Тема 2. Ідеї класичного психоаналізу

Мета: Опанувати основні концептуальні положення класичного психоаналізу та скласти психоаналітичний тезаурус.

Зміст практичного заняття 2:

1. Концепція несвідомого як регулятора людської поведінки.

2. Вчення про дитячу сексуальність та Едіпов комплекс. Логіка несвідомого конфлікту.

Зміст практичного заняття 3:

1. Моделі психічного апарату.

2. Теорія сновидінь.

3. Феномен сновидінь в моделях психічного апарату.

Завдання для обов'язкового виконання

Домашні завдання: Дослідження текстів: Фрейд З. Толкование сновидений. – К., 1991 (с.101-108, 362-448) Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1989 Лекции 8, 9, 11, 13, 14, 29

Аудиторні завдання:

1. Які основні праці були написані З.Фрейдом? Які особливості їх систематизації?

2. Які автобіографічні дані містяться у «Тлумаченні сновидінь»?

3. Опис феномену сновидінь в топічній, динамічній та енергетичній моделях психічного апарату.

4. Психоаналітичний тезаурус.

Рекомендована література:

Автономова Н. К спорам о научности психоанализа / Вопросы философии. № 4, 1991 (с. 58-76).

Александер Ф. Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. – М., 1995

Выготский Л.С. Психика. Сознание, бессознательное / Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-и т. – М., 1982. – Т.1

Лейбин В.М. Классический психоанализ: история, теория, практика. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: МОДЭК, 2001.- 1056 с.

Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. - М., 1989

Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1989 Лекции 8, 9, 11, 13, 14, 29

Фрейд З. Психоанализ детских неврозов // Фрейд А., Фрейд З. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. – СПб, 1997. (Анализ фобии 5-летнего мальчика с.11)

Фрейд З. Толкование сновидений. – К., 1991

Фрейд З. Три очерка по теории сексуальности / Фрейд З. Психология бессознательного. – СПб. :Питер, 2004.

Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. - С-Пб, 1997

Ярошевский М. Психология в ХХ ст. Теоретические проблемы развития психологической науки. – М., 1974. – 447 с.

Тема 3. Динаміка психоаналітичних ідей (к.-г. Юнг)

Мета: Дослідити життя та основні моменти наукової творчості К.-Г.Юнга, як одного з перших реформаторів психоаналітичних ідей. Висвітлити діяльність постюнгіанських шкіл.

Зміст практичного заняття 4:

1. Психоаналіз та аналітична психологія: спільне та відмінне.

2. Архетипи як основа генезису та функціонування індивідуальної психіки (Структури ідентичності, структури зв’язку, Самость).

3. Постюнгіанські сучасні школи та напрями.

Завдання для обов'язкового виконання

Домашні завдання: Дослідження текстів: Юнг К. Аналитическая психология (статті Юнга різних років) – М.: МАТИС, 1995; Человек и его символы. К.Юнг - СПб: Б.С.К., 1996; Орлова Н.А. Встреча с иным как встреча с самим собой (анализ понятия энантиодромии в работах Юнга) //Вопросы психологии №3 (с.82-93)

Аудиторні завдання:

1. Фрейдівська оцінка аналітичної психології Юнга та індивідуальної психології А.Адлера.

2. Проблема співвідношення (гармонії і конфлікту) особистого та колективного несвідомого у юнгіанців.

Рекомендована література:

Адлер Г. Лекции по аналитической психологии. – Рефл-бук, Ваклер, 1996

Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. – М., 1997

Гловер Э. Фрейд или Юнг. - Спб., 1999.

Орлова Н.А. Встреча с иным как встреча с самим собой (анализ понятия энантиодромии в работах Юнга) //Вопросы психологии №3 (с.82-93)

Переписка Фрейда и Юнга. В кн.: З.Фрейд. По ту сторону принципа удовольствия. - Мн., 1992. С.364-466

Руткевич А.М. от Фрейда к Хайдеггеру. Критический очерк екзистенциального психоанализа. – М., 1985

Самуэлс Э. Юнг и посюнгианцы. – М., «Че Ро», 1997

Франц фон М.-Л. Прорицание и синхрония. – СПб:Б.С.К., 1998

Фрейд З.Очерки истории психоанализа. В кН.: Фрейд З. Я и Оно. Тбилиси, «МЕРАМИ», 1991

Человек и его символы. К.Юнг - СПб: Б.С.К., 1996

Эдингер Э.Эго и архетип: Индивидуация и религиозная функция психического-М.,2000 -264 с.

Юнг К. Аналитическая психология. – М.: МАТИС, 1995

Юнг К. Воспоминания, сновидения, размышления. - Киев, 1994. - 405с.

Юнг К. Проблемы души нашего времени. – М.: Прогресс,Универс, 1996

Юнг К. Сознание и бессознательное. – М., 1995

Юнг К.Психологичеcкие типы. – М., 1997

Юнг К.Тевистокские лекции. – М., 1999