
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни черкаський національний університет імені богдана хмельницького
- •Трудомісткість курсу
- •Її місце у навчальному процесі
- •Завдання вивчення дисципліни:
- •1.2 Знання та вміння
- •Тематичний план курсу «Філософія психоаналізу»
- •2. Тематика та зміст лекцій змістовий модуль 1. Психоаналіз: джерела і специфіка розвитку
- •Тема 1. Глибинна психологія, філософія та психоаналіз Фрейда
- •Логіка викладу:
- •Тема 2. Ідеї класичного психоаналізу
- •Логіка викладу:
- •Тема 3. Динаміка психоаналітичних ідей
- •Змістовий модуль 2. Філософські аспекти проблематики психоаналізу культури
- •Тема 4. Психоаналіз та релігія
- •Тема 5. Міфологічні проекції ритуалів соціальності: психоаналітична інтерпретація
- •Тема 6. Психоаналіз художньої творчості
- •Тема 7. Аксіологія тілесності у парадигмі гендерного психоаналізу
- •Тема 8. Етнічний психоаналіз та культура Сходу
- •Тематика та зміст семінарських занять
- •Тема 1. Психоаналіз: джерела і специфіка розвитку
- •Тема 2. Ідеї класичного психоаналізу
- •Тема 3. Динаміка психоаналітичних ідей (к.-г. Юнг)
- •Тема 4. Екзистенційний психоаналіз як філософсько-антропологічне вчення
- •Тема 5. Мистецтвознавча модифікація психоаналізу
- •Тема 6. Особистість у патографічних дослідженнях
- •Тема 7. Психоаналіз соціальних ритуалів
- •Тема 8. Філософські аспекти проблематики гендерного психоаналізу
- •Самостійна робота
- •Мета та завдання самостійної роботи студентів
- •Форми організації самостійної роботи
- •Перелік тем для самостійної роботи
- •Тема 1. Динаміка психоаналітичних ідей (гуманістична психологія)
- •Тема 2. Загальна теорія інтерпретації: психоаналіз символічних форм
- •Тема 3. Структурний психоаналіз та перспективи його розвитку
- •Науково-дослідні завдання Співбесіда за результатами виконання студентами письмової роботи “Аналіз тексту з філософії психоаналізу”
- •2. Порядок роботи.
- •3. Вимоги до оформлення.
- •Питання на залік
- •Питання модульної контрольної роботи до курсу «філософія психоаналізу»
- •Процес написання есе: рекомендований варіант
- •Структура есе
- •Вимоги до фактичних даних та інших джерел
- •Перевірка есе
- •Використання літератури
- •Оцінювання есе
Форми організації самостійної роботи
Основними формами контролю за самостійною роботою студентів з курсу «Філософія психоаналізу» є виступи студентів на семінарських заняттях, конспектування першоджерел, написання есе, вимір рівня знань при написанні модульних контрольних робіт, співбесіда.
Перелік тем для самостійної роботи
Тема 1. Динаміка психоаналітичних ідей (гуманістична психологія)
Природа людини у концепції З.Фрейда та А.Адлера.
Психоаналітичні ідеї в гуманістичній психології.
Особистість у концепціях К.Роджерса та А.Маслоу.
Критика гуманістичної психології.
Рекомендована література:
Адлер А. Понять природу человека / Пер. Е.А.Цыпина. - СПб: Академический проект., 1997-254 с.
Бердяєв Н.А. О назначении человека. – М: Республика, 1995
Гуманістична психологія. Гуманістичні підходи в західній психології ХХ ст. Психологія і духовність. – К.:Пульсари, 2001
Лейбин В.Л. Словарь-справочник по психоанализу.- СПб, М., Харьков, Минск, 2001
Мадди Сальватор Р. Теории личности: сравнительный анализ. – СПб: Речь -539 с.
Психология личности в трудах зарубежных психологов. Хрестоматия. – СПб:Питер, 2000-320 с.
Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб: Питер, 2000 – 476 с.
Психология личности: словарь-справочник /за ред. Горностай П., Титаренко Т К.: "Рута", 2001
Райкрофт Ч.Критический словарь психоанализа.:Спб: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1995
Роджерс К.-Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.,Прогресс-Универс, 1994
Франкл В. Критика чистого “общения”: насколько гуманистична гуманистическая психология // Человек в поисках смысла. – М.,1990
Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. С-П.1997г.
Тема 2. Загальна теорія інтерпретації: психоаналіз символічних форм
Фрейд про природу та методику витлумачення символічних форм. Принцип константності символіки несвідомого. Основні правила та технічні прийоми інтерпретації символів особистого та колективного несвідомого. Символіка несвідомого та проблема філогенетичної спадковості.
Символіка несвідомого і типологія інфантильних травматичних фіксацій. Тілесність символічних форм: причини та методичні наслідки. Проблема трансмутації символів.
Лаканівське витлумачення фрейдівського відкриття символу.
Психоаналітична герменевтика (М.Хайдеггер, К.Юнг, А.Лоренцер, Ю.Хабермас, П.Рікер)
Рекомендована література:
Абрахам К.Сони миф. Очерк народной психологии. – М., 1987. -114с.
Автономова Н.С. Лакан; возроджение или конец психоанализа?// Бессознательное; псирода, функции, методі исследования. Т.4 Тбилиси, 1985
Башляр Г.Психоанализ огня. – М., 1993.-174 с.
Гадамер Х.Г.Истина и метод. – М., 1988 (с.221-228, 317-324)
Голан А.Миф и символ. – М., 1993.- 374 с.
Керлот Х.Э. Словарь символов. Мифология.Магия.Психоанализ. – М., 1994. – 603 с.
Лакан Ж. «Стадия зеркала» и другие тексті – Париж, 1994
Лакан Ж. Функция и поле речи и язіка в психоанализе. – М., 1995
Лапланш Л.-Ж. Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. – М., 1996
Лоренцер А. Археология психоанализа. – М., 1996
Ранк О., Закс Х. Значение психоанализа в науках о духе. В кН.: РанкО. Миф о рождении героя. – М.: Рефл-бук, 1997. С.21-154
Рикер П. Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. – М., 1996
Рикер П.Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. – М., 1995
Топоров В.Н. Миф.Ритуал.Символ.Образ. – М., 1995. – 623 с.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., наука, 1989 (Лекции 10, 21-23)
Фрейд З. Толкование сновидений. – Киев, 1991. – Раздел SS/