051100.62 Профессиональное образование

№

п\

п

Тема и содер-

ние

Форма

изуче-

ния ма-

териала

Ко-

лич

ча-

сов

Интер-

актив-

ные

методы

Меж-

пред-

метные

связи

Иннова-

ционные

методы

обучения

Основная

и допол-

нительная

литера-

тура

Задания

для СРС

Ко-

ли-

чес.

час.

Форма

контро-

ля СРС

1.

. Естествознание в системе науки и культуры

1. Наука как форма знания и социальный институт.

2. Различие и единство естественнонаучного и социально-гуманитарного типов культуры и знания.

3. Предмет и структура естественнонаучного знания. Понятие современного естествознания. Естественнонаучная картина мира.

лекция

семинар

2

2

коллективная мыслительная деятель-

ность

история

проблем-

ное обуче-

ние, работа с

литер.

ОЛ:

1.- Гл. 1;;

2 – Гл. 4;

3 – Разд. 1;

4 – Гл. 1

ДЛ:

1, 2, 3, 6, 10

ответить на

тест. задания

и контрольные

вопросы по

теме

6

тест.,

проверка ответов на

Конт. вопр.

2.

Научные

методы в

естество-

знании.

1. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания. Общенаучные, частнонаучные и специальные методы.

2. Методы эмпирического познания: эксперимент, наблюдение, измерение.

3. Методы теоретического познания: абстрагирование и обобщение, формализация и идеализация, индукция и дедукция.

4. Единые методы эмпирического и теоретического познания: анализ и синтез, сравнение и аналогия, моделирование.

лекция

семинар

2

2

коллект.

мыслит.

деят-ть,

интерак-

тивный

опрос

история,

математи-

ка, инфор-

матика

элеменеты

пробл.

обучения,

эврист.

беседа

ОЛ:

1.- Гл. 1;;

2 – Гл. 4;

3 – Разд. 1;

4 – Гл. 1

ДЛ:

1, 2, 3, 6, 10

ответить

на тест. зада-

ния и контр.

вопросы по

теме

6

тестир.,

ответы

на контр.

вопросы

3.

Исторические

типы естест-

вознания

1. Проблема исторического анализа естествознания. Понятие исторического типа рациональности. Исторические типы научной рациональности.

2. Традиции и новации в развитии естествознания. Понятия научной парадигмы и научной революции. Развитие естествознания как процесс смены научных парадигм.

3. Донаучное (преднаучное) естествознание.

1. Основные черты преднаучного типа рациональности.

2. Логико-гносеологические модели естествознания Древности.

3. Естествознание в границах религии. Средневековая алхимия и астрология.

4. Космоцентризм и теоцентризм картины мира.

1. Первая научная революция и создание научного типа рациональности.

2. Классическое научное естествознание.

   1. Вторая научная революция и становление классического типа научной рациональности.

   2. Механическая картина мира.

   3. Идеалы и нормы, основные принципы классического естествознания.

   4. Трансформация классического естествознания во второй половине XIX века.

3. Неклассическое и постнеклассическое естествознание.

   1. Третья научная революция и формирование неклассического типа научной рациональности.

   2. Новая картина мира: взаимосвязь конечности и неограниченности, дискретности и континуальности, стабильности и нестабильности, развития и самоорганизации.

   3. Изменение места и роли человека.

   4. Преобразование норм и идеалов научного знания

   5. Четвертая научная революция и формирование постнеклассического типа рациональности.

лекция

семинар

2

6

деловая

игра, кол-

лект мыс.

деят-ть, интеактитвный опрос

история,

матема-

тика, ин-

форматика

СРС с лите-

ратурой,

эвристи-

ческая бе-

седа

ОЛ:

1- Гл. 1

2- Гл. 4,

3- Разд. 1,

4. Гл. 2,

5- Гл. 8

ДЛ:

1, 3, 6.

подготовка

к деловой игре

ответить

на конт.

вопросы

6

тестиров.

анализ

деловой

игры

4.

Концепции

современной

физики

2. Современная физика: особенности, проблемы, перспективы.

3. Основные принципы современной физики.

4. Релятивистская концепция. Специальная и общая теория относительности А. Эйнштейна.

5. Квантовая концепция. Корпускулярно-волновой дуализм.

6. Концепция организации физической реальности. Макромир, микромир и мегамир.

7. Концепция взаимодействия. Типы физического взаимодействия.

8. Термодинамическая концепция. Понятие энтропии.

лекция

семинар

2

6

итерактивный опрос,

коллек.

мыслит.

деят-ть

иьтория

математи-

ка, инфор-

матика

эврист.

беседа

ОЛ:

1- Гл 1,

2, 3, 4,

5, 6, 7,

8;

2- Гл. 1,

2,3;

3- Разд.3;

4- Гл. 3

ДЛ:

1., 3., 6 , 12.

ответить на

Конт. вопросы

6

тестир.

проверка

ответов

на контр.

вопросмы

5.

Концепции

современной

химии

1. Место химии в структуре современного естествознания. Становление и развитие химии.

2. Концепция химического элемента.

3. Концепция структуры химических соединений.

4. Концепция химических процессов.

5. Эволюционная химия.

лекция

семинар

2

4

интерак-

тивный

опрос

коллек.

мыслит.

деят-ть

математи-ка, инфор-

матика

эврист.

беседа

СРС с ли-

тературой

ОЛ:

2- Гл. 6;

3- Разд. 3

5- Гл. 5.

ответить на

контр. вопросы

6

тестирова-

ние

проверка

ответов

на контр.

вопросы

6.

Концепции

современной

биологии

1. Место биологии в системе современного естествознания, этапы ее становления и основные черты.

2. Концепция живого: сущность, происхождения, структура.

3. Концепция эволюции. Теории Ж.-Б. Ламарка, Ж. Кювье, Ч. Дарвина, номогенеза.

4. Концепции экологии. Взаимоотношение организма и среды. Сообщества организмов. Законы экологии.

5. Концепция этологии и биоэтики. Особенности поведения животных и принципы биоэтики.

6. Концепция перехода биосферы в ноосферу.

лекция

семинар

2

6

интеактив-

ный опрос

коллект.

мыслит.

деят-ть

физиоло-гия и экология

математи-ка

проблем.

обучение

семинар –

практикум

ОЛ:

1- Гл. 11,

12, 14;

2- Гл.5;

3- Разд.4;

5- Гл. 6

ДЛ:

4, 7, 12

ответить

на конт.

вопросы

составить

схемы трофи-

ческих свя-

зей

6

тестир.

проверка

выполне-ния зада-

ния

7.

Концепции

космологии

и геологии

1. Место космологии и геологии в системе современного естествознания.

2. Идея моделей Вселенной.

3. Концепция Большого взрыва.

4. Геологическая история Земли и ее геологическое строение.

5. Литосфера как абиотическая основа жизни.

Географическая оболочка земли.

лекция

семинар

2

4

коллект.

мыслит.

деят-ть

математи-

ка, информа-

тика

самост.

работа с

литерату-

рой

эвристи-

ческая

беседа

ОЛ:

1 – Гл. 9,10

2 – Гл. 8, 9;

3 – Разд. 4;

4 – Гл. 4

5 – Гл.7

ДЛ:

5, 6, 11, 12

ответить

на контр.

вопросы

6

тестиров.

8.

Основы ки-

бернетики и

синергетики

1. Место кибернетики и синергетики в системе современного естествознания.

2. Понятие кибернетики и кибернетическое моделирование.

3. Синергетика как научная теория и способ мировидения.

Синергетическая картина эволюции Вселенной

лекция

семинар

2

2

коллект.

мыслит.

деят-ть

информа-

тика

эврист.

беседа

ОЛ:

1- Гл. 1

2- Гл. 4,

3Разд. 1,

4. Гл. 2,

5- Гл. 8

ДЛ:

1, 3, 5, 11. 8, 9

ответить

на контр.

вопросы

6

тестиров.

9

Концепции

современной

антропологии

1.- Человек как объект естественнонаучного познания.

2. -Концепция происхождения человека. Основные этапы антропогенеза.

3.- Мозг и психика.

4. -Биоритмы и здоровье.

5. Естественнонаучные основания эмоций и творчества.

6. Современные

концепции

здоровья и

работоспособ-

ности

лекция

семинар

2

4

коллект

мыслит

деят-ть

семинар –

конферен-

ция

физиоло-

гия

психоло-гия

элементы

проблем-

ного обу-

чения

ОЛ:

5 – Гл. 9

ДЛ:

1, 2, 4, 7, 11, 12

подготовить

небольшие

эссе

6

тестир.