- •Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнопедагогика»__
- •Курс – 2
- •Всего аудиторных – 90 часов Уральск 2012 г.
- •Данные о преподавателях
- •Данные о дисциплине
- •Неделя 1
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •Неделя 5
- •Неделя 6
- •Содержание лекции: Народный идеал семьи. Любовь как основа семьи.
- •Неделя 7
- •Неделя 8
- •Неделя 9
- •Содержание лекции: Трудовые традиции народа и их педагогическая сущность. Обучение традиционным видам ремесла. Литература: [3] стр.138; [5] стр.19, [6] стр.162-171, [13] стр.19-20.
- •Неделя 10
- •Неделя 11
- •Неделя 12
- •Неделя 13
- •Содержание лекции: Народный идеал физически закаленного и сильного человека. Народные изречения о роли здоровья. Праздники. Народные приемы закаливания.
- •Неделя 14
- •Неделя 15
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине «Этнопедагогика».
- •4. Карта учебно-методической обеспеченности
- •5. Лекционный комплекс.
- •1. Понятие этнопедагогики, ее объект и предмет, связь с другими науками.
- •2. Понятие народной педагогики, ее объект и содержание.
- •Содержание лекции:
- •1.Основные этапы истории этнопедагогики как науки.
- •2. Социальный опыт народов и народные традиции как основа развития педагогической мысли.
- •1. Основные этапы истории этнопедагогики как науки.
- •3. Социальный опыт народов и народные традиции как основа развития педагогической мысли (Коркыт-ата, аль-Фараби, ю.Баласагуни, м.Кашгари).
- •1. Принцип народности воспитания в трудах я. А. Коменского, и. Г. Песталоцци, ч. Валиханова, а. Кунанбаева, к.Д.Ушинского, и. Алтынсарина.
- •2. Этнопедагогические учения в трудах ш. Кудайбердиева, а.Байтурсынова, м. Жумабаева, х. Досмухамедова, ж.Аймауытова, м. Дулатова.
- •Природа.
- •Общение.
- •Традиции, обычаи, обряды.
- •Искусство.
- •Пример-идеал.
- •1. Совершенный человек как цель народного воспитания.
- •2. Этнический характер совершенного человека.
- •3. Пути воспитания совершенного человека
- •Содержание лекции:
- •Народный идеал семьи.
- •Любовь как основа семьи.
- •2.Средства приобщения детей к труду.
- •Виды казахского народного прикладного искусства.
- •6. Планы семинарских занятий.
- •7. Методические указания по изучению дисциплины. Методические указания по изучению теоретического материала. Методические указания для семинарских занятий.
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Литература: [7] стр.165.
- •Литература: [3] стр.13-25, [7] стр.8-20.
- •Тема: Народное прикладное искусство как средство трудового воспитания.
- •Что мы относим к прикладному искусству?
- •Литература: [13] стр. 20.
- •Литература: [6] 86-95; 217-241, [7] стр.210-211;[13] 28-50.
- •Перечислите и опишите особенности всех национальных программ
- •8. Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, курсовых проектов (работ).
- •9. Материалы для самостоятельной работы обучающегося.
- •10. Методические указания по прохождению учебной, производственной практик, формы отчетной документации.
- •11.Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся.
- •Информация по оценке знаний
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий.
- •13. Перечень специализированных кабинетов и аудиторий.
Содержание семинарского занятия:
Определение этнопедагогики.
Ее цель и задачи, объект, предмет, функции, методы, категории.
Литература: [3] стр. 4-11, [6] стр. 4-12, [7] стр.145.
Методические рекомендации: Организовать развернутую беседу, обсуждение каждого вопроса, высказывание индивидуальных точек зрения.
Семинарское занятие № 2
Тема: Народное воспитание в наследии классиков научной педагогики.
Цель: Выявление основных идей Я.А.Коменского и К.Д.Ушинского о народном воспитании.
Содержание семинарского занятия:
Я.А.Коменский о народности воспитания.
Идея народности в педагогике К.Д.Ушинского.
Литература: [1] стр.13-17, [6] стр. 68.
Методические рекомендации: Организовать семинар-диспут, обсуждение вопросов семинара, свободное высказывание точек зрения, дебаты по проблемным вопросам.
Семинарское занятие № 3
Тема: Народные традиции воспитания в трудах казахских ученых- просветителей.
Цель: Формирование знаний об основных идеях народного воспитания казахских ученых-просветителей.
Содержание семинарского занятия:
Практическое наследие казахских просветителей второй половины ХIХвека / Ч.Валиханов, И.Алтынсарин, А.Кунанбаев/.
Вклад в развитие этнопедагогической науки в Казахстане А.Байтурсынова, М.Жумабаева, Х.Досмухамедова, Ж.Аймауытова.
Литература: [7] стр. 14-18, 113-121.
Методические рекомендации: Система семинарских докладов. Выступления студентов по отдельным вопросам.
Семинарское занятие № 4
Тема: Факторы народного воспитания.
Цель: Обобщить основные факторы, учитываемые в народном воспитании.
Содержание семинарского занятия:
Природа.
Игра. Слово. Труд.
Общение. Традиции.
Искусство.
Литература: [3] стр. 128-146.
Методические рекомендации: Система семинарских докладов. Выступления студентов по отдельным вопросам.
Семинарское занятие № 5
Тема: Традиционные средства воспитания «совершенного человека».
Цель: Закрепление знаний об основных средствах воспитания «совершенного человека».
Содержание семинарского занятия:
1) Устное народное творчество и его жанры в воспитаниии и обучении детей.
2) Пословицы и поговорки как средство духовно-нравственного воспитания.
3) Народные сказки-учебники жизни.
4) Традиции, обычаи, обряды.
Литература: [3] стр.62-79, 108-124; [6] стр.84-108; [7] стр.206-208.
Методические рекомендации: Организовать семинар-диспут, обсуждение вопросов семинара, свободное высказывание точек зрения, дебаты по проблемным вопросам.
Семинарское занятие № 6
Тема: Современная семья - главное звено воспитания.
Цель: Обобщение представлений народа о создании идеальной семьи.
Содержание семинарского занятия:
Представление народа об идеальной семье.
Любовь как основа семьи.
Литература: [6] стр. 108-122.
Методические рекомендации: Организовать семинар-диспут, обсуждение вопросов семинара, свободное высказывание точек зрения, дебаты по проблемным вопросам.
Семинарское занятие № 7
Тема: Семейное воспитание в народной педагогике.
Цель: Выявление представлений народа о роли отца и матери в воспитании детей.
Содержание семинарского занятия:
Роль матери в воспитании детей.
Роль отца в воспитании детей.
Литература: [6] стр.122-130.
Методические рекомендации: Организовать развернутую беседу, обсуждение каждого вопроса, высказывание индивидуальных точек зрения.
Семинарское занятие № 8
Тема: Умственное воспитание в семье.
Цель: Формирование знаний о представлении народа об умственном воспитании подрастающего поколения.