- •Рабочая программа дисциплины «охрана труда»
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы по дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •9.1. Балльно-рейтинговая система контроля успеваемости студентов по дисциплине
- •Шкала оценки по дисциплине
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная
- •1. Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •2. Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •3. Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (срс) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •4. Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация рабочей программы дисциплины
- •2. К началу изучения дисциплины студенты должны:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
- •5. Разработчик:
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
● владеть основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
● способность выполнять анализ эффективности малого бизнеса (СК-3).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- законодательные и нормативные акты по охране труда и пожарной безопасности;
- теоретические основы охраны труда и безопасности жизнедеятельности;
- методы и средства для улучшения охраны труда, обучения и практической подготовки обучаемых в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ;
уметь:
- использовать основные методы предотвращения возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий и защиты от них;
- планировать мероприятия по охране труда и защите людей в чрезвычайных ситуациях;
владеть:
- основными методами охраны жизни и здоровья людей в своей профессиональной деятельности с использованием нормативных правовых документов по охране труда.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объём часов / зачётных единиц |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
72/2 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
6 |
в том числе: |
|
– лекции (проблемные лекции с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
2 |
– лабораторные работы |
4 |
Самостоятельная работа студента (всего) |
66 |
в том числе: |
0 |
– выполнение заданий для самостоятельной работы в процессе подготовки к лабораторным работам в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLE |
60 |
– подготовка к зачету |
6 |
Итоговая аттестация в форме: зачета |
|
4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов/зачетных единиц |
Формируемые компетенции |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел 1. |
Основы законодательства об охране труда в Российской Федерации |
|
|
|
Тема 1. Основные понятия охраны труда, методы её улучшения. Структура законодательства РФ об охране труда. Государственная политика в области охраны труда. Органы надзора и контроля. |
Содержание учебного материала |
8,5 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Введение. Предмет дисциплины «Охрана труда», её цели, задачи и структура. |
|||
2 |
Основные понятия и термины охраны труда. Структура законодательства РФ об охране труда. Государственная политика в области охраны труда и методы её обеспечения. |
|||
3 |
Органы государственного надзора и контроля за охраной труда. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,5 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
8 |
|||
Тема 2. Права и обязанности работодателей и работников. Охрана труда женщин. |
Содержание учебного материала |
7,2 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Государственное управление охраной труда. Права и обязанности по охране труда работодателей и работников. Виды ответственности. |
|||
2 |
Охрана труда женщин. Ограничения применения труда женщин, предельно допустимые нормы нагрузок. Особенности охраны труда беременных женщин и женщин, имеющих детей. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,2 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
7 |
|||
Тема 3. Инструктажи по охране труда. Расследование и учёт несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
|
Содержание учебного материала |
7,3 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Инструктаж как государственная форма обучения охране труда. Виды инструктажей, их содержание и оформление. Государственный стандарт инструкции по технике безопасности. |
|||
2 |
Виды несчастных случаев и характер полученных пострадавшими травм. Признаки несчастного случая на производстве и профессиональных заболеваний. Обязанности работодателя при данном варианте несчастного случая. Виды и формы профессиональных заболеваний. Расследование и учёт несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. |
|||
3 |
Непроизводственные травмы. Особенности расследования и учёта непроизводственного травматизма. Расследование и учёт несчастных случаев: признаки, обязанности руководителя предприятия, социальная защита пострадавшего. Система социального страхования трудящихся в Российской Федерации. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,3 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
7 |
|||
Раздел 2. |
Основы техники безопасности и производственной санитарии |
|
|
|
Тема 1. Классификация опасных производственных и вредных производственных факторов труда. Параметры микроклимата помещений, освещённость, шум и их влияние на организм человека. |
Содержание учебного материала |
10,2 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Санитарные нормы и правила. Физические, химические, биологические, психофизические факторы производственной среды. Понятие о ПДК и гигиенических требованиях к разным видам деятельности. Классы условий труда по степени вредности и опасности. |
|||
2 |
Параметры, описывающие воздушно-тепловой режим и влияющие на тепловой комфорт в помещении. Действие на человека теплоты и лучистой энергии. Физиологическое влияние параметров микроклимата на человека, методы и средства для их контроля и улучшения. |
|||
3 |
Освещенность и её влияние на условия труда. Требования к освещению помещения и рабочих мест. Нормы освещенности для разных видов деятельности. Сочетание источников света, подбор светильников. Шум и его влияние на организм человека. Вибрация и её влияние на организм человека. Шум и вибрация как вредные производственные факторы, технические средства для уменьшения их вредного воздействия на людей. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,2 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
2 |
|||
Самостоятельная работа студента |
8 |
|||
Тема 2. Действие на человека теплоты, лучистой энергии, пыли, загазованности и ядовитых химических веществ. Средства индивидуальной защиты. |
Содержание учебного материала |
7,2 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Элементарные способы передачи тепла. Опасности, обусловленные каждым видом передачи тепла, и методы защиты от них. Методы и технические средства для улучшения теплового комфорта, микроклимата и энергосбережения в помещениях. |
|||
2 |
Запылённость и загазованность помещений, их влияние на организм человека и методы и средства для защиты от них. Влияние ядовитых химических веществ на организм человека. |
|||
3 |
Специальная одежда и обувь, средства индивидуальной защиты, их правильный подбор и применение для охраны труда. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,2 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
7 |
|||
Тема 3. Электробезопасность. |
Содержание учебного материала |
9,2 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Действие электрического тока на организм человека. Причины и виды электротравм, их своевременное предотвращение. |
|||
2 |
Основные мероприятия по электробезопасности в образовательных учреждениях. Оказание помощи пострадавшему от действия электрического тока. |
|||
3 |
Визуальный и инструментальный контроль изоляции и заземления в различных вариантах использования электротехники на производстве. Поражающие факторы молнии как разряда атмосферного электричества. Оптимальные условия возникновения молнии. Меры безопасности при грозовой активности. Электробезопасность при использовании компьютеров. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,2 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
2 |
|||
Самостоятельная работа студента |
7 |
|||
Тема 4. Требования безопасности при проведении работ. |
Содержание учебного материала |
7,2 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Общие требования безопасности к производственным процессам. Безопасность при проведении различных работ. Перечень работ с повышенной опасностью. |
|||
2 |
Аттестация рабочих мест по условиям труда. Сертификация работ на соответствие требованиям охраны труда. Инструкции по охране труда и их основные разделы. |
|||
3 |
Обеспечение людей специальной одеждой и средствами индивидуальной защиты. Медицинские осмотры. |
|||
Лекции (проблемные лекции с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,2 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
7 |
|||
Раздел 3. |
Пожарная безопасность. |
|
|
|
Тема 1. Понятия о пожарной безопасности как о системе государственных и общественных мероприятий. Классификация и причины пожаров. |
Содержание учебного материала |
4,1 |
ОК-21, СК-3 |
|
1 |
Понятие о пожарной безопасности как о системе государственных и общественных мероприятий. Пожар как неконтролируемое горение. Условия реакции горения. Классификация опасных факторов пожара. Статистика пожаров в Российской Федерации, причины возгораний. |
|||
2 |
Федеральный Закон «О пожарной безопасности в Российской Федерации». Правила пожарной безопасности. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,1 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
4 |
|||
Тема 2. Первичные средства тушения пожара. Профилактика пожаров. |
Содержание учебного материала |
5,1 |
||
1 |
Основные фазы развития пожара и их учёт для спасения людей. Огнетушащие вещества, их характеристика и принцип действия. Общие сведения о тушении огня водой, песком, накидкой, специальными составами из различных огнетушителей. Виды огнетушителей, их назначение и использование. |
ОК-21, СК-3 |
||
2 |
Профилактика пожаров, предупреждение возгорания и распространения пламени в зданиях. |
|||
3 |
Разработка плана эвакуации людей в случае возникновения пожара и инструкции к нему. Тренировки по эвакуации людей. |
|||
Лекция (проблемная лекция с элементами дискуссии, разбором конкретных ситуаций с применением мультимедийных технологий) |
0,1 |
|
||
Лабораторная работа (проблемно-активный практический тренинг) |
0 |
|||
Самостоятельная работа студента |
5 |
|||
|
Подготовка к зачету |
6 |
|
|
|
Всего: |
72 часа/ 2 з.е. |
|
|
