
- •И.В.Голубович биография: силуэт на фоне humanities (Методология анализа биографии в социогуманитарном знании)
- •Введение
- •Раздел 1. «Психологическое толкование» в герменевтике Фридриха Шлейермахера и основания биографического дискурса в современном гуманитарном знании
- •1.1. «Романтические» предпосылки герменевтики Шлейермахера (идея исторической индивидуальности и «конгениальности»).
- •1.2. Философские основания проекта универсальной герменевтики и проблема «философичности» данного проекта.
- •1.3. Вторжение «бьющей ключом жизни» в герменевтику, «конкретная жизнь» в контексте психологического истолкования.
- •1.4. Иерархия грамматического и психологического толкований
- •1.5. «Психологическое толковании» и интерес к биографии создателя текста в гуманитарном исследовании.
- •1.6. Внешняя и внутренняя жизнь автора в концепции ф.Шлейермахера.
- •1.7. «Дивинация» и «конгениальность» в универсальной герменевтике ф.Шлейермахера: «понимать автора лучше чем он сам»
- •1.8. Феномен биографии в контексте «герменевтического круга».
- •Раздел 2. В. Дильтей: автобиография и биография в структуре истории и биографический подход в рамках методологии «наук о духе»
- •2.1. Обоснование «наук о духе» у в.Дильтея. Специфика «Geisteswissenschaften» в контексте биографического подхода.
- •2.2. «Философия жизни» в. Дильтея в контексте биографической проблематики
- •2.3. Выразимость жизни. Жить дискурсивно
- •2.4. Связность (Zusammenhang): смысловой центр концепции в.Дильтея в биографической перспективе
- •2.5. Автобиография и биография как исторический феномен
- •2.6. Место биографии в структуре гуманитарного знания
- •2.7. Старт и финиш: дильтеевские биографии Шлейермахера и Гегеля
- •2.8. Биографический подход и «биографическое» самого Дильтея
- •2.9.Технология и конкретная методика биографического исследования
- •2.10. Значение Вильгельма Дильтея. Непрочитанный мыслитель
- •Раздел 3. Михаил Бахтин о феномене биографии и стратегиях его осмысления в гуманитарном знании (социально-философский аспект)
- •3.1. Феномен биографии и биографический жанр в контексте фундаментальных оснований концепции м.Бахтина
- •3.2. Биография и «внутренняя социальность». К основаниям бахтинской «социальной поэтики»
- •3.4. Социокультурные основания «творческой биографии» в концепции м.Бахтина
- •3.5. «Автор и герой» в биографическом дискурсе
- •3.6. «Любовное созерцание» - этическая и методологическая установка биографического исследования
- •3.7. «Онтологическая нужда» в Другом и автобиография (в контексте «социальной онтологии»)
- •3.8. Биография и автобиография как смысловая история. Способность «ценностно помнить»
- •3.9. «Биографическая форма» в литературном и социокультурном контекстах
- •3. 10. «Событие бытия» и событийность биографии/ автобиографии
- •3.11. «Самоотчет-исповедь» как форма социокультурной практики, литературный жанр и индивидуальный поступок
- •3.12. Читатель автобиографии (самоотчета-исповеди). Этос чтения личных документов. Чтение как ответственный поступок и нравственно ориентированная стратегия культурной памяти
- •3.13. Исповедальность и автобиографичность – между «этическим» и «эстетическим» полюсами
- •3.14. Когда нивелируется разграничение «автобиография-биография»? Социокультурные основания возможности отождествления
- •3.15. «Биографическая ценность» и «биографическое ценностное сознание»
- •3.16. Бахтинская историческая типология романа и типологические особенности биографии как социокультурного феномена
- •3.17. Концепт «судьбы» в биографической перспективе
- •3.18. Критика м.Бахтиным «биографического метода» и разработка оснвований «нового биографизма»
- •Раздел 4. Ю.М.Лотман о феномене биографии, биографическом жанре и биографическом подходе
- •4.1. Роль и место биографической проблематики в творчестве ю.М. Лотмана
- •4.2. «Два плеча одного рычага». Проблема взаимодополнительности надындивидуального и индивидуально-личностного полюсов социокультурного мира
- •4.3. Трансформации культурной и индивидуальной памяти. Автобиографическая память
- •4.4. Кодирование социокультурной реальности. Автобиографическое и биографическое «кодирование» индивидуальной жизни
- •4.6. Структура «я» как имени собственного в контексте биографии и автобиографии
- •4.7. Мифологизация в автобиографии и биографии.
- •4.8. К специальным проблемам жанра биографии и биографического подхода. «Право на биографию»
- •4.9. Ю.М.Лотман как биограф. «Сотворение Карамзина»: модель биографического романа-реконструкции
- •4.10. Автобиографическое у Лотмана. Проблемы «интеллектуальной биографии» и перспективы «просопографии»
- •4.11. Ю.М.Лотман и м.М.Бахтин: проблема сопоставления концепций в биографической преспективе
- •Раздел 5. Теоретико-методологические проблемы анализа биографии и перспектив развития биографического подхода в современном гуманитарном знании (концептуальная глава)
- •5.1. Социокультурные основания феномена биографии в европейской традиции: инварианты и современные трансформации.
- •5.2. Тенденции развития современного гуманитрного знания и актуальность биографической проблематики. «Новый биографизм»
- •5.3. К определению понятий. Соотношение «биография-автобиография» - «биографическое-автобиографическое» как исследовательская проблема философского (социально-философского) анализа
- •5.4. Возможные классификации и типологии в рамках биографического подхода (методологические и понятийные основания)
- •Заключение
- •Литература Введение
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3.
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Заключение
- •«Детская комната»: Биографические разведки (Вместо приложения)
- •Фрагмент первый: Нарративы о детстве в культуре: Онтология детства: Павел Флоренский и Виктор Пелевин
- •1. Предварительные замечания. К постановке проблемы.
- •2. Онтология: многообразие смыслов
- •3. Выбор текстов
- •4. Методология
- •5. Павел Флоренский «Детям моим. Воспоминания прошлых лет».
- •5.1. Семья – уединенный остров и островной рай. Конституирование социокультурного мира «из нулевой точки».
- •5.2. Природа: Артемида Эфесская и Солнце-Молох
- •5.3. Встречи с таинственным – «таинственные потрясения души». Мистическое «есть» - эмпирическое «кажется»
- •5.4. Детские страхи и запреты взрослых
- •5.5. Непонимание взрослых
- •5.6. Воспоминания как трансформированная реконструкция
- •6. Виктор Пелевин «Онтология детства»
- •6.1. Тюрьма вместо «островного рая».
- •6.2. Онтологичность и символичность вещей
- •6.3. Солнце
- •6.4. Мир говорит с тобой
- •6.5. Мир говорит тебе
- •6.6. Перестукивание с Богом
- •6.7. Невыразимое
- •7. Два типа рассказа
- •1. Блаженный Августин: случай с грушами – «химическое тело зла»
- •Ромен Гари. Обещанное на рассвете: знак судьбы или в погоне за предсказанным?
- •Литература
- •Содержание
- •Раздел 1. «Психологическое толкование» в герменевтике Фридриха Шлейермахера и основания биографического дискурса в современном гуманитарном знании
- •Раздел 2. В. Дильтей: автобиография и биография в структуре истории и биографический подход в рамках методологии «наук о духе»
- •Раздел 3. Михаил Бахтин о феномене биографии и стратегиях его осмысления в гуманитарном знании (социально-философский аспект)
- •Раздел 4. Ю.М.Лотман о феномене биографии, биографическом жанре и биографическом подходе
- •Раздел 5. Теоретико-методологические проблемы анализа биографии и перспектив развития биографического подхода в современном гуманитарном знании
1.7. «Дивинация» и «конгениальность» в универсальной герменевтике ф.Шлейермахера: «понимать автора лучше чем он сам»
Интерпретатор, прежде всего в актах дивинации, воспроизводит языковую сферу автора, его мыслительные ходы, «когда их стремительность помешала им самим дойти до его сознания» [8, с. 143]. В этом и заключается схватывание «внутренней формы». Сама мыслительная структура, которая подлежит истолкованию в качестве речи или текста, понимается с установкой не столько на ее предметное содержание, сколько на «эстетическую форму» (романтический принцип эстетизма!) (См. об этом : [5, с. 235]).
Шлейермахер пишет об особом свойстве (еще одном «таланте») толкователя - «дивинаторной отваге» [21]. Именно с нее начинается освоение текста - поначалу «чуждого», даже если он нам известен. Понимать «дивинаторную отвагу» можно двояко. С одной стороны, истолкование перед лицом непонимания, которое никогда нельзя вполне разрешить, - это риск не понять, прийти к неправильному результату. В этой связи всегда остается сомнение в результатах «дивинации», сомнение в рамках научного дискурса, которое преодолевается в Божественном бесконечном. Кроме того, «дивинаторная отвага» в какой-то мере компенсирует отсутствие правил для применения правил в каждом конкретном случае и оказывается необходимым компонентом герменевтики как искусства. В дальнейшем шлейермахероская «дивинация» была действительно психологизирована Дильтеем и особенно Коллингвудом [15]. Последний отстаивал метод «эмпатического понимания» как один из наиболее адекватных в историческом познании (среди наиболее серьезных критиков такого подхода был К.Поппер [27]).
Для лучшего понимания степени психологичности «психологического толкования» у Шлейермахера обратимся к его «Монологам», написанным в 1800 году [24]. Между «Монологами» и «Герменевтикой» - достаточно большой временной интервал. Исследователи подчеркивают, что в основе имеющихся сегодня сугубо герменевтических текстов – лекции, записанные в 1819 году, дополненные записями 1826-32-го годов. Однако мы посчитали возможным сопоставить две работы, поскольку именно в «Монологах» - главном этическом сочинении ученого - наиболее ярко представлены основания понимания Шлейермахером феномена жизни, соотношения внутренней и внешней индивидуальной жизни, ее духовного и душевного содержания.
В пользу обращения к «Монологам» говорит и то, что эта работа написана самим Шлейермахером, причем, по словам С.Л.Франка [20], написана на одном дыхании, почти экспромтом, под влиянием внезапного вдохновения. «Монологи» не оставляют ни малейших сомнений, появившихся после чтения «Герменевтики», в том, что «талантом» психологического толкования, проникновения в глубины внутреннего мира личности, их автор обладал в полной мере и даже с тем необходимым «избытком», о котором Шлейермахер будет говорить позже. С.Франк даже усилил эту характеристику, назвав Шлейермахера «гением жизни»: «По своим природным задаткам, как и по характеру своего творчества, он был гением жизни. Таким он является нам в самых замечательных своих литературных произведениях, в «Монологах» и «Речах о религии», таким он обнаруживается во всей истории своей жизни» [20, с. 15].
Во-первых, Ф.Шлейермахер четко противопоставляет внутреннюю деятельность духа и внешние проявления жизни и, безусловно, отдает приоритет первой, лишь ее считая достойной созерцания и изучения. «Кто вместо деятельности духа, которая тайно совершается в его глубинах, знает и видит лишь ее внешние проявления, - кто, не умея созерцать самого себя, составляет себе образ внешней жизни и ее изменений лишь из отдельных разбросанных впечатлений, - тот остается рабом времени и необходимости» [24, с. 353]. Можно предположить, что и в более поздней «Герменевтике» ученый исходил именно из такого понимания жизни, максимально далекого от натуралистически-психологических и социально-детерминистских моделей. Подлинное «Я» обнаруживается лишь во внутреннем действовании. И еще категоричнее: «…позор тому, кто и самого себя созерцает лишь как чужой - чужого! кто не ведает и своей внутренней жизни…» [24, с. 361].
Во-вторых, обращение к внутреннему миру как подлинному у Шлейермахера не имеет ничего общего с индивидуализмом. Такое обращение - это возможность созерцать в себе как своеобразное, так и общечеловеческое. «Созерцать в самом себе человечество и раз, найдя его, никогда не отвращать взора от него, - вот единственное верное средство никогда не сходить с его священной почвы и не утратить благородного чувства собственного я» [24, с. 362]. Здесь также проявляется романтическое понимание индивидуальности и творческого гения. Таким образом, вряд ли стоит приписывать «психологизм» мыслителю, который чувствует недоверие к внешнему, телесно-чувственному, акцентирует внимание на внутреннем духовном мире единичного человека, «на свой лад» выражающего человечество через «своеобразное смешение его элементов».
И если Г.Шпет мог говорить о «психологизме» Ф.Шлейермахера, в контексте своей эпохи и научной ситуации, то сегодня на фоне предельной «психологизации» и индивидуализации (породившей затем предельную депсихологизацию и деиндивидуализацию), обращаясь к концепции Шлейермахера уже трудно увидеть в ней «психологизм», столь осторожно, с оговорками, с постоянным указанием на границы, вводятся им психологические моменты. Если когда-то через его концепцию открывался для методологии гуманитарного знания универсум индивидуально-личностного и психологического (Дильтей признавал в «Описательной психологии», что именно Шлейермахер вместе с Гумбольдтом сформулировал учение об индивидуальности), то сегодня взгляд на «психологическое толкование» Шлейермахера скорее научит трезвому, разборчивому обращению с индивидуально-личностным и психологическим.
Ф. Шлейермахер обосновывает для гуманитарного знания право жизнью истолковывать речь. Гуманитаристика в своем последующем развитии (прежде всего, через В.Дильтея) отстаивает также свое право речью истолковывать жизнь. Такая стратегия становится одной из ведущих в биографическом дискурсе. Его важнейшим постулатом становится единство нарративного и экзистенциального измерений. Данный подход открывает гуманитарному знанию простор наивной речи, ведет к созданию специальной герменевтики наивной речи и письма. Однако герменевтика Шлейермахера, подчиненная романтическому принципу эстетизма, ставит ограничивающий знак. Для него применения герменевтического искусства достойна лишь поэтическая творческая речь. «Не всякая речь тотчас становится предметом истолкования. Ценность одних речей для него нулевая, других же – абсолютная; большая их часть располагается между этими двумя полюсами» [22, с. 50]. При этом Шлейермахер подчеркивает, что нулевая ценность – это не абсолютное ничто, а некий минимум. Минимум составляет повседневная речь делового общения и обыденный разговор в повседневной жизни. Это сфера банального, не стоящего герменевтических усилий. Вместе с тем Шлейермахер предоставляет аванс повседневному, говоря о том, что из минимума развивается значительное, оригинальное и в максимуме - гениальное.