Методические указания для студентов

Основными видами аудиторной работы студентов являются: лекции, семинарские и практические занятия. Студенты не имеют права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае они могут быть не допущены к зачету.

Сложность изучения настоящего курса состоит в том, что усвоение его основных положений происходит в период существенного реформирования гражданского законодательства.

В научной литературе отсутствует единая позиция по поводу понятия корпорации, сущности корпоративных отношений и корпоративного управления. Студентам надлежит обращать на это особое внимание и использовать только последнюю (действующую) редакцию соответствующего акта. Допускается использование законодательства, опубликованного как в официальных источниках (например, в «Собрании законодательства РФ»), так и в электронных правовых базах данных («КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и др.), в которых изменения в документах учитываются автоматически.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации к самостоятельной работе. Обязанность студентов – внимательно слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы над темой.

Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных разделов (тем) учебной дисциплины. Они служат для контроля преподавателем подготовленности студентов; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по правовой проблематике; приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений.

Семинар предполагает свободный дискуссионный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушивается доклад студента. Обсуждение доклада совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения намеченных вопросов и объявляет оценки выступавшим студентам.

В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

В процессе подготовки к семинару студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Примерная тематика докладов, сообщений, вопросов для обсуждения приведена в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты могут, по согласованию с преподавателем, избирать и другие, инициативные темы.

Семинары могут проводиться в форме учебных конференций. Конференция включает в себя выступления студентов с заранее подготовленными докладами на оригинальную тематику. Основу докладов, как правило, составляет содержание подготовленных студентами рефератов.

Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставлять текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.

Составной частью семинаров, как правило, выступает аналитический практикум.

Аналитический практикум предназначается для формирования и закрепления у студентов навыков анализа правовой теории и практики.

Обучаемый, руководствуясь имеющимися вопросами, анализирует представленный материал и вырабатывает собственную мировоззренческую позицию. Результаты анализа обсуждаются в процессе индивидуального собеседования с преподавателем.

Практические занятия являются важным элементом обучения, позволяющим выработать у студентов навыки решения практических задач, включая подготовку документов, определение алгоритма действий при решении практических задач.

Слушателю предлагается проанализировать практические ситуации, изложенные в виде заданий по темам программы, и подготовить оригинальный ответ.

Текст каждой задачи представляет собой изложение определенных фактов, изучив которые и применив к ним конкретную правовую норму, претендент должен вынести самостоятельное решение (которое может состоять из нескольких вариантов) по спорному вопросу.

Ответы на все вопросы должны быть обоснованы ссылками на действующие правовые нормы (с указанием реквизитов нормативного акта).

При этом возможны варианты решений при соответствующем изменении конкретных, фактических обстоятельств. Если в тексте задачи сказано, что по данному спору соответствующим органом уже вынесено то или иное решение, претендент должен выяснить, является ли это решение правильным.

Кроме того, при решении каждой задачи необходимо уяснить, каково содержание правоотношений, сложившихся между его участниками, какие юридические последствия при этом возникнут, каковы спорные вопросы, на которые следует ответить, прежде чем вынести правильное заключение.

Необходимо продумывать ответы на поставленные вопросы, излагать ответ подробно и последовательно, при ответе ссылаться на соответствующие нормативные материалы. Ответ завершается выводами и по возможности – вариантами решения.

При рассмотрении практической ситуации претендентам предлагается следующий алгоритм решения поставленной задачи:

1. определить правовое положение участников правоотношений;

2. уточнить предмет их взаимоотношений;

3. определить правовой режим имущества, которое является объектом их интересов;

4. указать какой отраслью законодательства регулируются данные отношения;

5. уточнить особенности возникающих обязательств сторон;

6. определить права и обязанности сторон;

7. проанализировать действия сторон в соответствии с нормами (правилами), установленными в законодательстве;

8. сделать вывод о правомерности (неправомерности) поведения сторон;

9. предложить по возможности несколько вариантов решения;

10. указать риски, которые могут возникнуть в том или ином варианте решения.

Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.

Важным видом работы студента при изучении курса «Корпоративное право» является самостоятельная работа, которая должна носить творческий и планомерный характер. Самостоятельная работа должна включать изучение законодательства по проблематике курса, лекционного материала, учебной и научной литературы, материалов правоприменительной и арбитражной практик, подготовку докладов, сообщений, выступлений на групповых занятиях, написание контрольной работы, выполнение заданий преподавателя.

Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы (аудитории Академии, библиотеки) выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.

Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам студентов. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий, затем приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.

Получив представление об основном содержании темы, необходимо изучить материал с помощью учебника и нормативных источников. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данной темы. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, проводимым по всему ее содержанию. Форма зачета может быть различной: выставление итоговой оценки накоплением с учетом текущих оценок; собеседование по всему курсу; ответ по билету; защита реферата, квалифицированное выступление на конференции – в зависимости от решения кафедры, утверждаемого руководством вуза.

К зачету допускаются студенты, систематически работавшие над дисциплиной в семестре, показавшие положительные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия, и успешно защитившие курсовую работу.

Непосредственная подготовка к зачету осуществляется по вопросам, представленным в данном УМК. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его существо. В соответствии со смыслом вопроса составьте план ответа.

При непосредственной подготовке к зачету следует вспомнить разработанный план ответа и усовершенствовать его с использованием материала других, пересекающихся вопросов.