Занятие 15 – Раскрытие социально-экологической роли растительности на объекте

Созданные лесные насаждения улучшают окружающую среду: осуществляется мелиорация участка, его защита от ветровой и водной эрозии, обеспечиваются условия для естественного поселения на нем трав, кустарни­ков и древесных пород, в результате чего происходит комбинированный способ закрепления нару­шенных земель (семена растений переносятся ветром, водой, птицами, животны­ми, появляются и распространяются корневые отпрыски).

В результате этих процессов формируется качественно новая среда, существенно обогащающая нарушенный ландшафт. Заме­на косных нарушенных ландшафтов на биокосные приводит к формирова­нию качественно новой экологической обстановки. При этом обеспечивается вовлечение в хо­зяйственное пользование не продуцирующих земель, создаются условия для получения высо­ких и устойчивых урожаев сельскохозяйственных культур на прилегающих естественных территориях. Всем известно, что лесные насаждения поло­жительно влияют на продуктивность и условия работы трудящихся.

Наибольший эффект достигается в том случае, когда мелиоративные насаждения образуют взаимосвязанную систему лесных ценозов опреде­ленной конструкции и многолетних трав. При этом окаймляющие защи­щаемую площадь лесные насаждения, должны размещаться друг от друга на рас­стоянии, обеспечивающем эффективное снижение воздействия неблагопри­ятных природных факторов и защиту от них всей площади.

Здесь следует привести чертеж общего вида объекта после проведения биологической рекультивации (рис.4).

Р 32 ис. 4 – Общий вид (объекта) после биологической рекультивации Занятие 16 – Заключение по восстановлению конкретного объекта

После окончания запроектированных мероприятий студент обязан сделать по ним краткое (не более 1 страницы), но емкое заключение (резюме). В нем должны быть отражены основные моменты (выводы) по каждому разделу: цель, задачи, основные запроектированные приемы рекультивации объекта, их затраты и себестоимость, экономическая эффективность и срок окупаемости, практическая значимость для региона и страны.

Занятие 17 – Оформление и сдача практического задания

По практическим занятиям студенты оформляют отчет, который должен соответствовать ГОСТу по выполнению курсовых и дипломных проектов. Он должен иметь титульный лист, пронумерованные страницы, таблицы, схемы и рисунки, список использованной литературы, дату выполнения и личную подпись.

К отчету обязательно прилагаются четкие рисунки и схемы (с указанием масштаба) участка до и после проведения его восстановления.

Практическое задание сдается преподавателю для проверки с последующей защитой и оценкой.

Качество выполненных реферата и практического занятия, своевременность их сдачи и защиты будут обязательно учтены при сдаче экзамена.

Литература

Основная

1. Панков, Я.В. Рекультивация ландшафтов [Текст]: учебник с грифом УМО / Я.В. Панков. – Воронеж: ВГЛТА, 2010. – 164 с.

2. Панков, Я.В. Рекультивация ландшафтов [Текст]: методические указания для практических занятий бакалавров по специальности 250100 – «Лесное дело» очной формы обучения / Я.В. Панков; М-во образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2014. - 35 с.

Дополнительная

3. Родин, А. Р. Лесомелиорация ландшафтов [Текст] : учеб. с грифом УМО / А. Р. Родин, С. А. Родин.- М.: МГУЛ, 2007.- 165 с.

4. Основы инженерной биологии с элементами ландшафтного планирования [Текст] : учеб. пособие с грифом УМО.- М., Майкоп: КМК, 2006.- 81 с.

5. Лесная рекультивация нарушенных земель [Текст] : монография / Я. В. Панков и др.- Воронеж: ВГУ, 1991.- 184 с.

5. Панков, Я. В. Лесная рекультивация техногенных земель КМА [Текст] : монография / Я. В. Панков, П. Ф. Андрющенко.- Воронеж : ВГЛТА, 2003.- 118 с.

6. Рекомендации по созданию лесных культур и интенсификации их роста на нарушенных землях КМА [Текст] : сост. Я. В. Панков, П. Ф. Андрющенко, А. Н. Дюков и др.- Губкин-Воронеж, 1991.- 15 с.

7. Методические основы оценки лесогидромелиоративных систем [Текст] / В. К. Попов, Я. В. Панков, П. В. Ковалев и др.- Воронеж: ВГЛТА, 2005.- 79 с.

8. Агролесомелиорация, изд. 5-е, перераб. и доп. [Текст] под ред. академиков РАСХН А. Л. Иванова, К. Н. Кулика.- Волгоград: ВНИАЛМИ, 2006.- 746 с.

9. Панков, Я. В. Лесомелиорация ландшафтов: Справочно-нормативные материалы…/ Я. В. Панков, П. В. Ковалев, В. И. Михин и др.- Воронеж: ВГЛТА, 2008.- 47 с.

10. Энциклопедия агролесомелиорации [Текст] / Сост.и редактор Е. С. Павловский.- Волгоград: ВНИАЛМИ, 2004. - 675 с.

11. Трещевская, Э. И. Повышение плодородия субстратов в промышленных отвалах Курской магнитной аномалиих[Текст]: монография / Э.И. Трещевская, Я.В. Панков, И.В. Трещевский. – Воронеж: ФГБОУ ВПО «ВГЛТА», 2011. – 187 с. – Т66.

12. Трещевский, И.В. Лесная рекультивация земель, нарушенных горнотехническими работами: методические рекомендации / И.В. Трещевский, Ф.Е. Иванов, Я.В. Панков. – Л.: ЛенНИИЛХ, 1978. – 42 с.

Приложение 1

Задание

по дисциплине «Рекультивация ландшафтов»

Студенту (ке) Иванову П.И. группа ЛД2-111-ОБ

Объект проектирования - ж.д. отвал «Бродок»

Семилукского района Воронежской области

Исходные данные

1. Топографический план объекта – самостоятельно, из данных пп. 2-18

2. Вид техногенных земель - отвал

3. Способ формирования - железнодорожный

4. Горная порода - песчано-меловая

5. Площадь, га - 2,0

6. Вид и часть отвала - откос

7. Крутизна откоса, ⁰ - 30

8. Вид восстановления - облесение

9. Высота от поверхности земли, глубина карьера, м. - 0-80

10. Экспозиция - западная

11. Рельеф - склон

12. Вид эрозии - ветровая и водная

13. Возраст, лет - 4

14. Пригодность пород - (найти самостоятельно)

15. Степень задернения - слабая

16. Степень естественного возобновления - слабая

17. Этапы рекультивации - биологический

18. Доминирующие факторы рекультивации - (найти самостоятельно)

19. Экономическая эффективность - уборка пыли

Срок выдачи «__» февраль 2014 г.

Срок сдачи «__» май 2014 г.

Руководитель, профессор Панков Я.В.