г) Америка

4. Совместная эволюция или историческая адаптация природы и человечества называется:

а) микроэволюцией

б) геоэволюцией

в) коэволюцией

г) макроэволюцией

5. Известно, что полушария головного мозга функционально асимметричны: «левополушарное» мышление - дискретное, аналитическое,»правополушарное» - пространственно-образное. К функции левого полушария головного мозга относится:

а) работа фантазии

б) ориентация в пространстве

в) восриятие6 живописи

г) принятие решений

6. Система искусственного интеллекта – это система, модулирующая и воспроизводящая с помощью компьютера некоторые виды …

а) эмоций человека

б) чувственного восприятия

в) умственной деятельности человека

г) бессознательного

7. Современные человекообразные обезьяны …

а) приобрели прямохождение позже человека

б) являются предками человека

в) имеют с человеком общего предка, жившего 18-20 млн. лет назад

г) имеют такой же , как у человека, набор хромосом

8. Решение проблемы ингредиентного загрязнения среды в мегаполисе возможно при …

а) создании свалок

б) создании безотходных и малоотходных технологий

в) перемещении предприятий за город

г) создании охраняемых природных территорий

9. Высший отдел центральной нервной системы, с функциями которого у человека связаны память, мыслительная и речевая деятельность,- это:

а) серое вещество подкорковых центров

б) серое вещество мозжечка

в) кора больших полушарий

г) продолговатый мозг

10. Один из дополнительных законов экологии формулируется следующим образом: «Каждый шаг должен быть под контролем». Это означает, что …

а) необходимо обеспечить дальнейшее улучшение существования человеческого общества

б) ставится проблема рационального природопользования и управления природными экосистемами

в) необходимо утилизировать биосферные отходы человеческой цивилизации

г) экосистемы устойчивы и находятся в равновесии с окружающей средой

Синергетика

1. Реакция Белоусова-Жаботинского – это:

а) пример самоорганизации в химических системах

б) специфическая ядерная реакция

в) пример автоколебательной химической системы

г) биохимическая реакция, протекающая в живом организме

2. Процессы самоорганизации в открытых системах изучает:

а)генетика

б) евгеника

в) синергетика

г) квантовая механика

3. Поведение системы становится нелинейным …

а) в состоянии термодинамического равновесия

б) вдали от термодинамического равновесия

в) в состоянии , близком к термодинамическому равновесию

г) при постоянстве полной энергии системы

4. Необратимый1 самопроизвольный процесс, приводящий в результате

кооперативного действия подсистем к образованию более сложных структур, называется:

а) самоорганизацией

б) перестройкой

в) развитием

г) превращением

5. Во второй половине ХХ века в нпучное мировоззрении появилась идея самоорганизации материи. Найдите определения, соответствующие понятию «самоорганизация»:

а)это превращение хаоса в порядок

б) это самопроизвольный переход от менее сложных к более сложным и упорядоченным формам организации материи

в) это переход к состоянию с более высоким значением энтропии

г) это стремление к разрушению спонтанно возникшей упорядоченности

6. С точки зрения синергетики эволюция биосферы прошла через три фундаментальные точки бифуркации: появление Разума, зарождение техногенной цивилизации, первая точка бифуркации – это:

а) возникновение развитой нервной системы

б) появление живого из неживого

в) зарождение эукариотов

г) появление гетеротрофов

7. Предметом исследования синергетики являются:

а) разнообразные системы, состоящие из большого числа подсистем

б) общие закономерности самоорганизации в природных и социальных системах

в) равновесные системы

г) только изолированные системы

8. В цикле развития самоорганизующихся систем наблюдается два

периода. Ими являются:

а) выход из критического состояния скачком в новое устойчивое

состояние, более сложное и упорядоченное

б) эволюционное развитие, в результате которого система переходит в новое состояние с большей степенью сложности и упорядоченности

в) плавное эволюционное развитие, в результате которого система достигает неустойчивого критического состояния

г) скачкообразный переход системы из сложного и упорядоченно-

го состояния в исходное менее упорядоченное состояние6

ВОПРОСЫ ЗАЧЕТА И ЭКЗАМЕНА

1. Естественнонаучный и социально-гуманитарный типы культуры: их различие и взаимосвязь.

2. Понятие естествознания. Объект и предмет естествознания.

3. Структура естествознания. Дифференциация и интеграция естественных наук.

4. Методы эмпирического исследования в современном естествознании.

5. Методы теоретического исследования в современном естествознании.

6. Единые методы эмпирического и теоретического исследования в современном естествознании.

7. Развитие донаучного естествознания и его особенности.

8. Развитие классического естествознания и его основные черты.

9. Сущность революции в естествознании на рубеже 19-20 вв. и преобразование естественнонаучной картины мира.

10. Развитие постнеклассического (современного) естествознания и его специфика.

11. Создание ньютоновской механики и математического анализа и их роль в становлении классического естествознания.

12. Сущность атомистско-корпускулярной теории в естествознании и ее значение для развития классического естествознания.

13. Синергетика как современная теория и метод научного познания.

14. Место физики в системе естествознания: ее предмет, основные этапы развития и предназначение.

15. Идея математического пространства и ее реализация в неевклидовых геометриях (Лобачевского, Больяя, Римана).

16. Соотношение динамических и статистических закономерностей в современном естествознании.

17. Место и роль химии: ее предмет и основные этапы становления.

18. Место биологии в системе современного естествознания.

19. Основные принципы современной физики.

20. Специальная и общая теории относительности Эйнштейна в современной физике: их физическая сущность и мировоззренческое значение.

21. Квантовая теория в современной физике: ее физическая сущность и мировоззренческое значение.

22. Концепция взаимодействия в современной физике: ее физическая сущность и мировоззренческое значение.

23. Создание теории поля и ее роль в становлении классической физики.

24. Сущность новейших открытий в физике и их воздействие на перестройку естественнонаучного мышления.

25. Понятие энтропии и негоэнтропии и флуктуационная гипотеза эволюции Вселенной.

26. Основные физические теории происхождения Вселенной.

27. Учение о составе вещества. Химические элементы и соединения (Аналитическая химия).

28. Учение о структуре в современной химии (Структурная химия).

29. Учение о химических процессах. Реактивная способность вещества и химический синтез.

30. Эволюционная химия. Проблема синтеза сложно-органических соединений.

31. Основные законы химии как содержательный фундамент современной химии.

32. Сущность периодического закона и периодической системы элементов Д.И. Менделеева и их роль в развитии химических знаний.

33. Учение о живом в современной биологии: происхождение, специфика, уровни организации.

34. Концепции экологии и этологии в современной биологии.

35. Учение о биосфере в современном естествознании.

36. Эволюционная концепция в современной биологии: биологический смысл и мировоззренческое значение.

37. Учение о ноосфере как синтез естественнонаучных и социально-гуманитарных представлений.

38. Основные теории происхождения жизни на Земле, их естественнонаучная сущность и мировоззренческое значение.

39. Здоровье и болезнь как две стороны биосоциального существования человека.

40. Понятие кибернетики и кибернетическое моделирование.

41. Геологическая история Земли и ее геологическое строение.