Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль в беларуси
4.1.Текст лекции см. В файле 4. Опорный конспект лекций
4.2. Контрольные вопросы и задания
1. Каковы истоки русской философии? В чем ее отличительные черты?
2. Назовите два «полюса» русской философии середины ХIХ в. и их основных представителей.
3. Раскройте сущность категорий русской религиозной философии: «соборность», «софийность», «всеединство».
4. Назовите направления русского космизма и их представителей.
5. Назовите основные этапы развития философской мысли Беларуси. Что было характерно для каждого из них (тематика и проблемы, виднейшие представители)?
6. Почему философская мысль в Беларуси имеет ярко выраженный нравственный характер?
7. Что такое «стройный разум» в гносеологии К. Туровского?
8. В чем различие средневековой и ренессанской концепций человека у белорусских мыслителей?
9. Белорусский исследователь Возрождения С.А. Подокшин указывал, что «у рэнесансна-гуманiстычнай фiласофскай думцы Беларусi XVI-XVII ст. ст… можна выдзелiць тры кiрункi – радыкальны рэфармацыйна-гуманiстычны, умераны рэфармацыйна-гуманiстычны i атэiстычна-гуманiстычны – у залежнасцi ад адносiн да папярэдняй культурна-фiласофскай i рэлiгiйна-тэалагiчнай традыцыi…». Что было характерно для каждого из этих направлений?
10. Ф. Скорина мудрость называл «мати всех добрых речей и учитель всякому доброму умению». Насколько подобная позиция перекликается с «этическим рационализмом» древнегреческого мыслителя Сократа?
11. Какое место отводил С. Полоцкий философии в жизни человека и государства?
12. Известный философ Ян Снядецкий в докладе «О философии», прочитанном в 1819 г. в Виленском университете, так характеризовал взаимоотношение философии и религии: «Религия как божье творение обошлась бы без всякой человеческой помощи, но как практикующаяся людьми требует против их двудушности и фальшивости помощи философии. Философия основывается на использовании разума в познании мира. Как религия, так и разум есть дары неба: поэтому они должны быть вместе и держаться один одного для сохранения общественного порядка, показывая человеку… те дороги, на которых он будет счастлив». Прокомментируйте, сколь рационально оправдана и жизнеспособна такая позиция.
13. Почему в Беларуси в конце XVIII – нач. XIX вв. широкое распространение получило учение физиократов? В чем его особенность?
14. Кто такие филоматы? Какие идеи, содержащиеся в их социально-политической программе, оказали влияние на формирование революционно-демократической идеологии в Беларуси?
15. Какие национальные проблемы были в центре внимания философии в Беларуси в начале ХХ века? В чем философско-гносеологическая и нравственно-эстетическая сущность воззрений Янки Купалы, Якуба Коласа, Максима Богдановича?