- •Рабочая программа дисциплины «охрана труда»
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы по дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •9.1. Балльно-рейтинговая система контроля успеваемости студентов по дисциплине
- •Шкала оценки по дисциплине
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная
- •1. Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •2. Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •3. Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (срс) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •4. Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация рабочей программы дисциплины
- •2. К началу изучения дисциплины студенты должны:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- •5. Разработчик:
10. Анкета обучающегося анкета для студентов
Уважаемый студент!
Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы
Анкета анонимная
Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса
Благодарим Вас за сотрудничество!
1. Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
|
Индикаторы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1.1. |
Дисциплина вызвала интерес к предмету изучения |
|
|
|
|
|
1.2. |
Вы удовлетворены полученными знаниями и умениями |
|
|
|
|
|
1.3. |
Вам захотелось изучать родственные по тематике курсы (дисциплины) |
|
|
|
|
|
1.4. |
Вы изучаете дополнительную литературу по данной проблематике |
|
|
|
|
|
1.5. |
Вы обдумывали и обсуждали предмет вне учебных занятий |
|
|
|
|
|
1.6. |
Дисциплина значима для Вашей дальнейшей профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
2. Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
|
Индикаторы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
2.1. |
Доступность изложения материала |
|
|
|
|
|
2.2. |
Использование преподавателем инновационных и (или) интерактивных форм и методов проведения занятий (дискуссии, круглые столы, игровые технологии) |
|
|
|
|
|
2.3. |
Использование электронных технологий обучения |
|
|
|
|
|
2.4. |
Новизна излагаемого материала |
|
|
|
|
|
2.5. |
Использование современных (актуальных) источников (данных) |
|
|
|
|
|
2.6. |
Отработка практических умений |
|
|
|
|
|
3. Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (срс) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
|
Индикаторы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
3.1. |
Эффективность используемых форм и методов организации самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
3.2. |
Использование электронных технологий организации и контроля самостоятельной работы посредством системы Moodlе |
|
|
|
|
|
3.3. |
Прозрачность системы оценивания самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
3.4. |
Включение в научно-исследовательскую деятельность |
|
|
|
|
|
3.5. |
Обеспеченность учебной литературой и оборудованием |
|
|
|
|
|