6. Планы семинарских занятий.

№

Тема

Содержание семинарского занятия

Неделя

Литература

1

Этнопедагогика как наука об опыте народных масс по воспитанию подрастающего поколения.

1. Определение этнопедагогики.

2. Ее цель и задачи, объект, предмет, функции, методы, категории.

1

[3] стр. 4-11, [6] стр. 4-12, [7] стр.145.

2

Народное воспитание в наследии классиков научной педагогики.

1. Я.А.Коменский о народности воспитания.

2. Идея народности в педагогике К.Д.Ушинского.

2

[1] стр.13-17, [6] стр. 68.

3

Народные традиции воспитания в трудах казахских ученых- просветителей.

1. Практическое наследие казахских просветителей второй половины ХIХвека / Ч.Валиханов, И.Алтынсарин, А.Кунанбаев/

2. Вклад в развитие этнопедагогической науки в Казахстане А.Байтурсынова, М.Жумабаева, Х.Досмухамедова, Ж.Аймауытова.

3

[7] стр. 14-18, 113-121.

4

Факторы народного воспитания

1. Природа.

2. Игра. Слово. Труд.

3. Общение. Традиции.

4. Искусство.

4

[3] стр. 128-146.

5

Традиционные средства воспитания «совершенного человека».

1) Устное народное творчество и его жанры в воспитаниии и обучении детей.

2) Пословицы и поговорки как средство духовно-нравственного воспитания.

3) Народные сказки-учебники жизни.

4) Традиции, обычаи, обряды.

5

[3] стр.62-79, 108-124; [6] стр.84-108; [7] стр.206-208.

6

Современная семья- главное звено воспитания.

1. Представление народа об идеальной семье.

2. Любовь как основа семьи.

6

[6] стр. 108-122.

7

Семейное воспитание в народной педагогике.

1. Роль матери в воспитании детей.

2. Роль отца в воспитании детей.

7

[6] стр.122-130.

8

Умственное воспитание в семье.

1. Понятие умственного воспитания, его цель, задачи.

2. Характеристика средств умственного воспитания.

3. Народная медицина.

8

[3] стр.62-87; [5] стр.19-20; 27-28; 38-39; [6] стр.188-199; [13] 18-19.

9

Средства трудового воспитания в народной педагогике

1. Устное народное творчество /трудовые песни, пословицы и поговорки, сказки, загадки, эпосы/.

2. Народное прикладное искусство: изготовление предметов быта, обработка дерева, металла, кости, кожи, камня.

9

[3] стр.138; [5] стр.19; [6] стр. 162-171; [13] стр.19-20.

10

Применение методов трудового воспитания в семье.

Методы трудового воспитания в семье: объяснение, показ способа действия, упражнение, совет, похвала, назидание и др.

10

[6] стр.162, 170-174.

11

Нравственное воспитание в семье.

1. Любовь к Родине, к своему народу.

2. Воспитание правдивости и честности, вежливости.

3. Вопросы товарищества и дружбы.

11

[6] стр. 171-181.

12

Эстетическое воспитание в семье.

1. Колыбельная песня.

2. Песни отрочества.

3. Юношеские песни и песни зрелого возраста.

4. Комплексное воздействие песни.

12

[3] стр. 87-97, 101-102, 143-146, [6] стр. 206-214.

13

Физическое воспитание в народной педагогике.

1. Средства физического воспитания.

2. Методы фи зического воспитания в семье.

13

[3] стр. 133-137, [6] стр. 199-206, [7] стр.194-196, 278.

14

Применение этнопедагогических знаний в школе.

1. Нестандартные учебные занятия с использованием материалов народной педагогики / урок-экскурсия , урок-путешествие, урок-творческая встреча, урок-конкурс и др./.

2. Формы внеклассной работы по народной педагогике / олимпиада, вечер фольклорной музыки, устный журнал, интеллектуальное казино и.т.д./.

14

[3] стр. 133-137, [6] стр. 199-206, [7] стр.194-196, 278.

15

Этнопедагогическая работа в школе.

1) Структура и содержание программы «Атамекен».

2) Роль программы «Елімай» в эстетическом воспитании учащихся.

3) Характеристика программы « Жұлдыз».

15

[7] стр.280-288; [12] стр.9-20, 31-50.